Самое интересное в том, что стоит человеку улучшить качество жизни хотя бы в одной области, скажем в здоровье или в творческой реализации, как аналогичное улучшение тут же переходит во многие другие сферы жизни. И в этом нет никакой мистики. Потому что, в нашем мире все взаимосвязано. И если есть успех в чем-то одном, то тогда он, как бы сам собой, чуть ли не автоматически проявляется и во всех других областях. Поверьте, подобное заявление, каким бы громким оно не казалось, соответствует действительности и проверено лично, причем много раз. Нельзя быть счастливым в какой-то одной, определенной сфере жизни. Счастье, если оно входит в жизнь человека, то входит в полной мере.

Именно поэтому «знающие секрет» люди постоянно фиксируют свое внимание на удачах и положительных событиях. Благодаря чему, удачи и положительные события все чаще и чаще приходят к ним. Ну, а как это происходит на практике, мы и будем подробно разбирать на страницах данной книги.

Таким образом, немного рассказав о главной сути произведения, которое вы держите в своих руках, предлагаю всем вам, дорогие читатели, отправиться в легкое, непринужденное, но при этом достаточно интересное путешествие по различным линиям жизни. Также, предлагаю внимательно понаблюдать за тем, как осуществляется переход с одной линии на другую. И во время этого путешествия, посмотреть на путь тех личностей, которые сумели достичь успеха, благополучия, процветания и богатства в самых разных областях и сферах. Пусть и у них, и у нас с вами, всегда все будет на самом высшем уровне! Приятного чтения!

Лето того года выдалось достаточно теплым, но не жарким. Оно и хорошо! Ведь, как-никак я поступал в университет, а готовиться к экзаменам в жару совсем не прельщало. Впрочем, не прельщало и в любое другое время года. Кто учился, тот поймет меня.

Ну, так вот, подготовка была завершена, бессонные ночи позади (не то, чтобы я очень старался, но было дело), а значит, впереди предстояло нелегкое испытание по вхождению в студенческие ряды. Вот оно навязанное, стереотипное мышление – что экзамены являются испытанием и сдавать их совсем не просто. Но, раз большинство поступающих в ВУЗы парней и девчонок настраиваются на испытание, то соответственно, они его и получают.

В назначенный день, мы все, решившие стать умными и продвинутыми, собрались в актовом зале университета и стали ждать. Через тридцать минут на сцену вышел заместитель ректора. Многочисленная толпа, до этого дружно гудевшая, тут же замолчала, и мужчина удовлетворенно кивнув головой, произнес.

– Приветствую вас, господа будущие студенты!

– Здравствуйте! – Раздался в ответ многоголосый хор.

Заместитель ректора снова кивнул головой и продолжил.

– Прежде чем мы приступим к разного рода формальностям, попрошу зал разделиться на две группы. Налево пусть отойдут те, кто изучал в школе английский или французский языки, а направо те, кто немецкий.

На данную процедуру потребовалось около двадцати минут, народу-то было много, ведь зал вмещал в себя более тысячи человек. Но в итоге девушки и парни все-таки разошлись по своим сторонам. Вот только один молодой человек все так и продолжал стоять на месте, причем, в самом центре актового зала.

– В чем дело? – Спросил мужчина. – Или ты не помнишь, какой язык изучал?

– Помню. – Ответил молодой человек.

– Ну, так иди на свою сторону.

Молодой человек посмотрел налево, затем направо, что-то пробормотал и остался там, где стоял.

– В чем дело? – Преподаватель начал уже не на шутку расходиться.

– Я не знаю, куда мне идти.

– Как это не знаешь?

– Вот так, не знаю и все. – Проговорил парень.

В зале, многие уже стали откровенно посмеиваться, вот только мужчине, стоящему на сцене, по всей видимости, было не до смеха.

– Ты в школе иностранный язык изучал? – Несколько сурово спросил преподаватель, внимательно смотря прямо в глаза этому странному собеседнику.

– Конечно! – Воскликнул молодой человек, причем с таким видом, будто преподаватель сморозил какую-то чушь. – В любой нормальной школе изучают иностранный язык.

– А какой, английский?

– Нет.

– Французский? Если да, то тебе налево.

Молодой человек отрицательно покачал головой.

– Французский тоже не изучал.

Заместитель ректора начал заводиться. Что хорошо было заметно по его выражению лица.

– Значит, остался один вариант – немецкий. Тогда иди направо.

Ответ парня поразил всех собравшихся.

Немецкий тоже не изучал. Я был занят познанием другого языка.

В зале все уже очень дружно смеялись. Преподаватель же начал откровенно выходить из себя.

– Ты что, издеваешься?!

– Нет. – Парень сохранял полное спокойствие. – Просто говорю истинную правду.

– Тогда скажи всем нам, какой язык ты изучал? – Казалось еще немного и заместитель ректора сорвется на крик.

Парень согласно кивнул головой и произнес.

– Хорошо, скажу. Это язык великих ученых и полководцев, философов и писателей, астрономов и целителей, математиков и поэтов, путешественников и мыслителей…

Мужчина ударил кулаком по столу и во весь голос прокричал.

– Какой язык ты изучал???!!!

Молодой человек многозначительно замолчал. В зале воцарилась полная тишина, и вот в этой тишине он выдал.

– Узбекский.

Преподаватель схватился руками за голову и чуть ли не рыдая опустился на стул. В этот момент в зал вошли несколько его коллег. Увидев необычную картину, они сразу же стали расспрашивать заместителя ректора о том, что случилось. Тот пару минут помолчал, после чего в общих чертах рассказал о произошедшем.

– Ну и дела! – Пробормотал один из преподавателей. – Что ж, не оставлять парня с ни чем, раз пришел к нам. Давайте подумаем, как мы сможем ему помочь.

– Помочь? Ему? – Как завороженный повторил заместитель ректора.

– Да, ему. – Подтвердил его коллега. – Людям надо помогать. По крайне мере, иногда.

Преподавательский состав принялся активно думать. Через несколько минут горячего диалога, который, чуть было не перешел в откровенный научный спор, было принято решение, что узбекский язык ближе всего к английскому, а значит, этому славному парню стоит отойти в левую сторону. Тот только пожал плечами и все также, сохраняя абсолютное спокойствие, присоединился к нашей группе.

Помню, как спросил его.

– Ты что, в самом деле изучал узбекский язык?

– Конечно! – невозмутимо ответил парень.

– В какой же школе ты учился?

– В обычной, средней школе.

– А в каком городе? – Продолжал допытываться я.

– В Нижнем Новгороде.

Здесь я просто обалдел. В Нижнем Новгороде изучают узбекский язык? С каких это пор? Или он может просто издевается над всеми нами?

Потому я не выдержал и продолжил.

– Слушай, давай начистоту.

– Давай! – Все также невозмутимо ответил молодой человек.

– Тогда скажи, с каких это пор в школах вашего города стали преподавать узбекский язык?

Тут парень посмотрел на меня таким же взглядом, каким десять минут назад смотрел на преподавателя, словно я сморозил какую-то несусветную глупость, и ответил.

– В школах нашего города, как и везде, преподают те языки, которые входят в рамки общеобразовательной программы. У нас к примеру, был английский. Но ведь меня спросили, не какой язык был в нашей школе, а какой изучал именно я. Так вот, лично я изучал узбекский. Хотя английский тоже познавал, само собой, но узбекский больше.

– Но почему? – Я был откровенно ошарашен.

Да потому, что в восьмом классе я с большой страстью увлекся восточной философией. Вот и решил в дальнейшем выучить язык, на котором говорили мудрые философы и великие ученые Средней Азии. Причем, для практического закрепления, один раз даже ездил в Узбекистан.

– И как там?

– Здорово! В тех краях я встретил много хороших и порядочных людей.