Затем я отправился к грузовому отсеку, забрать свои вещи. Но там меня уже ждала толпа. Пришлось ждать. Я опять встретил М, мы обменялись впечатлениями о каютах и разошлись, не затягивая долгую беседу. Забрав вещи, я направился обратно в комнату. Разместил вещи в шкафу, застелил диван, положил кресло-мешок, повесил пару картин, на стол поставил любимую лампу и органайзер с ручками, а на полку несколько книг по физиологии, ну как несколько, у меня их было около двадцати.

Хоть я и знал номер каюты М, мне захотелось побыть одному, обдумать всё то, что произошло с нами за сегодня, но я быстро забыл о своих раздумьях. Сначала я увлёкся чтением, затем решил посмотреть телевизор. Вот здесь организаторы постарались, лучше бы они с едой так постарались, количество фильмов, сериалов и телепередач такое, что за всю жизнь не пересмотришь. Так я провёл время до самого звонка. Только он прозвучал, я застелил диван и лёг спать, вернее, попытался.

Сначала мне не удавалось заснуть, голова действительно болела. Я проворочался так до 5 часов, но всё-таки кое-как провалился в небытие. Снилось мне по большей части всякая околесица, всё, что я смог понять – это то, что я плыву на лодке в какой-то надвигающийся туман. Думаю, таким образом мой мозг создал метафору на всё происходящее. Ведь наш корабль, подобно лодке из сна, плывёт в туман – ту неизвестность, что находится впереди.

17 лет

Республика Крым

Симферопольский район

с. Кольчугино

В 2080-х годах знания людей о космосе стали значительно больше, чем в начале столетия. Эти знания дали возможности для открытия чего-то нового и люди этим непременно пользовались.

Теперь у человечества в приоритетах освоение космоса для дальнейшей его эксплуатации. Изобретения и открытия способствуют этому. Например, люди могут покинуть родную галактику, благодаря созданному двигателю, который ускоряет космический корабль до скорости света и позволяет сократить время полёта до места назначения в сотни раз.

Одной исследовательской группе, с кодовым названием «Первопроходец-1», было поручено посетить недавно обнаруженную экзопланету в целях её изучения. Объект, который придётся посетить нашим героям, назван в честь орбитального телескопа – «Кустодиан», с помощью которого обнаружили планету.

В придачу к этому заданию группе было приказано взять на борт корабля новобранца и обучить его базовым знаниям о космическом полёте.

До полёта весь экипаж обследуют врачи, заправляют корабль, проверяют все системы на наличие неисправностей и отдельно готовят систему жизнеобеспечения, то есть запасают еду, воду, кислород, средства личной гигиены и тому подобное.

Кораблём нашей команды является усовершенствованная копия «Колумбии». Теперь корабль мог состыковываться с космическими станциями, а также была улучшена его тепловая защита.

Весь экипаж и корабль готов. До полёта команда не успела близко познакомиться с новичком, но в этом нет ничего страшного, ведь впереди много времени. Команда должна научить неопытного коллегу самому элементарному.

Настал день отправления. Все сели на свои места и пилот с позывным «Звезда» запросил разрешение на отправку у космодрома. Затем обратный счёт, и в путь!

Чтобы исследователи покинули планету им нужно набрать первую космическую скорость, которая равна 7,91 километра в секунду, и набрать высоту больше 100 километров над Земной поверхностью. За короткое время команда достигает нужного и оказывается в космосе.

Осталось долететь до места назначения, а для этого нужно покинуть нашу галактику и отправиться в соседнюю. Это осуществимо с новыми технологиями, а конкретно с фотонным двигателем, который позволит добраться туда и обратно.

Член экипажа с позывным «Космос» решил, что пора начать первый урок и выбрал тему – системы жизнеобеспечения корабля.

– Во-первых, – начал он, – члены экипажа пилотируемого летательного аппарата должны находиться в замкнутом герметичном отсеке, и в течении всего полёта должны поддерживаться условия для стабильной работы человека. СЖО делится на множество подсистем. Например, СОГС – систему обеспечения газового состава атмосферы. Отдельно выделяют системы, которые отвечают за физиологические потребности человека, то есть питание, водоснабжение, регулирование температуры и давления, а также удаление отходов жизнедеятельности.

Новичок все внимательно слушал и записывал в свой блокнот, а когда понял, что «Космос» закончил, то сложил ручку Фишера и блокнот у себя в руках, ожидая следующего урока. Космическое пространство удивляло его своей красотой и покоем, как и многих других людей, которым посчастливилось побывать за пределами Земли. Его наставники заметили заинтересованность новичка и решили продолжить.

На этот раз готов был повествовать член экипажа с позывным «Комета». Он должен был рассказать больше о космосе и его сущности, ведь это играет не малой важности роль.

– Космос, – начал он, – это всё что находится вне атмосферных небесных тел, таких как наша родная планета. Он безграничен, по крайней мере, измерить его или добраться до конца вселенной невозможно, а если и возможно, то в далёком-далёком будущем, когда знания человека станут ещё шире. Пока мы можем летать лишь в соседние галактики, куда держим путь сейчас. Нам стоит быть осторожными, когда мы будем в межгалактическом пространстве, так как там тепло-горячая среда, но, к счастью, наш корабль способен пройти через это, если мы не задержимся.

Новичок поменялся в лице, узнав, что космос – это не только красота, но и опасность. Комета поспешил расслабить его, сказав, что для безопасности вне Земли есть специальные инструкции и если их выполнять, то всё будет в порядке.

Пилот «Звезда» понял, что уроки, связанные с космическим пространством, закончены и осталось рассказать о планетах, которые похожи на Землю.

– Лично я считаю, что таких планет, как наша родная Земля, существует множество, ведь космос безграничен, а соответственно на подобных планетах может существовать цивилизация, похожая на нашу. Но сейчас не о об этом. Учёные измеряют схожесть других планет с нашей по основному уровню жизнепригодности, который принимает значения от 0 до 1. Для планеты, куда летим мы, используется только температурная составляющая и должно предполагаться присутствие воды. Температура ниже 0° или выше 50° градусов по Цельсию является неблагоприятной.

Каждый из наставников дал новобранцу что-то новое, но для него учение ещё не было закончено, ведь ему предстоит знакомство с новой планетой, куда ещё не ступала нога человека. Впрочем, это уже совсем другая история…

12 лет

Республика Крым

г. Евпатория

Давно в России жил мальчик Лука. С детства он мечтал о космосе. Ему было интересно наблюдать за Луной, Солнцем, звёздами, небом. Самая-самая любимая планета Луки – Марс. Мальчик смотрел на небо и представлял марсиан, затем делал свои зарисовки в альбоме.

Прошло время… Лука вырос. Теперь он космонавт. В космосе побывал семь раз. За долгую шестую поездку он получил два звания: «Долгожитель космоса» и «Молодой открыватель».

Однажды Луке представилась возможность отправиться на Марс. Путешественник вел свой личный дневник, чтобы записывать эмоции и впечатления, а еще оформлял официальный дневник. Вот что он записал в первый день: «Взлетаем. Все идет по плану. Пока без повреждений». В личном дневнике появилась такая запись: «Сердце сильно бьётся. Очень волнуюсь. Я лечу к своей мечте!»

Ракета опустилось на поверхность Марса. Когда Лука вышел, то увидел огромные стеклянно-железные небоскребы, как в Moscow City, только лилового цвета.

– Как на Земле, – проговорил Лука и пошёл дальше. Люди! Люди? Откуда? Подойдя ближе, он увидел, что у марсиан есть еще хвосты.