Уровень стресса и накала нервного напряжения для детской психики – достаточно серьезная проблема с возможными негативными последствиями, особенно в переходные моменты: из младшей – в среднюю школу, из средней школы – в старшие классы. Дети постоянно сдают экзамены, участвуют в олимпиадах, соревнуются друг с другом; от них требуют лучших результатов, настаивают на максимальном вложении и самоотдаче.

Стоит ли говорить, что мы наблюдаем расцвет спроса на детских психологов в связи с невероятно высоким уровнем стресса, напряжения и вынужденной конкуренции детей друг с другом? Истерики, нервные срывы, депрессии, апатичные состояния – все это последствия гипернапряжения под давлением родительских ожиданий. А когда наступает переходный возраст, детская психика начинает выдавать мощнейший протест и желание самовыражения, самоопределения своих интересов. Время переходного возраста критично для отношений мамы и дочки – это время дочернего бунта, расстановки всех точек над i и разочарования друг в друге. Марфушеньки формируются как раз в переходном возрасте, собирая в яркий букет свои желания быть самостоятельной в решениях как выглядеть, что носить, чем заниматься, как проводить свое время.

Как это проявляется в красоте? Конечно, девочки требуют права выбора одежды, отказываясь носить бантики, косички, синие школьные сарафаны и глухие блузки под горло. Они выбирают сами, и этот выбор – повод для слез и скандалов в примерочных: голый живот, рваные свитера, широкие бесформенные платья-рубашки в клетку, ботинки в стиле гранж с заклепками и шнурками до колена и, конечно, цепи на шее и везде: на запястьях, поясе, сумках, рюкзаках и т. п. Обращали внимание, что девочки-подростки ходят в магазины миникомпаниями и зависают вместе в примерочных: это «по фану», «чума» и просто «кайфово»? А с купленной мамой кринж-вещью можно временно и согласиться, но в целом отлично ее усовершенствовать по своему вкусу: здесь отрезать, тут распороть, а там подкрасить. «Мам, не нравится? Тогда выбрасывай!»

Тема красоты развивается в геометрической прогрессии, и в общей картине есть три вещи, которые кардинально бесят родителей в своих подрастающих Марфушеньках-чадах: пирсинг, цветные волосы и ногти. Тату не бесит, так как среди родительского поколения много мам и пап, имеющих тату на своем теле.

Сначала – про ноготочки. Если до сих пор не замечали, то очень рекомендую обратить внимание на креативный маникюр девочек-подростков. Сегодня они носят ногти, которые были популярны 15–20 лет назад, на рубеже 90-х – начала 2000-х годов: тогда они назывались «пики» – наращенные акрилом ногти, свободный край должен быть в несколько раз длиннее самого ногтя, сам край ногтя довольно заострённый. Сегодняшние модницы называют их «стилеты», длина наращенного стилета – 1,5–2 сантиметра. Еще один популярный формат – «пайп»: – длинные ногти, похожие на трубочки, вытянутые, узкие и закругленные к краю. Ну и самый скромный маникюр – «балерина»: акриловый вариант, где наращенный ноготь не особо большой длины (0,5–1 сантиметр) и оформляется очень женственно – в форме балетного пуанта. Ногти могут быть самых разных дизайнов, ярких цветов, вразнобой, со стразами, наклейками, пирсингом. Есть воображение? Делай!

А теперь инсайты: зачем? Вот несколько цитат из интервью:

• «принимать самой решение – мои же ногти»;

• «выбесить маму, папу – всех, у кого есть ко мне вопросы»;

• «сделать свой стиль»;

• «быть на пике»;

• «стать заметной, отличаться»;

• «не делать то, что я не хочу делать» (имеется в виду, к примеру, уборка по дому);

• «быть девочкой „вау“, „клевой малышкой“»;

• «ну, это ведь секси».

И действительно, с такими ногтями нельзя делать работу по дому, невозможно мыть пол, посуду, вообще заниматься какой-либо уборкой: «Ну, у меня же ногти!». А еще, они исключают физическую возможность игры на ненавистном фортепиано, гитаре, саксофоне – любом музыкальном инструменте. И – да, делают невозможными занятия спортом с любым инвентарем.

Далее – цветные волосы. И тут снова моя любимая фраза «мы все родом из детства». Да, по тем куклам, в которые играли поколения девочек, можно определить их желания и стремления в реальной жизни. Текущее поколение подростков (2003+) выросло на супергероях, перевоплощении и суперсиле. Все эти волшебные демонические истории воплотились в игрушках, которыми было круто обладать. Для девочек этого возраста самыми классными и крутыми считались феи Winx и Monster High. Куклы Winx были выпущены впервые в 2004 году по сюжету итальянского мультипликационного сериала «Winx Club», который был ориентирован на аудиторию девочек-школьниц.

Основную серию Winx составляют всего шесть кукол, каждая из которых обладает своими уникальными волшебными способностями. Все феи имеют свой особенный характер; все они модницы, в том числе – это волосы необычного яркого цвета. Для моделирования их лиц были выбраны поп-звезды и всемирно известные голливудские актрисы и певицы современности. Например, кукла по имени Текна имеет общие черты с Пинк, кукла Лейла – с Бейонсе, кукла Стелла – с Кэмерон Диас, Муза – с Люси Лью, Флора – с Дженнифер Лопес, а кукла Блум – с Бритни Спирс. Куклы имеют идеально красивую классическую барби-фигуру, эльфийские точеные лица, характерные ушки и ажурные крылышки за спиной. У каждой куклы есть свой особенный созидательный супердар. Они вместе решают проблемы, ссорятся, мирятся и спасают всех.

Куклы Monster High были впервые выпущены в 2010 году, в России они появились годом позже (как раз когда сегодняшним подросткам было по 7–8 лет) и, в отличие от кукол Winx, представляют собой девочек-монстров, загробный и мифически запретный мир по коллекциям «Вампиры», «Призраки», «Зомби», «Мумии», «Оборотни» и все в этом роде. Самыми известными персонажами считаются: дочь Дракулы – Дракулаура, дочь фараона Рамзеса – Клео де Нил, Фрэнки Штейн – дочка Франкенштейна. По конструкции куклы напоминают Барби: идеальное женское тело, точеная талия, тонкие и изящные ручки и ножки. Главное в них – это яркие, эпатажные образы и неповторимый личный стиль. Каждая кукла-монстр развивает свою демоническую суперсилу, а стиль передается через экстравагантный наряд и длинные волосы розового, сиреневого, синего, фиолетового, красного, оранжевого, зеленого или любого другого чистого или смешанного цвета.

Кукла имеет непропорционально большую голову с крупными глазами и ярким макияжем; кожа может быть с веснушками, шрамами, татуировками, или даже открытыми ранами, любого цвета – от белого до абсолютно черного.

Были также выпущены куклы с четырьмя руками, щупальцами вместо ног, хвостами, крыльями и вампирскими клыками. Стоит ли говорить, что персонажи этой серии крайне осуждались многими родителями, педагогами и психологами? Игрушка – это средство психического развития ребенка, а подобные персонажи могут нанести травму детской психике, поэтому кукол этой серии называли слишком пафосными, яркими и откровенно одетыми, а также пропагандирующими интерес к теме смерти, десакрализирующими ее. Однако были и такие специалисты, которые говорили о том, что такая кукла поможет девочкам бороться с различными страхами, может метафорически и ярко показать разные типажи личности, с их достоинствами и недостатками, глубину «внутреннего мира, который намного важнее внешнего облика». Большинство родительских опасений на пике популярности этих кукол было связано с тем, что ребенок может начать чувствовать себя тем самым особенным; решит, что ему нужно как-то экстравагантно выделиться, или увлечется какими-нибудь оккультными течениями и загробным миром. Был также создан мультсериал «Школа монстров», который в короткие сроки стал популярным во всем мире. По его сюжету куклы – это веселые подростки, которые живут обычной жизнью и проявляют интерес ко всему, что привлекает их современных сверстниц: книги, музыка, фильмы, компьютеры, рисование, мода и прочее, несмотря на свой эпатажный образ и особенные суперспособности. Сериал быстро стал популярным в России, поэтому у редкой девочки в те времена не было куклы-монстра: это было крайне не круто, разве что родители категорически запрещали. На кукол копили, их дарили на день рождения, собирали целые коллекции, гонялись за редкими экземплярами.