– Когда вы делаете домашнее задание по предметам, Мария Владиславовна, Георгий её сам выполняет или же вы ему стараетесь что-то объяснять? Особенно по математике и русскому языку?

– Сам, конечно, сам! Я так… слежу за его вниманием, могу ошибки в словах исправить.

– А что Георгий говорит про школу? Нравится ли ему в школе? Как обстоят дела с одноклассниками: с кем дружит, с кем трудно наладить отношения? Как он себя чувствует в коллективе? А предметы? Какие уроки нравятся, какие вызывают затруднения?

– Ничего.

– Простите?

– Георгий ничего не говорит. Он со мной почти не разговаривает.

– А вы, – на секунду замялась Сылу Саматовна, – спрашиваете Георгия о чем-нибудь?

– Конечно! – недовольно воскликнула мама восьмиклассника. – В школе ел? Сколько уроков задали? Что делали на занятиях по шахматам? На что потратил деньги?

– Понятно.

– Почему у него такая успеваемость?

В начале разговора Сылу Саматовне хотелось поведать этой женщине о том, как Гоша делится едой со своим другом. Ей хотелось похвалить Марию Владиславовну: «Смотрите, какого сына вырастили!» Но теперь у нее было такое чувство, что, если она расскажет об этой семнадцатой порции, которую они всем классом искали, мальчика дома будет ждать серьезный разговор.

– Сылу Саматовна! Что делать с Георгием?

На перемене Мария Владиславовна поймала сына на четвертом этаже. Поймала, конечно, неверно сказано, ибо мальчик никуда не бежал, а тихо себе стоял у стеночки и листал учебник по геометрии.

«А! У них же сегодня зачет по теоремам», – вспомнила женщина.

– Георгий! – позвала она сына.

Мальчик отделился от класса и подошел к матери.

– Я тебя предупреждала. Вот разговаривала с Сылу Саматовной, с сегодняшнего дня ты наказан. После уроков пойдешь к классному руководителю, она тебе все объяснит, только потом домой. А вот и Славик!

Племянника трудно не заметить: высокий рост и густая копна темных кудряшек сразу выделяли его из толпы.

– Славик!

Георгий тяжко вздохнул. Сейчас и брату влетит.

– Славик! – и тут женщина увидела прожженную дыру на пиджаке племянника.

Тут Славик наконец-то обернулся, узнав голос тети.

– Славик?

Племянник посмотрел на друга в замешательстве.

– Привет, Мария апа!

– Здравствуйте, – поздоровался его друг.

– Славик? – все никак не могла понять Мария Владиславовна, почему у ребенка случился пожар на спине.

Георгий, наблюдая за этой сценой, все думал о том, почему брат не согласился выбросить пиджак и сказать тете, что потерял его.

– Румиюш, – тянула Ляля из параллельного класса, – я не смогла прочитать твою книгу. Она о войне. Это грустно.

– Но тебе же понравилась повесть «Адам и Мириам»?4

– Да, но там больше о любви!

– Не знаю, что тебе посоветовать. Я даю тебе свои любимые книги.

– Ну, Румиюш, – еще сильнее тянула Ляля, как и рукав своей аквамариновой куртки, – что-нибудь другое!

– Ты еще захнычь! – появился в раздевалке Газ.

– Я думаю, тебе не стоит вмешиваться в разговоры о литературе. Это высокое искусство, а не трактат о строении лягушки, – строго посмотрела на него Румия.

– Да? Вот только человечеству трактат о строении лягушки помог больше, чем ваши любовные истории на четыреста страниц.

– «Адам и Мириам» – это не просто любовная история. Это история о том, как Великая Отечественная война искалечила судьбы миллионов граждан Земли.

Газ примирительно поднял руки вверх.

– Попробуй почитать книгу «Медея и ее дети»,5 – обратилась Румия к Ляле.

– Ок, – сразу же утихомирилась та, – это из мифологии?

– Нет, это Улицкая. История огромной семьи.

– Ок, – замок на аквамариновой куртке с треском застегнулся.

– Ну что, по домам? – Славик вынырнул откуда-то слева, – или дальше будем слушать консультацию от Румии Хасановой?

– Ха. Ха. Ха.

– По домам, – согласился с другом Газ, – семь уроков – это слишком. «Человеку мало надо: лишь бы дома кто-то ждал». Погнали, Славик, а то Румию-ю-юш тебе устроит репетицию по всему Пушкину.

– Ха. Ха. Ха.

– Ну, здравствуй еще раз, Георгий, – улыбнулась Сылу Саматовна.

– Здравствуйте, – мрачно ответил ученик.

– Садись. Нет, вот сюда, поближе ко мне. Мама с тобой говорила? Теперь ты каждый день, учебный, конечно, будешь приходить ко мне после уроков и рассказывать пять хороших новостей и три плохих.

В кабинете воцарилась тишина.

– А наказание?

– Что наказание? А! Это и есть наказание.

– Какое наказание?

– Рассказывать новости, Гош.

– И все?

– И все.

– Это наказание?

– Это наказание.

И снова тишина.

– И вы будете просто слушать? – решил Георгий нарушить ее после нескольких минут раздумий.

– Иногда буду задавать вопросы, Гош.

– Вопросы?

– Вопросы.

– Это такое наказание?

– Это такое наказание.

– Еще раз можно? Я цифры забыл.

– Пять хороших, три плохих.

И снова тишина.

– Ну, не знаю, – мальчик внимательно разглядывал свои руки, – день как день.

– Он же был длинным, Гош, целых семь уроков и столько же перемен. Что тебе запомнилось?

И снова тишина.

– Ну, не знаю, – мальчик пожал плечами, на учительницу он не смотрел, – геометрия вот была. Писали теоремы на оценку.

– Тебе понравился этот урок?

– Не знаю.

– А сколько ты получил за эту работу?

– Четыре.

– Это же хорошая новость, Гош!

– Ну, наверное.

– Одна хорошая новость из пяти у нас есть, – облегченно сказала Сылу Саматовна, а сама подумала, что погорячилась с цифрами.

– Физкультуры не было, – вдруг выдал Георгий, – это к хорошим.

– Так, уже две. Но ведь ты ходишь на плавание, разве физкультура тебе не нравится?

– В бассейне на турнике не подтягиваются.

За окном стояла тихая осень.

– Больше не знаю. Ничего не происходило.

–А как же столовая? – задумчиво протянула учительница. – Ты сегодня сделал доброе дело в столовой.

Георгий молчал.

– Ты обижен на меня, Гоша?

– Нет.

– Меня сегодня одиннадцать человек спросили, зачем я дрался с драконами Дейенерис6, – друзья прорывались через толпу к выходу.

– Шутканули, – согласился со Славиком Газ, – кто высыпал эту мелочь в коридор?

Холл был забит школьниками из началки.

– Вон Фахрия!

– Где? – остановился Газ и увидел среди малявок в красных куртках сестренку в такой же. – У них теперь и верхняя одежда как школьная форма? Фахрияшка, гоу домой!

– Ты что, придурок? – подбежала девочка к брату.

– Я тебя дома побью, гоу!

– Ты что, забыл? Я пятьсот рублей заплатила в театр!

– А! Так вы сегодня идете?

Девочка тяжело вздохнула.

– Тебе мама сто раз говорила: «Улым, в понедельник Фахрия, самая красивая девочка, идет на спектакль. В 16.40 Фахрия кызымны надо встретить у театра кукол. Улым, не забудь, зинхар, это как раз перед нашим походом на концерт»! Ты что, не будешь ждать меня у театра в 16.40?

– Это где?

– Около Петербургской, – ответил Славик.

– Я жду вообще-то! – по-взрослому всплеснула руками девчушка.

– Да встречу, встречу. Иди беги в свою команду красных беспризорников. Ты кого высматриваешь, Славик? Подлеца с огненной стрелой?

– Нет, Георгия, вместе должны идти домой. Может, они тоже идут в театр, а я забыл?

– На «Веселого цыпленка»? Вряд ли.

Ровно в 17.00 Сылу Саматовна запирала дверь своего кабинета. В руке она держала пакет, где лежали 26 работ шестиклашек по теме «Распространение плодов и семян». Поздно вечером надо будет их проверить. Учительница надеялась, что в этом году ей не придется читать, как ежики своими иголками растаскивают по всему свету семена цветочных растений. Каждый год одна такая работа обязательно попадалась.