2. Прочитайте предложения с новыми словами и переведите их.
Six foxes sit in the box.
I put my textbook into the box.
Do exercise number six.
I take a taxi.
I do complex of exercises.
Общий и специальный вопросы
3. Прочитайте и переведите предложения.
Is this a pen? No, it is not.
Is this a pencil? Yes it is.
Is this a table? No, it is not.
Is this a desk? Yes it is.
What is this? It is a bed.
What is this? It is a dress.
What is this? It is a fox.
What is this? It is a textbook.
4. Прочитайте вопросы и ответы на них, обращая внимание на чтение новой буквы и её произношение.
Is this a taxi? Yes, it is.
Is this a fox? Yes, it is.
Is that a red taxi? No, it isn't.
Is that a black box? No, it isn't.
What is this? It is an exercise.
What is that? It is a text.
Домашнее задание
1. Напишите каждое новое слово из упражнения №1 пять раз с транскрипцией и переводом.
2. Придумайте пять предложений с новыми словами и запишите их.
3. Перепишите фразы с переводом и прочитайте
их с правильной интонацией.
What is this? It is a plate.
This is not a pencil. It is a pen.
Is this a bed? No, it is not.
Is this a tie? Yes it is.
What is this? It is a fox.
4. Выучите эти вопросы и ответы наизусть и употребляйте их в устной речи.
5. Читайте урок 10 не менее четырех раз ежедневно.
Урок 11
Фонетика. Буква z
Произносится как русский звук з
1. Прочитайте слова с новой буквой и запишите их в свой словарь.
2. Прочитайте фразы с новыми словами и переведите их.
This is a puzzle. This is not an exercise.
This is a zipper. This is not a zigzag.
Is this а green zone? Yes, it is.
Is this a zoo? No, it is not.
What is this? It is a zebra.
What is that? That is a blazer.
3. Прочитайте вопросы и ответы, соблюдая правильную интонацию.
This isn't a pencil. It's a pen.
This isn't a blazer. It's a dress.
What's this? It's a puzzle.
What's this? It's a text.
Is this a desk? No, it isn't.
Is this a table? Yes, it is.
Сокращения
Домашнее задание
1. Напишите сокращения из таблицы по пять раз.
2. Напишите пять раз каждое новое слово с переводом из упражнения №1 в своей рабочей тетради.
3. Придумайте пять предложений с новыми словами и запишите их.
4. Читайте урок 11 вслух четыре раза вдень.
5. Прочитайте фразы и напишите к каждой по два вопроса. (Смотри урок 10).
1. This is a bed.
2. This is a dress.
3. This is a street.
4. This is a pen.
5. This is a stone.
6. This is a tree.
Урок 12
Фонетика. Гласная а в закрытом ударном слоге
Произносится как среднее между а и э русскими.
Подсказка. Для правильного произношения нижнюю челюсть резко опустите вниз на подставленную ладонь.
1. Прочитайте новые слова, обращая внимание на чтение буквы а в закрытом слоге. Выпишите в свой словарик новые слова с переводом.
2. Прочитайте слова. Сравните чтение буквы а в закрытом и открытом слоге.
3. Прочитайте предложения, понижая интонацию перед точкой, и повышая ее перед вопросительным знаком.
This a man.
This is a hand.
This isn't a map. It's a flag.
Is this a lamp? Yes it is.
Is this a bag? No, it isn't.
4. Прочитайте предложения с новыми словами и переведите их. При перечислении, перед запятой интонацию повышаем.
That apple is bad. That's a bad bag.
I have a flat. I have a flag and a map.
That man has a red flag in his left hand.
I have a hat, a cat and a lamp in my flat.
That man has a black cat in his flat.
Домашнее задание
1. Напишите пять раз каждое новое слово с транскрипцией и переводом из упражнения №1.
2. Перепишите слова в два столбика, сгруппировав их по типу слога (приложение № 1):
place, bad, name, hand, take, plate, stand, tram, face, apple, man.
3. Придумайте пять предложений с новыми словами и запишите их.
4. Читайте урок 11 четыре раза в день с правильной интонацией и переводом.
Урок 13
Фонетика. Чтение буквы c
Букву с произносим как русскую перед гласными i и е.
Букву с произносим как русскую к в остальных случаях, в том числе, буквосочетаниях сk.
1. Прочитайте новые слова, обращая внимание на произношение выделенных букв:
2. Запишите новые слова в свой словарик с переводом.
3. Прочитайте новые слова, согласно правилам произношения буквы с:
center, cite, cream, cake, crocodile, balcony, cock, clock, sock, pocket, back, jacket, black, cricket.
4. Прочитайте, обращая внимание на произношение, и переведите письменно предложения с новыми словами.
I like cream and cakes. I see а clock and a sock on the table.
Put this pencil on its place. I have a clock in the pocket of my jacket.
A black сat sat (сидел) on a mat and ate (ел) a fat rat.
Домашнее задание
1. Напишите пять раз каждое новое слово из упражнения №1 с переводом и транскрипцией в своей рабочей тетради.
2. Перепишите слова в три столбика, согласно правилам чтения буквы c.
Pencil, cream, face, cat, place, back, nice, jacket, center, pocket, cite, cake, back, city, cup, sock, black.
