- Научный Клуб. Говорю сразу: это моя вотчина. Именно Научный Клуб является одной из основных причин появления Ученического Совета и Образовательного Эксперимента в целом. Так что не удивляйтесь тому, что он будет получать приоритет перед другими по многим вопросам, включая финансирование. Это не обсуждается. На него у нашего попечителя большие планы. Именно Научный Клуб будет той кузницей кадров, ради которой в школу пойдут деньги. Надеюсь, это все понимают? Отлично. Так вот, Научный Клуб на первом этапе в своей структуре будет иметь один кружок - Кружок Информатики. Под него, кстати, уже закуплено оборудование. А, блин, забыл! – Хлопнул себя по лбу и дописал. – Два кружка. Второй - автотехнический. На базе УПэКа. Точнее его авторемонтного факультета. Касательно бюджета. Сразу вас успокою, а то некоторые уже, вижу, думают, что я собираюсь отжать всё, что можно. – Улыбнулся. – У Научного Клуба их будет два. Бюджета, в смысле. Первый, школьный, будет формироваться по двум основным направлениям: закупки и зарплаты. Разверну. В закупки будет входить оборудование и материалы для стандартного функционирования, наравне с остальными клубами. Аппаратура, учебные пособия и прочее. А вот с зарплатами всё немного интереснее. Научный Клуб будет привлекать преподавателей со стороны для чтения лекций в рамках Образовательного Эксперимента. Не только по своей тематике, но вообще в целом. Посещать эти лекции смогут все школьники, без ограничения.

- Тогда почему этим должен заниматься Научный Клуб? Проще же создать отдельную структуру в учсовете.

- С одной стороны - да, проще… Возможно, на втором этапе мы так и поступим. Сейчас же мне будет проще это делать так. Тем более что первое время эти лекции будут в-основном именно научными, максимум - научно-философскими. Отработать концепцию на одном направлении всегда проще, чем распыляться в разные стороны. Да и… ну вот по каким ещё направлениям, кроме научных, мы можем что-то серьёзное дать? История? Литература? Мне даже больше на ум ничего не приходит. Всё остальное-то - науки.

- Даже русский? – Улыбнулась секретарь.

- Хе! Что ты знаешь о психолингвистике?

- Эээ?

- То, как человеческое сознание воспринимает звукосочетания, какие звуки какие образы вызывают… Как это коррелирует с памятью… и так далее. Короче, наука. И наука серьёзная. Это только кажется, что лингвистика - так, фигня какая-то. Та же риторика - очень серьёзный инструмент воздействия на человека. Вот так. – Развёл руками.

- Ладно, я поняла. Давай дальше.

- Ага, спасибо. – Я посмотрел на левое «ухо» доски. – Дальше у нас Журналистский Клуб. Исключение из правил.

- Исключение?

- Да. В его составе всего три человека… пока. И на первом этапе сильно больше не будет. Однако это клуб.

- Почему?

- Всё просто. Вопрос финансирования. Печать школьной газеты требует средств. Так что я просто решил не городить огородов с коррекцией устава школьного самоуправления в части кружков.

- А что, с клубами это было проще?

- С клубами в этом плане есть лазейка. Точнее не с клубами даже, а со структурными подразделениями ученического совета. Они могут иметь статус клуба для упрощения взаимодействий с администрацией и другими структурными подразделениями, при этом, по факту, клубом не являясь.

- Эээ… то есть Казначейство, к примеру…

- Да, тоже, фактически, «клуб».

- Ха! Удобно… – Согласилась казначей, внезапно для себя ставшая ещё и главой клуба. – Наверное…

- Удобно-удобно. Не потребовалось вводить дополнительную вертикаль подчинения, параллельную уже существующей. Поверь, это избавление от целой горы бумажной волокиты.

- И нафига она вообще нужна нам, эта бумажная волокита?

- О, везде, где есть деньги и чиновники, нужны бумаги. Особенно там, где чиновникам эти деньги не принадлежат. Мы ещё не раз столкнёмся с этим. Поверь, когда мимо дядечек в государственных кабинетах проплывает поток финансов, они очень, ну просто очень-очень хотят в него запустить свои руки. И, чтобы не дать им на это повода, нам и нужны будут бумажки на каждый потраченный рубль. Или ты хочешь, чтобы нашего попечителя пытались прижать тем, что он отмывает бабло, якобы выделяя его школе?

- Нет…

- Ну вот тогда и приход с расходом должны до последней копейки совпадать. Так что бумажки, бумажки и ещё раз бумажки. И никаких покупок без чеков. Это если вы будете делать покупки самостоятельно, а не через Казначейство. Но по этому поводу мы потом поговорим более детально. Там, не беспокойтесь, тоже ничего особо сложного. Просто пара дополнительных бумажек, хе-хе.

- Развёл тут бюрократию.

- А что делать? Ладно, что у нас там дальше? Театральный Клуб? Самое лёгкое, хех. Один кружок - танцевальный. Клуб уже есть, кружок организовать проще простого, тут и говорить нечего. Разве что по финансам - оплата преподавателя танцев. Ну и, может быть, поищем учителя актёрского мастерства. До второго этапа - всё, никаких изменений в структурном плане не планируется. Те же афиши выступлений лягут на плечи журналистов. Вот, вроде бы и всё по этой теме. У кого какие вопросы?

От автора: болезнь оказалась злее, чем казалась. За неделю лишь пару раз всплывал до рабочего состояния, и получилось завершить лишь малую часть. Остальное будет опубликовано в ближайшие дни по готовности.

---

Заглянул я как-то раз в продлёнку, да как заглянул, так там и остался. Сманила меня в клуб школьных сонь кровать. Возможность сладко поспать после обеда как нельзя лучше сказалась на рабочей продуктивности и настроении…

Шучу.

Наличие персонального спального места в школе, конечно, придало мне дополнительные пару часов бодрости вечером, но основная цель была в другом.

В продлёнке кучковалось достаточно большое количество детей, на которых родителям не хватало времени. Адекватным родителям, понимающим, что ребёнка лучше чем-то занять, чем оставить просто так болтаться половину дня дома. Соответственно, этим детям никто не помешает развиваться в нужном мне направлении. Разве что кроме преподавателей, ведущих продлёнку, но с ними просто – у них самих времени не так чтобы много, так что дети, в-основном, предоставлены сами себе. Живы? Здоровы? Накормлены? Значит всё хорошо. А если ещё и домашнее задание делают – так вообще отлично. Вобщем, пригляд тут за школьниками так себе. Впрочем, большего в эти времена и не нужно.

Пару десятков тянущихся к знаниям отправил в Научный Клуб, который по чуть-чуть начинал превращаться из аморфной массы не очень понимающих, что они тут делают школьников, в нечто осмысленное. При организации клуба я специально не стал сразу задавать чёткую структуру и иерархию, только закрепил за собой руководство клубом и предложил выбрать заместителя и секретаря, ну и поставил задачу освоить компьютеры и разобраться, как можно их применять в деятельности клуба. Пускай ребята (и девчонки) сразу привыкают к такой модели отношений с начальством. А то я тут наподсказываю им всякого из того, что помню из почти середины следующего века, да в тупик заведу – брякну, к примеру, про построение масштабных математических моделей, для обсчёта которых всех школьных компьютеров, объединённых в единую распределённую сеть, не хватит, а парни загорятся идеей… и начнут строить специальный компьютер под это… Хмм… строить компьютер… где-то что-то у меня про это записано было…

Ладно, сейчас речь о продлёнке. Точнее о её посетителях, большую часть которых я таки распределил по клубам. Кто не попал в Научный, отправился в Спортивный (в-основном мальчишки) или в Клуб Домоводства (соответственно, в абсолютном большинстве девчонки). Благо инвентарём что тот, что другой оснастить у нас получилось в полном соответствии с планировавшимся объемом. Так что ждёт нас (учсовет) в скором времени появление на столе вкусняшек от молодых поварят и повар…ятих?.. поварих? Не, «поварих» - это точно про взрослых. А как тогда будет самка поварёнка?..