— Вот видите. Он сейчас по уровню соответствует двухгодовалым детям, но я не могу его поместить в такую группу, так как он не умеет ходить и там уже многие сами одеваются.

— Да одевается он тоже сам, я только немного помогаю пуговки застегнуть, пальцам еще не хватает силы протолкнуть пуговку через тугие петельки. А обувь он сам застегивает и завязывает.

— Вот видите, он умеет всё необходимое, чему мы учим детей в яслях. Нет никакого смысла два года терять на обучение тому, что он итак умеет. Давайте я сделаю звонок и попробую уточнить, как следует поступить с наибольшей пользой для ребёнка?

Тут я не выдержал и встрял в разговор взрослых.

— Только никаких НИИ и всяческих медицинских центров, пусть на своих обезьянках исследования и опыты проводят, я же категорически против!

Директор чуть не уронила трубку, которую уже взяла в руки. Бабушка тоже посмотрела на меня округлившимися глазами. Святой женщине даже и в голову не могло прийти, что на её крохе будут проводить опыты. Такого, она уж ни в коем случае не допустит.

— Да, точно. Никаких исследовательских программ. Индивидуальное обучение и воспитание — это понятно, но никаких исследований и опытов.

Вовремя я бубулю закошмарил, теперь она будет бдительно следить, куда и зачем меня могут направить.

Директор посидела и еще подумала пару минут.

— Вопрос совсем непростой, и я не знаю с какой стороны за него взяться, я не встречалась с подобными случаями в практике, и подавляющее число директоров скорее всего также. Я даже ни разу о таком не слышала. Обычно способности раскрываются несколько позже, и некоторые дети к окончанию садика — умеют читать и даже писать. Но это не сильно выделяется из нормы.

— Галина Александровна, а можно мне карандаш и бумагу, я хочу для вас картинку нарисовать?

Директор порылась в столе, достала блокнот и протянула карандаш.

Я поднапрягся и снизу написал печатными буквами «Спасибо Галина Александровна!» и сверху нарисовал чисто детский рисунок с цветочком и флажком. Благо дома долгие месяцы, тренировался рисовать и писать. У директора и бабули был вид, как после удара пыльным мешком из-за угла. До этих пор, я не палился и не показывал, что читаю и пишу.

Директор садика еще больше озадачилась, вскочила из-за стола, и чуть ли не забегала по кабинету. Прошлась, раз пять из угла в угол, и наконец-то сказала.

— Оставьте ваш номер телефона. У вас есть домашний или рабочий? Я перезвоню, когда выясню что-либо определенное. Пока не могу даже сказать, сколько времени займет решение вопроса. Я сегодня заеду в ГорОНО и постараюсь узнать, где можно осведомиться по вашей проблеме, но я лично — очень бы вам посоветовала воспитывать и обучать ребенка дома. Это идет вразрез с нашими установками на преимущественное воспитание детей в коллективе. Но где, скажите, взять коллектив для такого младенца?

Бабушку это сильно озадачило, а директор продолжила.

— Обычные дети собирают пирамидку или из кубиков что-то строят, играют с куклами. А он будет — сидеть, читать и писать?

— Он дома, вообще-то старается не мешать дочке заниматься, или нам с мужем отдыхать после работы, беседует только о приятном, слушает что мы делали на работе. Я как-то не обращала внимания, что он делает с книгами, а на листочках так намалёвано, что их приходится выбрасывать. Дочка ему учебники дает или книги, чтобы он игрался, и он сидит спокойно, а то и карандашом выводит что-то на листиках. Не подумайте плохо, дома вполне достаточно игрушек, и он иногда с ними играет, но почему-то предпочитает книги. Я и не догадывалась спросить, что он с ними делает.

— Вот видите, и какие у него будут общие интересы с остальными детьми? Сможет ли он нормально с ними уживаться, примут ли они его в коллектив? Я обязательно узнаю, нет ли детского учреждения для таких одарённых детей, чтобы он мог с ними нормально сдружиться.

— Как раз с дружбой у него всё в порядке. Когда мы гуляем, то он, со сверстниками и детьми чуть старше, легко находит общие интересы и занятия. Другим детям очень нравится играть с ним на пару.

— Замечательно, значит с социальной адаптацией у него всё в порядке. И тем более не вижу смысла воспитания в садике. Ему надо заниматься по индивидуальной программе разработанной специалистами-педагогами.

Бабуля ещё больше задумалась и на гладкой коже лба прорезались едва заметные морщинки, а парочка залегла у бровей. Похоже, до неё дошла простая истина — надо искать специальный садик-ясли. Если бы мы стали в семейном кругу спорить и убеждать её, то только бы переругались. «Пророков нет, в отечестве своём, но и в других отечествах — не густо»[23]. А тут посторонний человек, тем более специалист по дошкольному воспитанию — ей всё доходчиво растолковал и разложил по полочкам.

Я понял, что подошел момент прощания и обратился к директору детского садика.

— Огромное спасибо Галина Александровна за ваше участие, и за ценные советы. Нет смысла далее отвлекать вас от работы. Еще раз, спасибо за участие и за советы. От знающего и опытного человека — это особенно ценно.

Бабуля сразу сориентировалась на местности, и стала благодарить.

— Да, огромное вам спасибо, мы столько времени заняли у вас. Если что-то удастся выяснить, то звоните. Я тут на рисунке напишу наш домашний номер телефона. Вот он, если что выяснится, всегда будем рады новостям. Всего вам доброго, а мы пойдём домой.

И мы на ручках бабули проследовали к выходу из садика к нашей колясочке. Там меня посадили, пристегнули, и мы отправились домой.

— Ты меня сегодня специально опозорил?! Выставил круглой дурой перед директором садика?!

— Ну что ты говоришь бабуля? Ты же знаешь, как я тебя люблю!

— Ага, любишь?! Я, как идиотка, стояла и краснела, когда выяснилось, что наш внучек, оказывается — читает книжки и пишет тетям записки. Любимой бабушке ни строчки до сих пор не написал. Да и дома ни слова не сказал, что против детского садика. Думаешь, я не поняла — для чего был весь этот спектакль? Так что прощать такое, даже и не подумаю!

— Бабуля, я же не хотел тебя пугать и портить настроение. Сама посуди, если бы я стал тебе дома объяснять то, что рассказала директор. Стало бы тебе легче? Как бы мы решали задачу с индивидуальным воспитанием и образованием? Опять же, если бы ты пошла в то же горОНО и стала говорить, какой у тебя замечательный и умный внук. Тебя бы и слушать никто не стал. Там у них таких нашествий сотни. Все своих внуков видят самыми умными и красивыми.

— Да уж, это точно. Меня бы там никто не стал слушать.

— Хуже, если бы послушали. Тебя бы в дурку определили на лечение — с комплексом Наполеона, а меня — на исследование феномена. В одной машине наверно и повезли. А так будет ходить посторонний человек, а если и соберут комиссию, то это будет совсем другой вариант, и нам следует настаивать на проведении собеседования у нас дома в родной обстановке, чтобы не пострадала хрупкая психика ребёнка.

— Хрупкая психика?! Ты опять надо мной издеваешься?! Раньше такими терминами не разбрасывался.

— Так раньше я еще не все Верочкины учебники и массу других книг прочитал. Сама должна понимать — ребёнок развивается. «Я тебе один умный вещь скажу, но только ты не обижайся»[24]. Тебе, так обязательно — работать надо? Дедушка Павел хорошо зарабатывает, и сможет содержать семью без проблем. А если дело правильно повернуть, то и воспитание одарённого ребенка можно будет включить в трудовой стаж, как надомный труд. Верочка, придя с лекций в институте, будет накормлена, я обихожен, дедуля доволен порядку в семье. А еще я думаю, пора тебе задуматься о прибавлении семейства. Возраст вполне подходящий. Все мои пелёнки, распашонки, обувка и прочее будут полезны. Я смогу передать опыт и некоторые навыки. Ребёнку ребёнка проще учить, ведь мы так схожи. Думай, решай, спроси у дедушки. Мне кажется, он давно — за, только сказать боялся.