После такой речи в глазах моих сокурсников появились сомнения, как же так? Мы вроде студенты, а тут говорят что даже преподаватели еще толком ничего не знают!

– Страшно? Это ничего, это хорошо! – Ректор улыбнулся. – Надеюсь это послужит стимулом для горячих голов думать! Ведь в голову студенту может прийти такое, что ни деканы, ни я, да сам Господь Бог не разберет! Выбросьте из головы проказы, а лучше напишите у себя на лбу и заучите как молитву, никто не сможет вернуть все в прежнее состояние, если вы опробуете на себе или тех кто рядом какое-нибудь неизученное воздействие.

Парни позади зашептались, а потом захихикали. Ректор поднял голову, прищурился и добавил.

– Например могут появится рога, просто если вдруг, подчеркну вдруг, какая-то из девушек обидится на молодого человека и бросит в сердцах что-то о его принадлежности к отряду парнокопытных. Надеюсь это понятно? – Он раскрыл папку и достал список студентов. – Итак! Мы разделим вас на три группы, две юношей и одна девушек. Некоторые предметы у вас будут общие, тут ничего нового. К каждой группе будет прикреплен куратор, познакомитесь с ними на первом занятии, его пара будет первой. С Богом, господа студенты!

После такого напутствия было даже страшновато возвращаться в свои комнаты и собираться на занятия. Однако на следующее утро настроение было отличное и мы бодро ввалились в класс. Через пару минут настроение рухнуло под плинтус, нам достался тот самый угрюмый мужик, что аттестовал нас в подвале.

– Положено вставать когда входит преподаватель! – Мужик с первых слов напомнил за что мы его не любили. – Дежурный!

Мы поднялись и принялись переглядываться. Староста раньше всем этим рулила, а теперь Николь в другой группе! Никому не охота брать на себя ответственность!

– Понятно. Авдеев! – Преподаватель дождался пока парень откликнется и указал на место рядом с собой. – Сегодня дежурный вы. Приведите доску в порядок и сообщите об отсутствующих.

– Так вроде, все на месте. – Парень глянул на доску, потом на класс, потом пожал плечами и уставился в окно.

– Тогда, вроде, начнем. Садитесь.

Монотонно он начал диктовать и я совсем затосковал, да под такой голос… Меня вдруг как током пробило, уловил слово «гуль»! Подскочил и открыл рот спросить, как наткнулся на холодный взгляд преподавателя.

– Что вам, студент? Туалетную комнату надо посещать до занятий.

– Нет! Я про этого, про гуля хотел по подробнее!

– Садитесь. Я надеялся что за предыдущие занятия вам успели привить навыки полезные при обучении, видимо ошибся.

Я покраснел и плюхнулся обратно, вот же скотина! Почему нам такой гад достался?

– Что же, давайте внимательнее ознакомимся с гулями, видимо у студента… э-э-э… Кагана, если не ошибаюсь, с этим связано что-то личное. Само слово пришло к нам с востока, как и некоторые другие, например эфрит. Гуль, значит мертвый дух, восставший мертвец, мертвый гость и еще несколько различных толкований. В нашем бестиарии так называется магически преобразованный труп, имеющий зачатки разума. Сведений о самозарождении нет, каждый гуль был создан волей человека, но действовать может и в отсутствии этой воли. Проще говоря, гуль не сдохнет после убийства ведьмы его сотворившей. Я достаточно понятно объяснил, Каган?

Пришлось встать и даже открыть рот чтобы ответить, но тут до меня дошло о чем же сказал этот… Гуль! Черт возьми, ведь там был гуль! Старуху я прибил, а гуль? Выходит он все так же охотится и убивает?! Когда погиб тот парень, гуля ведь не убили, его несколько раз рубанули и пулю всадили, но он сбежал.

– Вижу вы все поняли, садитесь.

Рухнул на скамейку и сжал голову руками, о чем я только думал! Понятно почему ребята на меня злились, я им такую свинью подложил… Правда потом все тихо было и прощались мы нормально.

– Успокойтесь, Каган. Гуля скоро выследили в соседнем районе, где и упокоили. – Преподаватель с интересом рассматривал меня, стоя рядом. – Давайте продолжим.

Валентин Маркович, блин, все время хочется назвать его гадом, все так же бесстрастно продолжил читать лекцию. Правда теперь его голос не тянул заснуть, меня озноб пробирал!

– Сегодня мы прошлись по нежити сотворенной, совсем немного, но это дает представление обо всей этой братии. Кто скажет, какой вывод можно из всего этого сделать?

– Убивать надо этих ведьм с колдунами! – Опять троица смешливых парней крикнула с задних рядов. – Тогда и нежити не будет!

– Очень аргументированный вывод, замечательно. – Преподаватель жестом поднял одного из троицы. – Теперь огласите последствия.

– Какие последствия? Нет нежити, нет и последствий! – Балагур Михаил Бурляев победно оглядел нас всех. – Все довольны!

Группа у нас стала маленькая, всего семь человек и, чувствую, отвечать на вопросы придется всем.

– Кто-нибудь добавит?

Ладно, что там было в лекции? Используются трупы, людей, животных, птиц… Как не дать использовать трупы? Какой-то обряд? Есть ведь еще и дикие животные. Значит есть другой способ. Понятно нежить надо убить, а вот как не дать ее создать? Для этого, кроме трупа, нужна сила. Что можно сделать с силой? Есть какие-нибудь воздействия на саму силу? Ладно, пусть это будет вторым пунктом. Остаются темные ведьмы и колдуны… Уничтожать? Так еще доказать надо что они черные и вообще они нежить подняли или кто другой? Так можно любого на костер загнать, колдунов кажется жгли. Блин, больше мыслей нет.

– Каган! О чем задумались? – На меня смотрели холодные голубые глаза. – Вам есть что добавить?

– У меня несколько вопросов к предыдущему оратору. – Миша хмыкнул и подбоченился. – Первый. Как он собирается доказывать вину тех, кого собирается казнить. На нежити не написано, ее хозяин такой-то. Второе…

– Как это не написано! Есть же след от заклятия, есть остаточные следы ауры колдуна, да и поводок никуда не денется! – Парень возмущенно засопел. – Чего это ты черных защищаешь, а?

– Так на них тоже не написано, черный колдун! – Я не понял, чего он так возмущается. – Что ты в суде предъявишь? Ауру?

– Валентин Маркович! Чего он ко мне пристал? Разговор вообще про нежить был!

– Да, Каган, вернемся к теме. – Преподаватель посадил балагура на место. – Итак?

– Для меня осталось два вопроса. Возможно ли не дать трупу превратиться в нежить и есть ли возможность изменить силу, чтобы с ее помощью нельзя было нежить создать.

– Ха, не плохо. Касательно трупов. Освященное кладбище, раз. Круг соли вокруг погребения, два. Костер, три. С силой сложнее. Места силы, как и сама сила, нейтральны, темной, либо злой называем ее мы, люди. На самом деле, нежить всего лишь марионетка, управляемая либо прямо, либо заложенной программой. Например, зомби пытались применять в шахтах. Освящение, как и костер, всего лишь удаляют природные каналы по которым движется сила и через которые возможно телом управлять. – Валентин Маркович посмотрел на часы. – Для первой лекции достаточно. Как вы наверное догадались, я ваш куратор. Все свободны, а вас…

Я отчего-то вздрогнул, представив как преподаватель называет мою фамилию.

– Вас, Авдеев, попрошу остаться!

Встречи курса по субботам, почему-то перенесли на пятницы. Они стали короче и как-то тише, спокойнее. Николь все так же всех заводила, но мы как в большой семье, уже знали кто на что способен и ценили больше простое общение. Обсуждали конечно новости обучения, причем почему-то больше мы рассказывали, девушки только хихикали в ответ и ссылались что нам такие способы все равно не доступны. Кстати, по поводу способов. На одном из занятий, которые вел крепкий старичок Вениамин Поликарпович, нам выдали хитрые очки.

– Так-с, молодые люди! Внимание! – Старичок взял в руки очки. – Кто испортит оптический механизм, будет самостоятельно искать способы добиться того же эффекта! Внимание!