Стадия вызова

На стадии вызова учитель просит учащихся ответить на вопрос: «Что необходимо для организации и проведения лабораторного эксперимента?» Учащиеся работают индивидуально, записывая в тетрадь свои гипотезы. Например:

• определить цель эксперимента;

• разработать план его проведения;

• описать наблюдаемые изменения;

• оборудование;

• знание основных правил техники безопасности в лаборатории;

• умение объяснить полученные результаты эксперимента, сделать выводы.

Учитель записывает все предположения учащихся на доске.

Стадия осмысления

Для пометок предлагаются 4 значка:

«✓» – уже знал;

«+» – новое;

«—» – думал иначе;

«?» – не понял, есть вопросы.

Во время чтения § 20^[35] учебника учащимся необходимо делать на полях пометки, а после чтения текста заполнить таблицу, где значки станут заголовками граф таблицы. В таблицу кратко заносятся сведения из текста. Таблица, составленная на основе текста, может выглядеть так:

Стадия рефлексии

Записи, сделанные в таблице, обсуждаются, сопоставляются с предположениями, полученными на стадии вызова.

Можно продолжить работу на стадии рефлексии, попросив учащихся составить рекомендации для проведения опыта, используя как стержень основные идеи, прозвучавшие на уроке. Для учителя это возможность получить обратную связь.

Например, «Организация опыта»: 1. Определить цель опыта.

2. Выдвинуть предположение (гипотезу).

3. Составить план проведения опыта.

4. Провести опыт и наблюдение.

5. Записать свои наблюдения и сделать выводы.

6. Объяснить наблюдения на основе теоретических знаний.

7. Обдумать возможное применение полученных знаний на практике.

Урок 8: Монголо-татарское иго.

Мнения историков^[36]

7-й класс

Основной прием – сравнение источников. На стадии вызова можно попросить учащихся перечислить ключевые слова – имена, названия мест, связанные с названием темы. Учащиеся сначала индивидуально выполняют это задание, затем опыт учащихся по данному вопросу озвучивается. Учитель всю информацию записывает, составляет на доске «список известной информации». Если вы знаете, что материал достаточно хорошо известен вашим учащимся, можно предложить им заполнить следующую таблицу:

Так или иначе, это предварительное задание станет основой таблицы, которую мы начинаем оформлять.

Работа ведется в парах, учащиеся читают разные тексты, подчеркивают в тексте моменты, связанные с заявленными ключевыми словами в левой части таблицы, обмениваются информацией или текстами, заполняют вторую и третью графу таблицы. В процессе чтения учащиеся столкнутся со спорными моментами, которые ими не были предусмотрены: это новые линии сравнения для заполняемой таблицы.

На стадии рефлексии таблица озвучивается. Можно предложить учащимся выполнить задание – составить схему «Общее – уникальное».

НАШЕСТВИЕ

Шел 1235 год, в Каракоруме – столице Монгольской империи – начинался очередной курултай (съезд знати). Верховный хан Угэдей напомнил участникам курултая, что Чингисхан когда-то распорядился, чтобы Джучи организовал поход «против оросутов и чэркисютов», то есть на Русь и Северный Кавказ. Смерть помешала Джучи выполнить волю отца.

В казахские степи стали стекаться монгольские войска для подготовки большого похода на запад. Сведения о численности этой армии, содержащиеся в различных источниках, подсчеты разных историков расходятся. Называются цифры от 15 тысяч до 600 тысяч человек. Скорее всего, действительная численность воинства Бату составляла около 200 тысяч конников, из которых против Руси выступало до 130 тысяч человек.

Монголы разгромили кочевников-половцев, обитавших в степях между Уралом и Доном; после кровопролитных сражений заняли Волжскую Булгарию. Поздней осенью 1237 года Бату и Субедей повели свою рать к русским границам.

Русь в то время состояла из нескольких обособленных княжеств и земель. Русь оказалась расколотой и раздробленной перед лицом страшного врага. Первое сражение с монголами в Половецкой степи на реке Калке (31 мая 1223 года), в котором были полностью разгромлены войска нескольких русских князей, не привело к сплочению перед грядущей опасностью. То поражение было воспринято как печальный эпизод, случайный набег неведомого народа, исчезнувшего так же быстро и неожиданно, как и появившегося.

Первыми, не получив поддержки от соседей, рязанские ратники схватились с отрядами Бату в чистом поле и почти все полегли под ударами кривых сабель. Встретив отказ Рязани выплатить тяжелую дань, хан приказал начинать вторжение. Зимой 1237–1238 годов разразилась катастрофа.

21 декабря 1237 года после осады и штурма с использованием таранов и метательных орудий пала Рязань. В течение января монголы опустошили Рязанское княжество. Русские войска потерпели еще одно поражение под Коломной, на границе Владимиро-Суздальской земли. Попавшуюся по дороге маленькую деревянную Москву завоеватели сровняли с землей.

Уже с первых недель нашествия монголам пришлось столкнуться с упорным противоборством местных жителей. Сохранился полулегендарный рассказ о рязанце Евпатии Коловрате, который с небольшим отрядом уцелевших земляков начал партизанскую войну в тылу завоевателей.

Несмотря на довольно медленное продвижение, армия Бату приближалась к стольному Владимиру. Князь Юрий Всеволодович удалился в глухие леса верхнего Поволжья, где начал собирать войска вассальных князей. Оставшаяся почти без защиты столица подверглась трехдневной осаде, и 7 февраля 1238 года сквозь проломы в стенах монголы ворвались в город. Из Владимира Бату и его военачальник Субедей разослали войска в трех направлениях. Одна часть монгольской армии двинулась против великокняжеской сборной рати. Кочевники сумели подойти к позициям Юрия Всеволодовича и неожиданно обрушились на его боевой лагерь на реке Сить. Внезапность атаки решила исход битвы. В марте 1238 года великокняжеское войско было уничтожено, погиб и сам князь Юрий.

Вторая часть армии Бату громила города и села в лесном Заволжье. Третье войско ринулось к новгородским рубежам. Около города Торжка вновь соединились монгольские полчища. Перед Бату открылась дорога на Новгород. Однако на дворе стояла уже весна, начинались оттепели, близилось половодье. Не дойдя лишь каких-нибудь ста верст до Новгорода, Бату распорядился повернуть конницу вспять. К лету 1238 года монгольское войско отошло в Дикое Поле.

Откормив коней, набрав пополнение, осенью 1240 года Бату и Субедей выступили в новый поход. Повторилась та же история, что и на севере: каждое княжество встречало завоевателей в одиночку. Монголы взяли Чернигов, «в силе тяжкой» (как сказано в летописи) обступили Киев. Последний оплот обороны – каменная Десятинная церковь Святой Богородицы – был разрушен 6 декабря 1240 года.