– Сможет ли население приобрести способность и уверенность в управлении личными финансами через свои возможные краткосрочные решения и долгосрочные проекты? – продолжала рассуждать выступающая и приходила к неутешительным соображениям: – Сколько же нужно принять неверных решений? Сколько потерять своих заработанных тяжелым трудом денег? Отдать их «чужому дяде», чтобы чему-то научиться?

Получались сплошные вопросы и грустные ответы. Но все равно возникало внутреннее сопротивление и желание узнать что-то для себя новое. Захотелось перестать обвинять в своих неудачах кого-то другого и двигаться по жизни, опираясь на свои пробы и ошибки. Двигаться с надеждой на то, что обязательно будет личный прогресс. Может, для этого они с дочерью и ходят на эти странные семинары-сборища и неслучайно присутствуют сегодня при обсуждении вопросов акционирования.

– Итак, массовая финансово-акционерная грамотность населению нужна, – подвел промежуточный итог Графитов. – А как обстоят дела с детьми?

– Прежде чем мы обратимся к детям, я хотела бы рассмотреть несколько цифр, – продолжала Наталья. Личные воспоминания по поводу неудачных инвестиционных попыток семьи еще раз утвердили ее в важности рассматриваемого вопроса. – В этом году проводилась оценка финансовой грамотности населения в двадцати странах. Средний показатель россиян составил двенадцать целых и двенадцать сотых балла из двадцати одного возможного.

– Я думала, что больше, – не утерпела Маргарита.

– Судя по результатам, даже много, – не согласился кто-то из мужчин.

– Существует такое интересное понятие, как самооценка финансовой грамотности по пятибалльной системе. Оценка, конечно, субъективная, но она очень важна в период именно экономических трудностей. При опросе задали основной вопрос: считаете ли вы себя финансово грамотным человеком? Отличные и хорошие знания и навыки получили двенадцать процентов, удовлетворительные – пятьдесят процентов, неудовлетворительные – тридцать восемь процентов.

– Результаты невысокие. Значит, к себе достаточно критичны. Это хорошо, – прокомментировал Анатолий Сергеевич. – И всетаки давайте о детях.

– Дети, в принципе, более финансово грамотны. По крайней мере, так они думают про себя. – Наталья заглянула в свои записи. – Судите сами: по данным опроса ВЦИОМ, среди пятнадцати-семнадцатилетних школьников только каждый пятый считает свою финансово-экономическую осведомленность недостаточной. И поэтому готов получать дополнительные знания в этой области.

– Явно завышенная самооценка, – произнесла вслух Маргарита; ей негласно разрешалось больше, чем остальным.

– А с какого возраста их учить? – поинтересовался Анатолий Сергеевич.

– Есть разные точки зрения. Например, с детского сада. Мое мнение – с начальной школы, но не с первого класса, когда дети учатся читать, писать и считать.

– Это они умеют еще до школы.

– Многие, но не все.

– Причем не всегда хорошо.

– Делайте выводы, – гнул свою линию руководитель, обращаясь к Наталье.

– У меня есть конкретные предложения по детям. В школе есть предметы, которые изучают окружающий мир, в рамках этого курса можно ввести небольшой курс по основам финансово-экономической грамотности.

– Толковое предложение, со школой нужно что-то делать. А что думаете в общем плане?

– Хочу оценить, что даст системное обучение финансово-акционерной грамотности населения. Снизить финансовые риски, сделать вложения денежных средств более рациональными и, наконец, актуализировать важность усилий самого человека.

– Ну что же, предложения понятные и обоснованные.

– И еще одно существенное добавление. Только одна финансово-акционерная грамотность населения не снимет остроты вопроса. Со стороны государства тоже потребуется система мер по созданию здорового финансового климата для нашего населения. А это – предмет отдельного разговора. Завершаю свое выступление высказыванием философа: «Нажить много денег – храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство». Сенека.

– Советы философа достаточно прагматичны, и, значит, к ним можно прислушаться, – пошутил Анатолий Сергеевич. – А у нас впереди интереснейший вопрос – акционерные конфликты.

К трибуне вышел специалист по конфликтологии. Смотрелся он вполне уверенным докладчиком, в руках держал отпечатанные материалы и, можно сказать, рвался в бой.

– Очень часто перечень личных интересов акционеров может не совпадать с интересами всего акционерного общества. Пример. Кому-то из акционеров неожиданно понадобятся деньги из оборота. Что делать в такой ситуации? – Выступающий говорил, почти не заглядывая в лист. – Следующий важный момент – обеспечение полученных дивидендов.

При упоминании столь ласкающего слух слова – «дивиденды» – аудитория расслабилась, стала переглядываться и улыбаться. Кто-то из присутствующих погрузился в мечты о дивидендах, но докладчик не позволял витать в облаках и направил аудиторию к главному – к конфликтам.

– В процессе акционирования нужны обязательные промежуточные результаты.

Пока Александр доказывал важность промежуточных результатов, Наталья подумала о денежных конфликтах. Личный опыт сразу на ум не приходил, в голове почему-то вертелись просто конфликты, их вспоминалось великое множество: работа в педагогическом коллективе, ежедневные встречи с учащимися без намерений учиться предоставляли широкую палитру жизненных примеров.

Из денежных разочарований вспоминались только разборки с родственниками по поводу наследства. Получилось, что все наследство они забрали себе. Наталье очень нравилась фраза, которую ей как-то сказала одна знакомая, тоже оставшаяся без наследства по вине родного брата: «Емя нужнее…» Первое слово она намеренно исковеркала, как бы вкладывая в него всю боль переживаний по поводу наследства и родственных отношений.

В общем, знаний по теории конфликтов жаждали все присутствующие. В это время Александр перешел к не менее важному вопросу:

– В любом акционерном сообществе всегда может возникнуть момент вхождения новых участников в долю. Вот здесь и наступают критические моменты между старыми акционерами и вновь вступившими.

– Что же в таком случае может помочь сгладить противоречия? – поинтересовался Анатолий Сергеевич.

– Способы есть. Прежде всего – существующий свод правил, который постоянно корректируется самой жизнью. В основы правил обязательно закладывается проверенная временем идеология акционирования.

Гость выступал со знанием дела, но чего-то не хватало: может, того, что он озвучивал возможные конфликты, но не предлагал пути их решения, а может быть, личного отношения, каких-то своих примеров. Александр как будто бы почувствовал это и привел неожиданный случай из личной семейной жизни. Он вдруг стал вспоминать роды своей жены. При этом молодой мужчина стал утверждать о наличии некоего компенсационного механизма, дарованного женщине природой. Все обалдели от этого примера, никто так и не понял, с чего его кинуло в область деторождения.

– Погружаясь в процессы акционирования, любой человек будет испытывать психологические сложности и переживания, которые хорошо бы чем-то компенсировать. Самый значимый источник положительных эмоций – это возможные будущие реальные дивиденды, прибыль. Но ведь возможность получить доход может появиться не так быстро или объем прибыли может разочаровать. Приятное общение, знакомство с известными людьми также служат появлению положительных эмоций. Получается, что у каждого сложного процесса есть свои механизмы компенсации.

И если бы он ограничился этими утверждениями, все бы согласились, но выступающего унесло совсем в другую область.

Он почему-то стал рассказывать про женщин, которые после родов начинают испытывать чувство эйфории. Сначала они испытывали сильную боль и стресс, а теперь их организм отдыхает.

Наталья до этого примера очень внимательно слушала докладчика, в его выступлении все звучало логично и обоснованно. Он владел вопросом, разбирался в тонкостях предмета, но пример с родами из уст молодого мужчины для нее прозвучал вызывающе. Процесс появления новой жизни на свет в ее голове совершенно не укладывался с процессами акционирования.