— Нет, Гард, иди, ‒ махнула рукой Жизель, подтягивая к себе стопку бумажек. ‒ А я буду побеждать эту чёртову бюрократию.
Выйдя из кабинета, я вздохнул и потёр грудь. Что бы ни произошло в том странном месте, это потребовало очень большого количества моей энергии, как на поддержание, так и на возвращение. Ближайшие пару часов мне будут доступны лишь простейшие манипуляции небольшим объёмом энергии. Об использовании дара речи вообще не идёт, в глубине ядра и без того творится какая-то вакханалия, грозящая перерасти в большой БУМ.
Эй, Альтер, что происходит?
"Понятия пока не имею", ‒ лениво откликнулся монстр. ‒ "Какая-то очередная перестройка. Половину наших резервов жрёт на поддержание стабильности."
Ну, тогда изучи результат, как закончится.
"Да-да. Наша остановочка, кстати."
Я вышел из лифта и постучал в массивные двери кабинета профессора Илиады.
— Заходите!
— Здравствуйте, профессор, ‒ поприветствовал я старушку, которая увлечённо чертила какую-то схему на бумаге.
— Оп-па! Вот так встреча! И где это мы всей толпой пропадали?
От такого вопроса я замер на полпути к стулу и удивлённо посмотрел на ректора. Я, конечно, понимаю, что два это не один, но и не толпа же?
— Простите, профессор, но о чём вы? Признаю, мы с Милой пропали на неделю из-за небольшого магического происшествия, но нас всего двое. О какой толпе идёт речь?
Илиада остановилась и внимательно посмотрела на меня:
— То есть о пропавших студентах ты ничего не знаешь?
— Слышу об этом в первый раз, ‒ покачал я головой. ‒ Что произошло?
— Ничего необычного для этой чёртовой вселенной, ‒ вздохнула старушка. ‒ В течение семестра из Академии ушли несколько студентов, а после экзаменов прискакали мамаши-папаши, которые интересовались результатами. И тут выясняется, что ни один из студентов, которые ушли, ни разу не появился больше нигде. И вы двое пропали. Вот и подумалось мне, что вы все в одно место попадаете, откуда ты, полукровка, смог уйти порталом и вывести всех пропавших. А куда вы с Милой, кстати, делись-то неделю назад?
— На часок прогулялись за грань, да забыли время синхронизировать, ‒ не вдаваясь в подробности ответил я. ‒ А что по студентам-то? Неужели нет способа их вычислить?
— Все вменяемые способы не помогают, а невменяемые дают осечку, ‒ отмахнулась Илиада. ‒ Ты, кстати, чего пришёл-то?
— А, да, ‒ вспомнил я причину своего здесь нахождения. ‒ Можно нас с мелкой на какую-нибудь переэкзаменовку отправить? Просто мы действительно не по своей воле пропали на неделю.
— Э, нет, ‒ прервала меня ректор. ‒ Правила академии для всех равны, и исключений быть не может. Жаль, конечно, и всё такое, но вы будете исключены через четыре дня, когда закончатся все экзамены и полностью сформируется список. Могу только пожелать вам провести это время с пользой.
На пару минут установилась тишина. Профессор что-то чертила на бумаге, я же размышлял. Ситуация аховая, господа. Проучиться меньше семестра, стать одними из лучших в группе и быть отчисленными по неудачному стечению обстоятельств… м-да…
— Профессор, а есть какая-то возможность получить доступ в библиотеку после отчисления? ‒ посмотрел я на старушку.
— Позволь подумать… ‒ задумалась она и через минуту ответила. ‒ Да, есть такая возможность. С моего личного разрешения ты сможешь попасть туда. Но вот причин рисковать своей седой головой перед начальством у меня нет.
— А если я верну пропавших студентов? Это может послужить основанием для оформления мне допуска?
Ректор с подозрением посмотрела на меня, явно уже прикидывая, где я держу пропавших. Однако, после она посмотрела на внушительную стопку бумаг на столе и кивнула:
— Если через четыре дня все студенты будут найдены, то ты получишь допуск. НО. Если выяснится твоя причастность к их исчезновению, то я буду первой, кто начнёт тебя душить. Время пошло.
— Позвольте взять личные дела студентов, ‒ попросил я.
Взмахом руки профессор отправила ко мне десяток папок из той самой стопки бумаг. Поймав личные дела, я провалился в портал и приземлился в своё кресло в общежитии. Итак, что мы имеем?
Роки Алан. Орчанка из богатой семьи магов. Направление обучения ‒ классическая магия поддержки. Специальность ‒ лекарь. Третий курс. Пропала незадолго до нашего появления.
Теодор Клипф. Наследник богатого рода аристократов. Направление обучения ‒ боевое. Специальность ‒ боец второй линии. Второй курс. Пропал вскоре после нашего появления.
Ещё десяток ничего незначащих имён, и я со вздохом отложил бумаги, начав анализировать информацию. Всего тринадцать студентов пропали за семестр. Никакой связи между ними не было, за редким исключением, когда двое оказались в одной группе. Судя по любезно приложенной записке от ректора, одногруппники не замечали ничего необычного в поведении пропавших. Просто в один день студент не приходил на занятия, а в его квартире обнаруживалось полное отсутствие всего, кроме стен и того, что не вмуровано в пол. Выглядело это так, как если бы студент переехал. Так что панику разводить никто не стал.
Однако, это значит, что никаких зацепок нет.
— Гард? Чем занят? ‒ зевая поинтересовалась Мила, заходя в комнату.
— Да так, мелочи жизни, ‒ отмахнулся я. ‒ Выяснилось, что мы прошляпили экзаменационную неделю и нас исключат из Академии. Я вот договорился, что если найду пропавших студентов, то нам оставят доступ в библиотеку.
— Да? Действительно мелочи. Ну-ка, что там? ‒ взяла она пару личных дел и уселась на кровать в позу лотоса.
— Хоть бы штаны одела, ‒ вздохнул я, устало прикрывая глаза. ‒ Ходишь тут, трусами светишь.
— Это для тебя проблема?
— Это просто не прилично, малышка.
— Ты сам говорил, что я дитя природы. А те вообще голые ходят! Так что ничего не знаю. И вообще, не отвлекай меня, я сама отвлекаюсь!
Мелкая углубилась в чтение документов, а я продолжил размышлять. Мила вообще была довольно умной и не по годам развитой девочкой, и чем больше она проводила в обществе, тем более взвешенными и правильными были её суждения. Можно сказать, что она взрослела не по дням, а по часам ‒ так заметны были в ней изменения характера. Малышке меньше двенадцати, а порой мне кажется, что ей лет семнадцать. Я практически не замечаю в ней маленького ребёнка, каким она является. Скорее всего это из-за того, в какое время она жила. В мире, где девушка в шестнадцать ‒ старая дева, а тридцать лет ‒ глубокая старость, дети взрослеют очень быстро.
Однако, кроме этого есть и личное желание Милы учиться. Даже читать она научилась за день, а писать ‒ за три. И естественно, учил я её писать на русском. Ну а как иначе? Никаких других языков я не знаю столь хорошо. Возможно, кто-то спросит: "А как же ты тогда читаешь книги и говоришь с теми, кто языка русского не знает?" Ответ довольно прост. Божественный переводчик, который был в меня зашит ещё в том квесте по добыче материалов для кинжала. Достаточно знать хотя бы один язык, чтобы он переводил все остальные.
— Ну так что думаешь? ‒ поинтересовался я, когда Мила отложила последнюю папку. ‒ Что у этих студентов общего?
— Две вещи у всех одинаковы, ‒ немного поразмыслив ответила девочка. ‒ Они богатые, и они с плоховатой успеваемостью. А ещё нет первокурсников.
— Про богатство не сильно важно, мне кажется, ‒ усомнился я. ‒ В этой академии каждый второй богат.
— Однако нет ни одного пропавшего, у которого не было бы обеспеченных родителей, ‒ парировала малышка.
— Ну ладно, это действительно может быть важно, ‒ кивнул я, признавая правоту. ‒ Тогда получается такая картина: в течение семестра бесследно пропадают тринадцать обеспеченных студентов, у которых не лучшая успеваемость. Что ещё твой зоркий взгляд может выцепить?
— Вот как куда-нибудь намылиться, так меня дома оставляешь, а как помочь в чём-то, так меня сразу без стеснения используешь, ‒ проворчала девочка, раскладывая перед собой бумаги и задумчиво их осматривая.
