Ко всему прочему, удалось частично (или, скорее, временно?..) решить проблему с Элизой.

— Что это, Ясуда-сэнсэй?.. — смотря в экран монитора, спросила с не очень понятными для меня сомнениями девушка. Перед глазами же всё видно.

Было очередное занятие. Класс с интересом наблюдал за тем, как я, подойдя к компьютеру, начал на нём что-то делать. Старшеклассница явно обладала довольно высоким показателем интеллекта, быстро усваивая материал, который я преподносил, хоть и тяжелым его назвать было нельзя. На этом уроке она уже заранее подготовилась, из-за чего отвечала более чем уверенно. Объективно, её не было смысла трогать, поэтому решил поступить иначе — дать то, чего она от меня хочет. Шахматы.

Заодно и решил показать возможные «плюшки» ученикам, если они заранее будут знать тему урока. Уточню, что на каждом новом уроке под конец я объявляю, что мы будем дальше проходить (логично, в принципе). А вот насколько полно подготовятся школьники — вопрос совсем другой, учитывая, что домашние задания я давал чисто формальные, по типу небольшого конспекта.

— Это шахматы, — включил капитана очевидность я (кто бы он ни был), ответив ей в тон.

В классе послышались пару смешков, однако взгляд Элизы, полный превосходства, их сразу заткнул. Я уже знал, что она относится к какой-то влиятельной семье в Германии. Впрочем, смысла в этом сомневаться не было изначально.

— И… кто будет моим противником?.. — поджала немного губы она, вновь начав закручивать один из локонов своих волос на палец.

Она так постоянно делает, когда чем-то недовольна. Довольно заметная привычка.

— Компьютер, — пожал плечами я. — Попробуй походить.

Девушка весьма уверенно взяла в руку мышку и сделала ход. Через пару мгновений бот походил в ответ.

— Это… компьютер походил? — удивлённо уставилась она в монитор, сделав ещё один ход. Компьютер походил в ответ.

— Уж точно не человек, — хмыкнул я. — Ты можешь выбрать уровень сложности и начать играть столько, сколько хочешь. Главное, чтобы продолжала учиться, — добавил я, чем вызвал новую порцию веселья в общем эмоциональном фоне. Кажется, у меня более чем успешно получилось заработать начальный авторитет. — Машина уже превзошла лучших шахматистов мира, так что, уверен, ты сможешь найти себе достойного соперника на долгое время, Элиза-тян.

— Лучших? — прищурила она глаза. — Ясуда-сэнсэй, а вы сможете победить компьютер? — повернула она ко мне голову.

— Зависит от движка, — немного подумав, отвечаю. — Боюсь, что компьютеры, которые уже есть сейчас, человек победить не может.

Если он не Магистр Разума. Их сознание, по идее, уже должно дойти до того уровня, когда они могут напрямую взаимодействовать с микромиром. Мой пирокинез и криокинез (который я и не использую), по факту, обычное баловство. Мастера Разума тоже уже способны уверенно «менять» вокруг себя мир, но Магистры… Если честно, пока я себе представить не могу, как они воспринимают мир.

Но да неважно.

В остальном же, ничего особо сверхъестественного не происходило, не считая саму школу. Свои обязанности я выполнял и, смею надеяться, выполнял хорошо. Репутация в школе у меня получалась довольно неплохой и даже некоторые учителя других предметов стали сами со мной здороваться, если мы пересекались в коридорах или библиотеке.

Познакомился таким образом с учителем истории Араки Кано. Мужчина уже в возрасте, лет семьдесят на вид. Он показался мне довольно умным и начитанным человеком. Мы с ним в библиотеке стали довольно много общаться. Непроизвольно речь зашла о том магазинчике с мангой, где я и смог узнать историю мира… Под призмой гаремной манги. Чистый Разум, никогда не думал, что буду с историком обсуждать гарем.

— Это была идея прошлого директора, которую довёл до «ума» нынешний, — со вздохом рассказывал Араки, то и дело поправляя очки. Они ему, кстати, очень шли. — Они… довольно необычные личности, Тэтсуя-кун. Захотели хоть в каком-то виде передать простым людям настоящую историю. Чтобы они не верили, но знали.

Я прикрыл глаза, пытаясь осмыслить услышанное.

— А нет экземпляров… нормальных? — нарочито спокойным тоном спросил, вспоминая, на что потратил свои деньги, и что с такой радостью сжёг. Гори тот гаремник синим пламенем.

— Есть, конечно, — вновь поправил очки мужчина. — И даже в этой библиотеке. Проблема в том, что это не те знания, которые должен знать каждый. Лишь тот, кто этого действительно хочет.

— И вы тоже читали гаремную мангу, в которой главный герой постоянно падал на мимо проходящих девушек? — иронично поднял я бровь.

Старик поперхнулся, но ничего не ответил. Ах, вот оно как. Ясно всё.

Тему удалось довольно быстро перевести, и мы стали обсуждать работу рун, первые из которых появились из банального воображения древних магов, отпечатавших работу руны в информационном поле, после чего передали это знание ученикам, начав создавать свою систему.

Под конец дня, когда я уже думал пойти домой, старик вновь вернулся к теме манги:

— И прошу тебя, — неожиданно сказал он, серьёзно уставившись мне в глаза, — не распространяй информацию о том, кто реализовал идею с мангой. Поверь, ты не первый и ты не последний, Тэтсуя-кун, кто хочет «страшной мести». Об этом знают единицы.

Моя бровь дёрнулась.

— И почему вы мне это рассказываете?

— Давно хотел передать кому-то это знание, — поправил очки Кано. — Я историк, Тэтсуя-кун. Я люблю слушать и ещё больше люблю рассказывать. Надеюсь, мои ощущения меня не подвели, и ты сохранишь этот секрет в тайне.

Чистый Разум, старый манипулятор. Ещё бы я теперь стал распространять подобное знание. Потом ещё окажется, что он кто-то могущественный и что я подвёл его ожидания или что-то вроде того. Действительно важный вопрос теперь в том, стоит ли как-то «благодарить» Юичи или просто махнуть на его шалость рукой.

Объективно, я уже создал себе на ровном месте проблему, сказав Лору благословить кресло лоле (по факту же он его проклял). Директор мне особого ничего плохого не сделал, хотя юмор у него, конечно… Так, ладно. Думаю, разумнее будет этот момент просто запомнить и учесть, что тем самым троллем оказался старший (телом) Канэко. Вот если он опять что-то такое выкинет, и я каким-то образом морально пострадаю от этого, тогда уже нужно будет задуматься о «страшной мести», а так — лучше сделать из себя дерево.

На том и решил.

Чуть позже встретил в школе Лора. Честно говоря, пересекаться взглядом с черепом, который на улице божественной силой убирал листья, было довольно необычно. Когда же ко мне стали подходить девушки и здороваться, то он, на мгновение зависнув, поднял свой летающий череп в небо и просто о чём-то задумался. Его глаза даже как-то странно вспыхнули.

В школе про него ходят разные слухи и все, по большей части, считают его чем-то вроде необычного экспоната. Наверное, нужно будет с ним как-то поговорить…

Да, про Азами спросить не забыл. Мичиру, хмыкнув, легко согласилась на местонахождение духа в этой школе. Единственное правило, не считая очевидных по типу не показываться перед другими людьми и им подобными — наличие вместилища для предка клана Акияма, которое я могу всегда носить с собой. Девочка-подросток была очень рада это услышать, поэтому довольно быстро этим озаботилась. От меня было достаточно лишь дать ей подходящее вместилище, которым я решил выбрать небольшую, тонкую цепочку, что буду надевать под рубашку. Процесс немного затянулся, так как в нас двоих взыграла жадность, и я разрешил предку клана Акияма использовать мою духовную силу для обработки будущей «кровати», дабы свои запасы, полученные от прародительницы, она не потеряла раньше времени.

Уже в пятницу (спросил про предка клана Акияма у лоли я уже во вторник) Азами незримо начала ходить в эту школу со мной, иногда выбираясь на осторожную прогулку по заведению. Она была очень рада, что я смог её, охотницу на духов, протащить в школу для магов. Предку клана Акияма было интересно буквально всё, хоть она и не рисковала слишком.