Гонор, воцарившийся поначалу, поутих. Теперь никто не рисковал смотреть в глаза директрисе.

– Запускайте учебных ассистентов, – приказала она и, развернувшись на каблуках, зашагала к двери. Но вдруг остановилась и, обернувшись, добавила совсем другим, мягким голосом: – Социальные баллы, конечно, важны. Но меня пугает, как быстро вы в них заигрались. Здесь, в школе, пока от соцбаллов не зависит ваша жизнь, я прошу вас научиться оценивать людей непредвзято.

Директриса ушла, оставив класс в ошеломлении. Все молчали, и Лиси уже собиралась шепотом спросить Каса, что там с его соцбаллами, как вдруг разрозненные факты выстроились в одну картину. Как всегда запоздало, но все же.

Когда в класс, вошел их новый преподаватель – Тайгин Михаил Геннадьевич, как сообщал учебный ассист – Лиси не удивилась.

– Здравствуйте, здравствуйте! – бодро произнес он, бросил клетчатое пальто на спинку стула. Мятую коробку и потертый портфель он поставил на стол и с улыбкой повернулся к классу.

Ученики неохотно поднялись с мест. Как только стих скрип отодвигаемых стульев, в классе стало тише, чем в присутствии мадам Мятной.

– Тринадцатый «А», стало быть! Я ваш новый учитель, Михаил Геннадьевич. Будем знакомы!

И снова – никто не осмелился даже помычать в ответ. Учитель не был похож ни на преступника, ни на выдающегося ученого. Единственное слово, которым можно было емко его описать – это «дядечка»: он глуповато улыбался, часто моргал, глаза за стеклами очков излучали необъяснимое тепло.

Класс не знал, как себя вести. Дружелюбная улыбка на лице Тайгина померкла.

– Э-э, садитесь, ребята, садитесь. Аналитики вы, значит! Я попросил немного ужать программу, чтобы не перегружать вас – все-таки выпускной класс. Скажите, у вас есть какие-то пожелания по плану обучения или темы, которые вы бы хотели повторить или изучить глубже?

И снова тишина. Тайгин совсем растерялся. Он должен был провести перекличку, так делали все преподаватели в начале каждого семестра, неважно, как долго они вели тот или иной класс. Но Тайгин об этом забыл.

– Хорошо, давайте приступим, – он зачем-то закатал рукава и подошел к преподавательской кафедре. – Я слышал, многие преподаватели проводят тесты на проверку остаточных знаний. Знаю-знаю, начинать утро надо с кофе, а не с теста, – класс не реагировал на его попытки установить контакт. – Но поверьте: он очень простой.

– Это совсем не то, что хочется слышать от профессора, – неожиданно для самой себя сказала Лиси. Тайгин вскинул на нее полный ужаса взгляд, и Лиси, сгорая от стыда, добавила: – Я имею в виду: это для вас, может быть простой, вы привыкли к студентам другого уровня. У нас профессора не преподавали.

Тайгин поморгал, затем, обведя доверительным взглядом класс, сказал:

– Напротив, я наслышан о ваших способностях. И даже если программа окажется для вас непростой, не переживайте: я не намерен никого «топить». Откройте, пожалуйста, ваших ассистентов. Тест называется «Когнитивный-1». Он на пятнадцать минут, затем обсудим программу. Хорошо?

Это сломило атмосферу недоверия. Ученики активировали рабочие столы на партах и приступили к тесту. Лиси не сразу поняла его назначения, она ожидала стандартых вопросов по пройденным темам. Но в тесте Тайгина вопросы были другими: нужно было составлять пары фигур, разгадывать анаграммы – словом, выполнять задания, как из детских развивающих игр. Но Лиси быстро убедилась, что без лекарства у нее не выходит решать даже детские задачки. Она не выбрала ни одного правильного ответа и только когда завершила тест, и на экране высветилось: «Ваш результат по тесту Когнитивный-1 – 0 баллов», до нее дошло, что тест был на определение, о, капитан, когнитивных способностей.

Сердце Лиси медленно ухало в груди, будто захлебываясь вязкой кровью.

Тайгин тестировал учеников, чтобы, как и другие преподаватели, набрать группу на грант. Лиси волновало не то, что она не попадет к нему в группу, а то, что когнитивные тесты попадают в профиль учащегося. С нулевым результатом Лиси могли исключить из «Авроры» уже к концу этого урока.

Лиси надолго ушла в себя, что не сразу заметила, как переменилась атмосфера в классе. Тайгин уже что-то рисовал на доске, его голос доносился словно через плотную завесу. Пришла в себя Лиси после того, как Багира спросила:

– А что у вас в мятой коробке?

– Н-ничего, – смутился Тайгин. – То есть, летучая мышь.

У Лиси прежде не бывало галлюцинаций, но теперь ей казалось, что все происходящее ей кажется. Но, похоже, она и впрямь услышала верно – одноклассники тотчас стали умолять поглядеть на нее. Животные для Лиси и других подростков вообще были идеей фикс – держать домашних животных разрешалось разве что жителям Пиков, и Лиси ни разу в жизни не видела вживую ни собаки, ни кошки. Одна компания начала выпускать домашних ассистентов в виде животных и тотчас обогатилась. У Каса ассист был в виде огромного рыжего кошака, у Лиси – белого пуделя, а одному другу Багиры, если верить слухам, подарили ассиста-корову.

– Как, вы ни разу не видели живых летучих мышей? – удивился Тайгин. – Это странно, ребята, ведь их очень много особенно в районе Теплиц. Собственно, эту я нашел утром. Кажется, у нее повреждено крыло. Хорошо, я открою коробку на минутку, но, пожалуйста, без резких движений. Только посмотрите и все. Бедное животное и так напугано…

Все повскакивали с мест и столпились у кафедры. Лиси осталась сидеть за партой, хоть ей тоже хотелось взглянуть.

– Лис-лис, с тобой все нормально? – обеспокоенно спросила Багира, возвращаясь на место. – У тебя глаза какие-то стеклянные…

Тайгин рассказывал что-то о мышах-листоносиках и пообещал включить в лекции материалы по зоологии.

– Интересный факт: дроны, которые будут участвовать в предстоящем шоу, – заговорил профессор и окончально завоевал доверие класса. Все знали, что скоро в Пиках возле главной Башни будет шоу дронов. Лиси, Кас и Багира, купили билеты еще прошлой весной. – Эти дроны чем-то напоминают летучих мышей. Посмотрите на их форму…

Он нарисовал им дронов. Он показал им живого листоносика. К концу урока одноклассники, точно окрыленные, понахватали докладов, будто собирались до конца жизни заниматься биологией. Лиси же вышла из ступора лишь когда прозвенел звонок на перемену. Она выходила из класса, плетясь в хвосте, и Тайгин окликнул ее:

– Лиситея, можно вас на минуточку, – Лиси нерешительно подошла к кафедре, и Тайгин протянул ей пузырек с таблетками. – Это попало в мой портфель, наверное, на перроне подобрал. Я подумал, может быть, это у вас выпало?

Лиси узнала бы свой пузырек с зелеными капсулами «Ноодона» даже в предобморочном состоянии. Но признать, что таблетки принадлежат ей, означало расписаться в приказе на отчисление.

– Нет, это не мое, – сказала она.

– Вы уверены?

«Ты не пройдешь тесты и на других уроках, если не примешь их», – зудела мысль на подкорках. Но Лиси сказала:

– Уверена. Это не мое. Извините. До свиданья. Извините.

Лиси думала, что за лето научилась сживаться со своей заторможенностью, но не учла, что дома она была одна. В школе – в окружении чужих людей – она чувствовала себя как на пороховой бочке. В голове по кругу носились мысли о том, что Тайгин прямо сейчас пойдет и расскажет всему свету, что из ее рюкзака выпал пузырек с «Ноодоном», и какая буча тогда поднимется, и что из-за нее достанется и мадам Мятной. Лиси понимала, что наркучивает, что это глупо, но сердце в груди не желало униматься. Если с утра она ощущала лишь неясную тревогу, то теперь мир меркнул перед ее глазами. Еще хуже стало, когда Лиси, подойдя к IT-лаборатории, случайно подслушала разговор Багиры и Каса.

– … чем дольше мы будем замалчивать, тем сильнее будет для нее удар, – говорила Багира.

– Да, но я не понимаю, почему ты вешаешь это на меня, – понуро отвечал Кас.

– Это твой выбор. И Лиси должна услышать это от тебя. Если я ей скажу – она не поверит или разозлится. Словом, неправильно это будет.