Снова остановилась и, наконец, окончательно взяла себя в руки.
— Куда пойдем? — спросила у Маруси, когда миновали, как не странно без вопросов и предъявления документов, пост охраны. Хотя, вероятно, в это время у какого-то класса заканчиваются уроки и нас приняли за родственников.
— Как куда?! Наверх, конечно! Нужно сходить к Наталье Петровне и Елене Викторовне, они точно всё знают, — и мою даже не пытающуюся начать сопротивляться тушку потащили наверх. И да внутри школа была совершенно другой. Адью, страхи и призраки, у вас нет почвы для появления!
На третьем этаже Маруся внезапно остановилась и, ткнув в стену, завешанную стендами с грамотами, фотографиями, медалями и т. п., сказала, чтобы я, пока осмотрелась тут, вдруг увижу, что-то ещё интересное, а она пойдёт и поспрашивает завуча и бывшего классного руководителя о том мальчике и Миле.
Спорить не стала, потому что ну не мой это конек общение с незнакомыми людьми, да и наедине возможно разговор будет откровеннее, в общем, достала мобильник, открыла фото статьи и вычленив из неё фамилии финалистов стала искать руководствуясь ими и годами Марусиного обучения. Итак, Стырин Олег и Краснов Михаил, кто же из них тот самый загадочный воображаемый Милин собеседник?
Смотрела, читала и часто отвлекалась, не находя ничего для себя интересного во всех этих пустых поздравительных фразах (награждается такой-то за проявленное усердие/терпение/способности или не за проявленное что-то там, а за участие/победу/вхождение в тройку лучших… и другой подобный неинтересный никому, за исключением разве что самих награждаемых и членов их семей, бред. И ведь нужно же было кому-то на эту бессмыслицу переводить бумагу и краску?!). Нет, с одной стороны, понятно, что поощрение это важно, приятно, здорово, но читать всю эту однообразную ерунду, согласитесь, удовольствие довольно-таки сомнительное, поэтому не брюзжать и не комментировать не могу при всём своём желание (мизерном, конечно, но всё-таки присутствующем и требующем от меня сохранений приличий).
Как результат, грамоты Стырина и Краснова я нашла, никакой новой всё проясняющей информации это мне не дало. Но раз уж это моё сегодняшнее задание, грамоты, прежде чем оставить местную стену славы, добросовестно сфотографировала.
Затем пошла через широкий коридор к окну, думая о том, что в школе прохладно, даже в моей легкой куртке и непонятно, как дети сейчас учатся в своих отнюдь не шерстяных костюмах, не смея одеть верхнюю одежду. Как же чертовски прав Хью, считая, всё это мазохизмом. Ходить и мерзнуть, чистейшее самоистязательство и есть. Подула на руки, и положила их в карманы, чтобы согреть, думая о том, когда же начнётся отопительный сезон и станет немного теплее.
Вскоре, правда, мысли о холоде меня полностью оставили, так как прозвенел звонок и в коридоре стало оглушительно громко и шумно, дети переговаривались, ходили, играли, бегали (возможно, чтобы согреться, но скорее просто от переизбытка пугающей меня энергии). Прижалась сильнее к окну, потому что подчас дети носились по коридору так, что рисковали снести случайное препятствие в сторону, даже не заметив этого. Пугающие дети… Слишком похожие на Марусю, зажмурилась и стала мысленно просить Время ускориться и поскорее закончить этот ужас.
— Тетенька, а вы кто?
Они ещё и хамят.
Тяжко вздохнула, поворачиваясь к маленькой улыбчивой шмокодявке, подозрительно напоминающей своим хитрющим взглядом Хмелькову.
— Человек.
Вот зря, надеялась, что отстанет, услышав не очень дружелюбную интонацию.
— А вы кого-то похитить собираетесь, чтобы потом родителей шантажировать? — Ну, у неё и фантазия!
— Нет! — поспешно ответила, надеясь, что на этом разговор завянет, но нет.
— Не хотите сознаваться, да?! Думаете, я всем расскажу? А хотите, я скажу, кого похитить можно? — Сумасшедший ребенок.
— Не хочу, спасибо, — начинаю высматривать любого взрослого, надеясь, передать ребенка с рук на руки его учителю.
— Уже решили, кого, да?! А не можете ещё одного выбрать? Он очень плохой!
— Нет!
— Тетя, а ведь я вас сейчас охране сдам, если вы его не похитите, — она не только сумасшедшая, она ещё и шантажистка… По-новому посмотрела на маленькую улыбчивую девочку, и откуда у неё только в голове подобные мысли?!
"Из телевизора, в фильме похищение увидела и решила, что в жизни все происходит также" — предложил свою версию Хью.
Да, скорее всего. Но что мне делать?
"А ты подыграй. Наверняка, он её одноклассник. Пойдёшь на него смотреть, заодно встретишь их учителя и сможешь обсудить уже её поведение".
Гениально.
— Хорошо, маленькая мисс шантажистка, кого ты хочешь, чтобы я похитила?
Меня схватили за руку и потащили к открытой двери в кабинет, там девочка сначала заглянула в класс сама, потом повернулась и шёпотом сказала:
— Сидит за второй партой у двери.
Повторила чужой маневр и увидела симпатичного мальчика, читающего какую-то книжку и совершенно непохожего на злодея.
— Эм, точно за второй партой?
— Да-да, за второй!
— Хорошо, но прежде, чем похитить его я должна быть уверена, что он плохой, расскажи мне, что он тебе сделал? — импровизирую, и да, мне действительно любопытно.
Девочка задумалась, потом насупилась и сказала:
— Он меня не любит.
М-да, точно злодей.
— А должен?
— Я же его люблю, а он, почему не любит?!
Хороший вопрос, а главное простого ответа на него нет.
— Слушай, а давай мы ему испытательный срок дадим, если он за три года не исправится и не признается тебе в любви, я его выкраду. Но только смотри сама в это время больше ему не говори, что любишь, это будет нечестно, пускай сам исправится.
— Тётя, но это же глупость какая-то… — девочка была расстроена тем, что немедленная мстя откладывалась.
— Уверяю тебя, совсем не глупость и обязательно сработает, а если не сработает, то через три года ты его не увидишь.
— Вы точно не обманите?!
— Конечно, ты же меня сдашь, если обману.
— О, тогда ладно, — и успокоенная девочка, пошла в класс, напевая какую-то бессмысленную песенку, я же мысленно посочувствовала мальчику, с которым юная шантажистка сидела за одной партой, и пошла обратно к окну ждать Хмелькову.
"И не стыдно детей обманывать?" — спросил голос воображаемого друга.
Ну, это же лучше, чем рассказать о её действиях классному руководителю. Да и почему бы ему, и правда, не обратить на неё внимание через несколько лет? Она симпатичная, энергичная и он ей нравится, думаю, когда вырастут у них вполне может что-нибудь да и получиться, да и забудет, она, надеюсь, все эти глупости через какое-то время. Даже может его разлюбит, глупо это думать наперед о том, чего ещё не было. В общем, будем верить, что вселенная нас услышала и всё с маленькой шмокодявкой будет хорошо.
"Сейчас ты излишне оптимистична, не похоже на тебя", — заметило мое подсознание голосом Хью Лори.
Улыбнулась, а я, вообще, по жизни оптимист. Веришь, нет, но любой пессимист — это, на самом деле, оптимист, просто немного вывернутый наизнанку жизнью. Так что нет ничего странного в том, что сейчас я верю, что все у шмокодявки будет хорошо.
"А с классным руководителем тебе все же стоило поговорить", — задумчиво заметил Хью Лори.
Может и так, но не хочу, чтобы это на весь класс обсуждали, а ведь вполне могут, помнишь, как было со мной!?
"Тебе просто не повезло, забудь ты уже своё прошлое" — Хью фыркнул: "Думаешь, кто-то из них не спит по ночам, вспоминая тебя? Наверняка, забыли, и ты забудь и не перебирай в памяти грустные моменты"
Ты прав, страдаю глупостью. По ушам резанул звонок, и спустя минуту в коридоре, наконец, снова воцарилась тишина, а вскоре ко мне заспешила Хмелькова.
Вернувшаяся после урока и слишком уж длинной и насыщенной событиями перемены Маруся была крайне довольной. На её лице сияла ослепительная улыбка, а в глазах жило предвкушение:
