Мышка – за кошку, кошка – за Жучку, Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «мышка с хвостиком» – «кошка с коготками» – «собачка с ушками» – «внучка в косынке» – «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, и, вытянули репку!» (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – поднять ладони вверх)

7.Упражнение на развитие чёткости произношения «Репка» (авторская разработка)

Инструкция: встать прямо, ноги – на ширине плеч, голова приподнята, плечи развёрнуты, нудл держать за края в опущенных руках перед собой. Ритмично выполнять движения, медленно, чётко повторять за взрослым текст чистоговорок.

– Чётко, внятно говорим, и без дела не стоим!

«Ил-ил-ил-ил, дед репку посадил;

(Чередовать движения: наклониться вниз, опустить нудл – выпрямиться, нудл держать на уровне груди – встать на носочки, нудл поднять вверх)

Ок-ок-ок-ок, вытянуть её не смог;

(Чередовать движения: руки согнуть в локтях, нудл держать на уровне груди – руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой горизонтально)

Ал-ал-ал-ал, дед бабку позвал;

(Чередовать движения: руки согнуть в локтях, нудл держать на уровне груди – руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой вертикально, попеременно меняя верхнее и нижнее положение рук)

Ём-ём-ём-ём, тянут репку вдвоём;

(Руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой горизонтально, чередовать движения: поворот влево – встать прямо – поворот вправо – встать прямо)

Ли-ли-ли-ли, внучку пригласили;

(Поднять прямые руки над головой, чередовать движения: наклон влево – встать прямо – наклон вправо – встать прямо)

Ём-ём-ём-ём, тянут репку втроём;

(Чередовать движения: нудл поднять над головой, руки прямые – нудл опустить за голову, руки согнуты в локтях)

Ка-ка-ка-ка, спешит на помощь Жучка;

(Завести нудл за плечи, чередовать движения: поворот влево – встать прямо – поворот вправо – встать прямо)

Ом-ом-ом-ом, тянут репку вчетвером…

(Завести нудл за плечи, чередовать движения: наклон влево – встать прямо – наклон вправо – встать прямо)

Инструкция: встать прямо, руки поставить на пояс, приставным шагом подниматься и спускаться с кирпичика, повторяя за взрослым текст чистоговорок медленно и чётко.

– По кирпичику шагаем: чётко, внятно повторяем!

Ка-ка-ка-ка, подоспела кошка;

Ом-ом-ом-ом, тянут репку впятером;

Ка-ка-ка-ка, появилась – мышка;

Ом-ом-ом-ом, тянуть стали вшестером;

Ку-ку-ку-ку, вытянули репку;

Ла-ла-ла-ла, дружба им помогла!»

8.Подвижная игра с речевым сопровождением «Репка»

Ход игры. Выбираются два водящих: «репка» и «мышка». Остальные игроки встают вкруг, взявшись за руки – это «огород». «Репка» сидит на корточках в центре круга. «Мышка» остаётся вне круга. Дети двигаются по кругу вокруг «репки», хором приговаривая слова. В это время «репка начинает расти»: ребёнок постепенно поднимается. По окончании слов, игроки («огород») поднимают руки, «мышка» начинает ловить «репку», а «репка» убегает. При этом, стоящие в кругу, могут «помогать» или «мешать» водящим, поднимая и опуская руки, то есть, «открывая и закрывая огород». Когда «мышка» поймает «репку», выбираются новые водящие. Игра повторяется несколько раз.

Речевое сопровождение:

«Расти, репонька!

Расти крепонька!

Ни мала, ни велика,

До мышиного хвоста!»

III. Заключительная часть

Упражнение на релаксацию «Сказочный сон» (Звучит спокойная музыка)

– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.

«Реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем – будто в сказку попадаем…

Дышится легко, ровно, глубоко…

Мышцы не напряжены и расслаблены…

«Сказка ложь, да в ней намёк

Всем ребятам урок:

За дело браться вместе нужно,

И тогда – поможет дружба!»

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянулись! Потянулись!

На бочок все повернулись,

И друг другу улыбнулись…

Вот из сказки мы вернулись!»

– Подтянуть колени и медленно встать.

Занятие 5

Тема: «У дедушки в саду»

Оборудование: коврики для фитнеса, кукла – перчатка «дедушка», сюжетная картинка «Фруктовый сад», каучуковые мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».

Ход занятия

I. Организационный момент (построение, приветствие)

«Все, скорее, в круг вставайте,

Не ленитесь, не зевайте!

(Встать в круг)

Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас видеть рада я!»

(Приветственно хлопнуть ладошкой)

II. Основная часть

«Осень урожайная в гости к нам пришла,

И, в подарок, фрукты осень принесла.

Урожай собрать нам нужно

Сделаем мы это дружно!»

1.Общеразвивающие упражнения в движении «Отправляемся в сад»

–Сегодня отправляемся в «гости к дедушке», собирать урожай фруктов… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.

«По тропинке мы пойдём,

В сад фруктовый попадём.

(Ходьба обычным шагом)

Петлять тропинка начала

Среди кустов и ёлочек,

(Идти на носочках «змейкой», руки – на поясе)

По ней идём мы осторожно,

Не задев иголочек.

(Идти на полусогнутых в коленях ногах, руки – на поясе)

Завернём за поворот -

Там нас конь с телегой ждёт.

(Бег с высоким подниманием коленей, руки – на поясе)

Конь устал, пусть отдохнёт -

Нас машина подвезёт.

(Двигаемся «мелкими» шажками, руками изображаем то, как «держим руль»)

Если к речке подойдём -

Мы по мостику пройдём.

(Идти «приставным» шагом, руки развести в стороны)

Бежим с горки осторожно,

А не то, споткнуться можно.

(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)

В сад фруктовый мы пришли…

–Что же в том саду нашли?»

(Остановиться, повернуться лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох через рот)

2.Общеразвивающие упражнения на месте «Что растёт в саду?»

– «Дедушка» приготовил для вас загадки из сада. Упражненья выполняйте, а загадки отгадайте!

«Шли ребята по тропинке,

Глянули: стоит корзинка.

(Ноги – вместе, руки – на поясе: повороты головы влево – вправо)

–Что в корзинке? Угадай!

Фрукты смело называй!

(Руки опущены: движения плечами вверх – вниз)

«Я на лампочку похожа,

И вкусна я, и сочна.

(Движения руками: в стороны – к плечам)

А на вкус, как сладкий мёд.

Кто узнал, тот назовёт!» (Груша)

(Движения руками: вверх – к плечам)

«У меня румяный бок,

Откуси и брызнет сок.

(Рывки согнутыми в локтях и прямыми руками перед собой)

Кислый или сладкий,

Кто узнал, ребятки?» (Яблоко)

(Перекрёстные движения прямыми руками перед собой – «ножницы»)

«Я на дереве синею,

Только к осени поспею,

(Ноги – на ширине плеч, руки – на поясе: повороты корпуса влево-вправо)

Буду кисло-сладкой,

Не шершавой, гладкой». (Слива)

(Наклоны корпуса влево-вправо, руки – на поясе)

«Кожура оранжевого цвета

На меня совсем не зря одета,

(Чередовать движения корпуса: наклониться вперёд – потянуться за руками, выпрямиться – руки поставить на пояс)

Видно, чтобы кисло-сладкий сок

Из меня пролиться бы не смог». (Апельсин)

(Чередовать движения корпуса: наклониться вниз – руками коснуться пола, колени не сгибать, выпрямиться – руки поставить на пояс)