– Тогда объясни мне.

Мирослава одарила соседа пронзительным взглядом, после чего сделала очередной глубокий вздох.

– Пойдем лучше на следующий урок, – Мира схватила портфель и направилась на выход.

Она не стала никого дожидаться, а решила отнести вещи в кабинет математики, который располагался недалеко от кабинета литературы. Оставив портфель на стуле, Мирослава вышла в холл и села на одну из свободных скамеек. Она наблюдала, как мимо неё в класс прошли Антон и Алина, следом за ними шли Вадим и Ольга. Постепенно подтянулись и все остальные одноклассники.

В холле становилось шумно с каждым появившимся учеником. Мирослава сидела на скамейке, стараясь успокоиться, но у нее это плохо получалось. Не понимая почему, она злилась и на себя, и на Антона. На себя она злилась, конечно же, намного больше, чем на новенького одноклассника.

Когда Мирослава поднесла руку к лицу, чтобы поправить выбившуюся из хвоста прядь волос, она громко вскрикнула. Её голос пропал в общем шуме, которым был наполнен холл. Она обезумевшим взглядом смотрела, как из её рук выползали пауки, множество пауков. Они образовывались у нее в ладонях и расползались по ней в разные стороны, стараясь как можно быстрее передвигаться, чтобы освободить место для новых пауков.

– Что происходит? – вскрикнула Ольга, которая вместе с Вадимом остановилась в нескольких метрах от подруги.

– Мира, ты чего? – удивился Вадим.

– Я ничего… Я не знаю… – с руки Мирославы спустилась очередная ниточка паутины.

– Останови их, – чуть ли не закричала Ольга.

– Как? – Мира потрясла руками пытаясь смахнуть пауков, как наваждение.

Все больше ребят в холле обращали внимание на Мирославу и следили за каждым её движением. Пауки образовывались в её руках, сползали по ней на пол и разбегались в разные стороны. Все они были одинакового размера и как один напоминали исчезнувшего из платка паука.

– Что делать? – Мирослава начинала паниковать.

– Мира, тебе надо успокоиться, – Антон ухмыльнулся при виде пауков. – Перестань их бояться и подумай о чем-нибудь хорошем.

– Ты их количество видишь? Как их не бояться? – возмутилась Мира.

– Представь, что их нет, и желательно быстрее, пока весь холл ими не заполнился, – грубо сказал Антон.

Мирослава закрыла глаза и попыталась подумать о чем-то приятном, но в голове крутились мысли только о пауках.

– У тебя что, нет хороших воспоминаний? – поинтересовался Антон.

– Есть, – не открывая глаз, ответила Мира.

– Так вспомни их, – командовал новенький одноклассник.

Мирослава стала вспоминать самые приятные моменты, проведенные с семьей. Из самых позитивных событий в жизни она вспомнила, как с родителями каталась на коньках, как поздравляла брата с его первой победой на соревнованиях и как поступила в художественную школу.

Прошло несколько минут, пока её мысли окончательно успокоились.

– Получается! – донесся возглас Ольги.

– Замечательно, – одобрил Антон. – Теперь, поймай одного.

Мирослава открыла глаза. Вместо недавнего скопления пауков около её ног бегало всего десять штук, которые при столкновении друг с другом объединялись. Ни размера, ни цвета при соединении между собой пауки не меняли, просто, таким образом, уменьшалось их количество. Оставшаяся пара пауков поднималась по ней и двигалась по направлению к руке. Они столкнулись между собой ровно в момент, когда Мирослава их схватила. В ту же секунду по пальцу на руке побежала тень от паука, которая скрылась в кисти.

– Умница, – блеснули два ярко-голубых огонька.

– Справилась? – показалась из-за спины брата Алина.

– Ты сомневалась, сестренка?

– Посмотри на неё, – Алина кивнула в сторону Мирославы. – Конечно, сомневалась, – она резко развернулась на месте и скрылась в классе.

– А я не сомневался, – на лице Антона приподнялись уголки губ. – Прекрасные эмоции, – он направился вслед за сестрой.

Вадим, Ольга и еще несколько ребят осматривали удивленным взглядом Мирославу. Её руки еще дрожали, но пауки не выползали, что не могло не радовать. Мира поправила прическу и встала со скамейки. Друзья оценивали её приближение недоверчивым взглядом.

– Все нормально, это фокус такой, – бодро сказала Мирослава всем, кто находился рядом.

– Не трать время, – вновь послышался голос Антона где-то рядом. – Они через несколько секунд ничего не вспомнят, – заверил он.

– Как это? – уточнила Мира, но Антон ей не ответил.

– Пошли на урок? – от удивленного взгляда Вадима не осталось и следа.

– Да, пошли, что в холле толпиться, – поддержала Ольга.

Друзья окинули взглядом озадаченную Мирославу и направились в кабинет математики. Все ребята, которые недавно стояли рядом и были свидетелями нашествия пауков, стали расходиться, вновь наполняя холл привычным шумом. Мира постояла еще немного, оценивая реакцию на неё проходящих мимо учеников. Совершенно точно: они всё забыли.

Мирославе и самой не верилось во все происходящее. Может, это у неё были галлюцинации, и на самом деле ничего не было?

«Антон знает, что это было, – сознавала она. – Если он не забыл обо всем, как ребята, то надо у него спросить».

Возвращая её мысли в реальность, громко прозвенел звонок, со звуком которого Мирославе захотелось на урок, чтобы серьезно поговорить со своим новеньким соседом по парте.

«Только бы он ничего не забыл», – надеялась она.

Антон сидел на месте с задумчивым видом, но как только Мирослава появилась в двери, он одарил её лучезарной улыбкой. По одному его взгляду было понятно, что он не забыл о случившемся. Присаживаясь на свое место, Мирослава старалась упорядочить в голове возникшую кучу вопросов, решая с какого бы ей начать.

– Не переживай, я сам рассажу все, что тебе надо услышать, – Антон прервал её раздумья.

Мирослава округлила глаза от изумления.

– Да. Если я захочу, то читаю чужие мысли, и это обычно очень скучно, – произнес Антон. – Вот у тебя жизнь, должно быть, намного веселее. Ты – страх.

– Кто я?

– Страх, – повторил Антон. – Самая противоречивая эмоция, которая может убить или оживить, может обездвижить или разогнать. Страх по-разному влияет на людей, поэтому и интереснее именно с ним работать.

Ребята отвлеклись, чтобы поприветствовать появившуюся в классе учительницу.

– Меня вызвали на собрание, – с порога объяснила Наталья Михайловна, – поэтому сидите тихо и решайте упражнения с семьдесят первого по семьдесят пятое. Все поняли? – строго спросила она, покидая класс.

Ученики оживились. Когда учителя уходили на подобные собрания, их обычно пол урока не было. Разом зашумели задние ряды, и по всему классу начались перешептывания и разговоры. За решение обозначенных упражнений взялись несколько учеников с первых парт, что было не удивительно.

– Честно скажи, Антон, ты ведь понимаешь, что я ничего не понимаю? – обратилась к нему Мира, немного развернувшись на своем месте.

– Я расскажу, и поймешь,– сверкнули в её сторону два игривых голубых огонька. – Ни для кого не секрет, что в мире много эмоций. Они пропитывают людей от кончиков волос до кончиков пальцев ног. Они изливаются целыми потоками, проявляясь смехом, слезами, криком, истерикой, а иногда они подавляются, их прячут в себе и закрывают, причем делают это сами же люди. Представь, что происходит с закрытой эмоцией внутри такого человека? – он сделал сильный акцент на последней фразе. – Эмоция высасывает человека, пытаясь хоть чем-то насытиться у него там, внутри, но, не получая внимания и подпитки, она начинает погибать и гнить вместе с человеком. Таким способом закрытая эмоция умирает. Понимаешь?

– Ты говоришь так, как будто эмоция живая.

– Именно. Они живые. Все эмоции живые. И их надо беречь, их надо питать, их надо оберегать, в конце то концов.

– От кого оберегать? – удивилась Мирослава.

– От людей.

– Эмоции людей надо оберегать от людей, – сказала Мира. – Ты сам-то слышишь себя и свои противоречия?