– Почему вшестером? – спросила я.

– Мы с папой, вы с ним и наши внуки, объяснила мама.

– Так все-таки, что ему подарить? – напомнила главный вопрос я.

– Я не знаю, дочка, – Сказала мама, – подарок должен быть от души и, самое главное запоминающимся, чтобы он каждый раз видя его, вспоминал тебя.

После маминых слов я твердо решила, что буду дарить ему. На следующий день я попросила Иренку, чтобы я подарила учителю отдельный подарок, и подруга согласилась. После уроков мы пошли выбирать подарки.

Настал долгожданный день. Сегодня у нас нет урока географии, поэтому мы пойдем поздравлять именинника после занятий. Первая начала Иренка.

– Петр Алексеевич, поздравляю вас с Днем Рождения, желаю здоровья, счастья и успехов во всех сферах вашей деятельности. Вот вам от меня скромный подарочек, – торжественно произнесла она и вручила географу «Большой Атлас Мира» в золотой обложке.

– Спасибо, Ирен, так неожиданно, – покраснев сказал Петр Алексеевич, – ты меня прям засмущала.

– Ладно, я пойду, наверное, – неожиданно сказала Иренка, – мне к маме на работу заскочить нужно.

Мы остались наедине. Я, волнуясь и теребя в руках пакет с подарком, начала:

– Петр Алексеевич, – у меня перехватило дыхание, сердце заколотило так, что, казалось, оно вот-вот выпрыгнет

– Ника, тебя чего так трясет? – сказал он.

– Я просто волнуюсь очень, – объяснила я.

– Успокойся, соберись, – с улыбкой сказал географ, – так что ты хотела сказать?

– Петр Алексеевич, с Днем Рождения вас, – более или менее успокоившись сказала я и протянула ему пакет, – это вам.

– Спасибо большое, Ника, – он снова покраснел, – как же приятно, что твои ученики помнят о твоем Дне Рождения. Интересно, что там?

Петр Алексеевич открыл пакет и достал оттуда коробку, он открыл ее и вынул небольшой глобус с циферблатом и чашками звонка в районе Канадского архипелага и Чукотского полуострова.

– Ух-ты какой красивый будильник! – завороженный подарком, сказал географ

– Вам правда нравится? – спросила я.

– Конечно, Ника, – сказал он, – теперь каждый раз, просыпаясь, буду смотреть на будильник и вспоминать тебя

– Правда? – все еще не могла прийти в себя я.

– Правда, Ника, спасибо тебе огромное, – он сильно-сильно прижал меня к себе, а потом отпустил и провел рукой по волосам.

– А я думала, вам не понравится, – улыбнувшись и покрасневши, сказала я.

– Ты вложила в этот будильник частичку души, ты подарила мне его потому что ты этого захотела, а не потому, что так было нужно ты показала, что помнишь про мой День Рождения, – объяснил Петр Алексеевич, – а это главное.

Я была счастлива, потому что Петру Алексеевичу понравился подарок, мне безумно хотелось сделать ему приятное, и у меня это получилось. Мама была права: подарок должен быть запоминающимся. Я уверена, он запомнит этот будильник надолго…

IX глава

Вот и настал последний год учебы – 11 класс. Скоро у меня будет восемнадцатый день рождения. А пока я еще несовершеннолетняя и могу вести себя, как ребенок, хоть и не хочу.

Мы с Иренкой сидели на этаже и решали какие экзамены будем сдавать и куда будем поступать, ведь остался всего семестр до того, как составят ведомости.

. Шла большая перемена, и весь класс разбежался кто куда. Кто-то в столовой, кто-то в коридоре, кто-то на улице. Следующий урок у нас – биология. Ирина Федоровна приготовила

интересный практикум на этот урок.

Звонок. Все зашли в кабинет.

– Здравствуйте, ребятки, присаживайтесь, – сказала Ирина Федоровна и повернулась к доске, чтобы записать тему урока, – сегодня у нас с вами тема – «Эволюционная теория Чарльза Дарвина».

– Ирина Федоровна, а вы же нам обещали интересный практикум, – напомнила Иренка.

– Да-да-да, Ирен, я помню, – сказала биолог, – но сначала мы напишем небольшой конспект по новой теме.

Где-то по середине урока открылась дверь и вошла Тамара Васильевна и Изольда Матвеевна.

– Ирина Федоровна, вы не против, если мы одолжим у вас оставшееся время урока, чтобы составить списки на сдачу экзаменов? – спросила директриса.

– Конечно не против, – ответила учительница.

– А как же практикум? – спросили близняшки в один голос

– А практикум проведем на следующем уроке, мои хорошие, – Ирина Федоровна улыбнулась.

Тамара Васильевна спрашивала, кто какие экзамены будет сдавать. Рожкин сдает обществознание, историю (поступает на юридический), Лиза Ресничкина – химию, биологию(медицинский). Она хочет быть хирургом. Алешка Панфилов сдает историю и географию(геологический), Гришка Громов – биологию и историю, Вика Рожкова – историю и обществознание (пойдет учиться на следователя). Близняшки Аня и Яна сдают одинаковые экзамены (литература, обществознание), собираются и в театральном институт учиться вместе. И только мы с Иренкой никак не можем определиться куда пойдем учиться и, как и близняшки, хотим выбрать один университет.

– А если пока что уверена только в одном экзамене? – спросила Иренка у директрисы.

– Что значит только в одном экзамене? – влезла Изольда Матвеевна, – нам сегодня нужно подписать ведомость!

– Но, если я не знаю, на кого поступать, – чуть не плача сказала Иренка.

– Я между прочим тоже не знаю, какие экзамены сдавать буду, – сказала в поддержку подруге я, – только один выбрала.

– Изольда Матвеевна, пусть девочки подумают, – поддержала нас Ирина Федоровна, – ведь это очень важный шаг в жизни.

– Хорошо, пускай до четверга подумают, – сказала Тамара Васильевна.

– Но, Тамара…, – Изольда Матвеевна не успела договорить фразу, как директриса перебила ее:

– Карцева! Я сказала, пусть подумают! Девочки, – Тамара Васильевна обратилась уже спокойным голосом к нам, – даю вам время два дня, больше дать не могу, поймите и меня: эту ведомость надо отдать в министерство образования до понедельника.

– Хорошо, – сказала Иренка, спасибо Тамара Васильевна…

Следующий урок у нас география. На перемене мы с Иренкой подошли к Петру Алексеевичу. Мы хотели спросить у него, куда можно поступить, с географией.

– Петр Алексеевич, можно с вами посоветоваться? – спросила я.

– Конечно, чем смогу – помогу, – ответил он и улыбнулся.

– На какую профессию можно поступить, если мы сдаем географию? – спросила Иренка.

– Ой, девочки, – ответил, и, почесав затылок, принялся собирать лежавшие на столе бумаги в единую стопку, – профессий разных много: географы, геологи, экологи, археологи и так далее.

– А какая лучше? – спросила я

– Они все хорошие и по-своему интересные, – сказал Петр Алексеевич, -просто выбирайте ту профессию, которая будет вам по душе. И не слушайте никого, даже меня, просто делайте в этом случае, как считаете нужным…

Придя вечером домой, я первым делом решила посоветоваться с родителями

– Мам, пап, подскажите на кого мне поступать? – спросила я за обедом

– А кем ты хочешь работать в будущем? – задал встречный вопрос папа.

– Я хочу быть учителем, как Петр Алексеевич, – ответила я, – но не засмеют ли меня?

– Милая, – сказала мама, – не слушай никого, это твоя жизнь, тебе ее жить, лучше ты попробуешь и, если не понравится, бросишь, чем всю жизнь будешь жалеть о том, что не попробовала.

– И это, кстати касается не только работы, – обняв маму, добавил папа.

И вот на следующий день я сказала Иренке:

– Я очень хочу быть учителем географии, если захочешь – пойдем со мной, если нет – я тебя не заставляю, это твое решение, я в любом случае тебя поддержу.

Я обняла Иренку, и подруга,. прижалась ко мне еще сильнее. Через минуты две молчания она произнесла:

– Я тоже всегда мечтала стать учителем, но боялась насмешек, – Иренка посмотрела мне в глаза и по ее щекам потекли слезы, – но раз ты за эту затею, мы вместе перетерпим те трудности, которые подстерегают нас на учительском пути.

– Милая Ирен, я так счастлива, что в мире есть человек, с которым мы похожи мыслями и увлечениями, – сказала я, и посмотрела на подругу, которая на тот момент уже вытерла слезы и наконец улыбнулась, – я так тебя люблю!