Единственная похвала, которая сейчас имеет значение – похвала комиссии на защите. К этому и надо стремиться, пренебрегая всем остальным.

И помните: институт всего лишь прообраз окружающего мира. Все дальше так и будет – вы вынуждены будете работать ради денег, и контактировать с людьми, которые вам не всегда приятны, и обращаться к ним, и идти на контакт первыми, и быть приветливыми. И часто ваше будущее будет зависеть от ваших руководителей, которые вам не очень нравятся.

Вам надо уже сейчас научиться двум вещам: ладить с окружающими и делать то, что нужно, вместо того, что хочется.

Возможно, вам не очень нравится существующее положение вещей в мире, и вам кажется, что будущее зависит от вас, и вы все в силах изменить. Вы будете строить свою жизнь так, чтобы никогда не общаться с теми, кто вам неприятен, не собираетесь делать то, что вам не нравится, и не планируете работать на нелюбимой работе ради денег.

Возможно, у вас получится. Но может быть, и нет. Умение ладить с людьми очень поспособствует в будущем вашей карьере, потому что деньги, которые вы планируете зарабатывать любым способом, находятся у людей. И именно люди должны захотеть отдать вам свои деньги: начальник при приеме на работу, при повышении вас в должности, или увеличивая вашу зарплату; заказчики, которые захотят воспользоваться вашими услугами, независимо от того, в найме вы работаете или частным образом; ваши супруги, если вы планируете жить на содержании у обеспеченного партнера.

А кроме того в мире существуют соседи в самолете, попутчики в поезде, стюардессы и портье, официанты и парикмахеры, способные сделать вашу жизнь невыносимой, не нарушая своих должностных обязанностей. Сейчас, в ваши юные двадцать три года, вам кажется, что каждая любезность и доброжелательность унижает вас, но это не так.

Умение контактировать с нужными людьми вырабатывается только практикой. Научившись общаться с научным руководителем, вы сможете без напряжения поддерживать отношения с вашим будущим шефом и клиентами. Пользуйтесь случаем практиковаться.

Человек в среднем использует только 5% возможностей своего диплома.

При подготовке следуйте контрольным точкам ваших процентовок! Заранее возьмите график, если вам его не выдали принудительно.

Каждая дипломная работа состоит из нескольких разделов. Их могут курировать разные консультанты.

Дата процентовки – день, в который проходит проверка, сколько вы выполнили, насколько хорошо сделали, можно ли закрыть этот раздел. Определяет это консультант, ответственный за данный раздел именно в вашем проекте.

Очно оптом.

Все студенты должны явиться на смотр в определённое время. Консультанты, дипломный руководитель и руководители кафедры, отделения и тп. смотрят и оценивают ваши работы, ставят отметки о прохождении.

Очно в розницу.

Консультация назначается на определённый период, в течение которого студенты подходят по одному, консультант оценивает каждого, даёт ценные советы и ставит отметку.

Заочно.

К определённому дню контрольной точки студенты должны прислать свои работы консультанту по интернету. Консультант смотрит, оценивает, заносит данные в табличку.

Что случается потом?

Данные о том, насколько готов каждый студент по каждому разделу систематизируются консультантом или дипломный руководителем. Их предоставляют вышестоящему руководству, кураторам отделений, заведующим и т.п.

Зачем нужны эти данные?

Наше руководство подотчететно. Какой бы странной эта мысль вам ни казалась, ваш научрук отчитываться своему начальнику, тот своему, а самый большой начальник – министерству образования.

Данные процентовок нужны, чтобы все эти люди видели, что все идёт нормально, и не беспокоились.

А что будет, если не сдать?

Тут возможны два исхода:

Ваш руководитель отразит в отчёте вашу готовность по его мнению. Тут вам пригодится репутация, которую вы заработали. Если вы известны своим прилежанием, но просто не вышли вовремя на связь, консультант может написать отчёт, исходя из предположения, что у вас готово пусть не 100%, а хотя бы 50.

Ваш руководитель не возьмёт на себя ответственность додумывать, а отразит в отчёте истинную правду – студент не предоставил данные, и запишет вам нули по данному разделу.

А что мне за это будет?

Ну, отчислить вас не должны. Но это не точно. Если отчёт с нулевым прогрессом попадёт выше, и на это обратят внимание, вам грозит излишнее внимание куратора и сложности с получением соответствующих подписей. Иногда ваши консультанты неуловимы и вы не сможете получить одну из подписей на ваших документах. Это может стать непреодолимым препятствием.

Отсюда вывод – делайте все вовремя!

– Вадик, как твой дипломный проект?

– Ещё не закончил, но скоро начну.

Поддерживайте контакт с сокурсниками. По моему опыту, лучше успевают и более успешно готовятся группы, которые работают в тесном контакте. Группы, в которых студенты не общаются и не обращаются друг к другу за помощью, успевают намного хуже в среднем. Создайте чат в сети и обращайтесь друг к другу с вопросами, устраивайте обсуждения.

Держите контакт с дипломным руководителем. Создайте чат, в котором будет ваш руководитель и все его дипломники. Это удобно для того, чтобы в одном месте вы все получали ответы на ваши вопросы. В этот чат руководитель будет скидывать информацию о консультациях, даты процентовок, бланки для отзывов, общие указания, обновленную информацию. Сюда же будет поступать информация от куратора, даты защиты, номера приказов – от руководителя или от активиста, с которым связывается кафедра.

Студент пишет в дипломной работе: «Поскольку эту работу читать никто не будет, то сердечник трансформатора целесообразно выполнить из дерева».

Насколько тщательно проверяют то, что вы написали, консультанты и научный руководитель?

С одной стороны, ни один руководитель вашего дипломного проекта не будет вычитывать вашу работу с дотошностью редактора и проверять все расчеты с калькулятором.

С другой стороны, вы делаете свою работу постепенно и на каждом этапе показываете результаты. Если вы позволите себе написать откровенную чушь – непременно вызовите неудовольствие проверяющего.

По какой-то непонятной причине студенты часто склонны считать себя умными, а преподавателей – глупыми. То есть себя – самыми умными, а преподавателей – глупее себя. Это, как вы понимаете, в корне неверно.

Преподаватели и студенты по определению относятся к разным весовым категориям. Ни один студент не будет умнее преподавателя, эта ситуация из бойких анекдотов, а не из жизни. То, что ваши наставники работают в ВУЗе, а не на «нормальной работе» говорит только о том, что они достаточно получают и могут себе это позволить.

И кстати – любой преподаватель видел достаточно халявщиков и обманщиков, больше, чем вы можете представить. Если он не дает себе труд обращать внимание на ваше вызывающее поведение, возможно, ему это просто неинтересно. Или, как вариант, выпуская дилетантов, он поддерживает свой вес, как специалиста – оплата его труда растет, если молодые специалисты не могут составить ему конкуренцию.

Не считайте преподавателя глупее себя, это просто невозможно.

Мы, авторы этой книги, просматриваем все пояснительные записки своих дипломников. Студенты очень не любят перенапрягаться и любят списывать общие текстовые блоки со своих предшественников. Не надо так! Сделайте элементарный рерайт, это хотя бы убережет вас от казни антиплагиатом, ведь ваши предшественники успели загрузить свои дипломы в сеть, чтобы продать через интернет-сервисы.

Но еще более странной является ситуация, когда студент считает своих руководителей глупыми. Это выражается в том, что студент вставляет в пояснительную записку части, вообще не имеющие отношения к их проекту. В таких случаях ошибки наиболее губительны, потому что не требуют объяснения, ясно, что студент украл текст. Но главная опасность для студента заключается в том, что такое поведение оскорбительно для проверяющего. На любую ошибку консультант может закрыть глаза и сказать, как ее исправить. Но такое хамское отношение как правило вызывает очень резкую реакцию. Вы оскорбили специалиста, во власти которого находится ваша судьба. Что дальше? Что угодно, вплоть до дисквалификации. Это наивно и недальновидно.