То есть вместо «говорят» и «у вас» мы сказали «они говорят» и «вы имеете».
Дальше вы можете добавлять любую информацию: как, когда, зачем, с кем и т. д.
Стоп! Я вижу, что некоторые из вас в замешательстве…
Вам обещали легкий английский, а тут опять какие-то непонятки пошли. Не спешите огорчаться. Сейчас я вам дам ещё примеров, и вы точно во всем разберётесь.
Вам сейчас важно понять принцип доведения своей фразы до Кто (Что)+ что делает. Не пугайтесь новых слов в таблице. Просто посмотрите, как ваш мозг должен перестраивать русские идеи на английский манер по принципу Кто (Что) + что делает
Теперь попробуем перевести несколько простых предложений для разгона аппетита, так сказать:
1. Вы работаете (work)
2. Я люблю английский
3. Они покупают (buy произносим как бай) тортики (cakes)
4. Мы живем (live) в большом доме
5. Наши (our) друзья летают (fly) часто (often)
ВСЕ предложения в английском всегда строятся так:
Кто (что?) + что делает
Кстати, история про аппетит к английскому
Много лет назад ко мне обратилась Александра. Ее 10 летний сын Артём никак не хотел изучать английский. Он просто ненавидел его всей душой. Все попытки позаниматься заканчивались неудачно. Мне стало интересно, и я пригласила его на первый урок.
Артём зашел в офис и вежливо поздоровался. Затем он достал блокнот и ручку. Я подумала: «Какой молодец. Сразу видно, что готов к уроку. И зачем мама наговаривала на него?», но Артём и не собирался учиться. Он начал рисовать и параллельно сообщил мне: «Мы с мамой договорились на 1 урок. Я посижу тут порисую, а Вы можете заниматься своими делами. Этот урок Вам оплатят». (Подумайте, как бы вы отреагировали на моём месте?).
Скажу честно, такая прямота меня удивила. На тот момент я уже имела значительный опыт работы с детьми, но таких откровенных еще не встречала. Я улыбнулась и сказала: «Хорошо. Давай так и сделаем, 1 урок и не больше. Вот только дел у меня никаких нет. Может поиграем во что-нибудь?». Мы стали играть в догонялки с английскими словами. Урок прошёл весело. Перед уходом Артём сказал: «Я наверное, ещё приду в пятницу. Опять поиграем, ладно?»
В 13 лет Артём уже свободно болтал на английском и знал все детали грамматики. Необходимость в занятиях отпала. На последнем уроке я спросила у него, помнит ли он наше первое занятие? Он не помнил. Мне было смешно, и я рассказала ему, как он не хотел заниматься, на что Артём ответил: «Вы меня путаете с кем-то. Я всегда любил английский». Я не стала с ним спорить. Я была рада, что весёлые догонялки открыли ему аппетит к языку. Да ещё такой, что он буквально слопал весь английский за 3 года.
Обычно на своих уроках после теории и истории я даю упражнения по пройденной теме. В этот раз предлагаю обойтись без упражнений, поскольку для первого урока информации было уже достаточно.
Упражнения будут ждать нас в уроке № 2
Урок 2
В этом уроке будем говорить про настоящее время, Present Simple, обсудим приемы запуска речи, расскажем про свой день.
Итак, Present simple – настоящее время. Именно с него начинается изучение английского, и к сожалению, часто бывает так, что на нём и заканчивается.
Не волнуйтесь, в этот раз вы точно продвинетесь дальше.
Настоящее время. Большая часть общения при знакомстве и не только как раз проходит в этом времени. Например, вы говорите: я работаю… или я люблю…, мы живем… и т. д. То есть то, что вы делаЕТЕ.
Сравните:
В рамках этого курса мы как раз и будем изучать все эти три времени.
Начнём с настоящего времени, поскольку оно настолько простое, что тут даже изучать нечего.
Например, берём
• Мы играем – We play
• Я люблю Тик Ток – I like Tick Tok
• Они живут в Уфе – They live in Ufa
Никаких окончаний или сложностей.
Никаких исключений.
Всё, что вам нужно – знать несколько простых глаголов (действий) на английском.
Начните с жить, кушать, спать, любить и т. д.
Упражнение 1
Переведите на английский устно
Если очень хотите, можно письменно, но это не обязательно. Обязательным будет выписать новые слова в тетрадь или заметки на смартфоне.
1. Я люблю пиццу.
2. Они пьют(drink) чай(tea).
3. Мы живем(live) тут(here).
4. Дети(children/kids) прыгают.
5. Учителя спят(sleep).
6. Ты ешь(eat) банан.
7. Они(they) любят деньги.
8. Мы идем в парк(park).
Получилось?
Как ощущения после первого упражнения?
Сразу голова начинает работать, правда?
Если в этом или любом другом упражнении вы заметили новое для себя слово, пожалуйста, всегда выписывайте его. У вас постепенно будет формироваться список слов, которые вы будете постепенно запоминать.
Я против зубрежки
Она часто убивает всё желание заниматься. Вы можете заставить себя выучить какое-то количество слов, но рано или поздно терпение закончится, поэтому я предлагаю более гуманный и экологичный способ: читайте свой список слов несколько раз время от времени. Просто читайте и всё. Большинство самых популярных слов будет постоянно повторятся в наших упражнениях, поэтому вы всё равно их запомните. Можно ещё устраивать мозговой штурм: пусть кто-то поспрашивает у вас перевод выписанных вами слов с русского на английский. Вы даже сами себя можете проверить, если рядом не будет желающих вам помочь.
выписывайте слова и запоминайте их только с русского на английский не наоборот
хлеб – bread
жить – live
шапка – hat
Почему нельзя наоборот hat – шапка? Потому что, когда вы захотите сказать что-то по-английски, вы сначала строите в голове русское предложение, и поэтому легче будет вспомнить слово, если вы его запоминали с русского.
Ещё бывает ситуация, когда вы слово не знаете, но потом увидели его на английском и сразу вспомнили. Вот такое слово тоже надо добавить в ваш список для запоминания. Часто мои ученики говорят: «Зачем мне его выписывать? Я знаю это слово, я просто его забыл». Да, вы знаете это слово в формате с английского, то есть увидели слово Cinema – поняли, что это кинотеатр. Но когда вам нужно будет сказать «кинотеатр» или «кино», вам покажется, что вы не знаете этого слова. Это называется пассивный словарный запас.
