Этот ребенок очень нуждается в стабильности, комфортном режиме, внимании и поддержке со стороны родителей. Мамы и папы, педагоги и тренеры далекие от внутреннего мира этого ребенка, считают его «трудным», а вот родители, сумевшие добиться его доверия, видят в нем огромный потенциал. Обычно он стремится быть более близким к родителю противоположного пола, поэтому второму родителю следует проявлять больше внимания и заботы об этом ребенке.

Уверенность в себе – вот его «камень преткновения»: ее могут дать только близкие люди, комфортный и спокойный быт, понимающая семья. Однако изолировать его от сверстников нежелательно, так как адаптация к реальной жизни ему необходима.

В разговоре с этим ребенком старайтесь не ограничиваться банальным «как дела?», а быть внимательнее к его переживаниям и особенно – к страхам. Научите его отделять виртуальное от реального, справляться со своими «плохими предчувствиями» и разбираться с «непонятными ощущениями».

Поддержите его, научите не прятаться и уходить в себя, а принимать решения в любых обстоятельствах.

При любых попытках активности с его стороны – поощряйте и хвалите ребенка, подчеркивайте и говорите о его талантах, предлагайте получить дополнительное образование, чтобы их развить.

В школе он может проявлять медлительность, но при этом знания усваивает надолго. Его слабая сторона – не видеть всех аспектов вопроса, неумение посмотреть «сверху», создать объективный взгляд. Учите его такой объективности.

Качества в минусе: Нерешительность, неверие в собственные силы, робость, зависимость от чужого мнения, пассивность, лень, постоянное сомнение. Обиды, страх. Отказ от профессионального совершенствования. Ранимость – Агрессия. В более старшем возрасте – зависимость алкогольная, наркотическая. Двуличность, действие исподтишка.

Здесь очень важно ребенка всегда задействовать в паре, чтобы он мог научиться взаимодействовать, также чтобы умел видеть любую ситуацию с двух сторон. Это поможет ему быть уверенным в себе.

Когда вы учились в школе, наверное, сразу заметили того одноклассника, который закидывал учительницу вопросами: «А почему Земля круглая, а почему лягушка зеленая?..» Да да, они хотят знать все! И им мало одного ответа, они готовы поспорить.

Дети «троечки» самые большие почемучки и непоседы. Они с радостным любопытством познают окружающий мир. Им нравится суета вокруг них, игры с другими детьми, перемены занятий и обстановки, калейдоскоп событий.

Им трудно сосредоточиться на определенном занятии или предмете, они предпочитают активные игры и быстрый результат. Начал рисовать – и бросил, не закончив рисунок. Стал читать книгу, но тут же отвлекся на разговор со взрослыми. Их необузданная энергия постоянно требует выхода.

Хорошо бы создать распорядок дня, научить концентрировать усилия на определенной деятельности. Проверять, закончил ли он то, что начал. Мягко требовать конечного результата. Проявлять интерес к его друзьям, учебе и делам.

Дети «троечки», как правило, не отдают предпочтения какому-нибудь конкретному предмету, их привлекает разнообразие. Любят переключаться с одной работы на другую.

Такой ребенок одарен харизмой, умением очаровывать. У него отличное воображение, он что то постоянно придумывает. Поощряйте его выступления на публике (например, перед гостями; на утренниках и т. д. У него должны быть роли!). Такой ребенок легко находит общий язык и с детьми, и со взрослыми. Но он капризен и своеволен – родителям не стоит проявлять слабость. Активность направляйте в созидательное русло, например, в общественную деятельность. В школе такой ребенок любит учиться, но плохо концентрируется и быстро устает от одного вида деятельности.

Определяющие черты: жажда внимания, коммуникабельность, воображение, оптимизм, артистизм, искусство владения словом, искренность.

Этот ребенок очень любопытен и позитивен, любит общаться, требует постоянного внимания взрослых и детей, задавая вопросы и впитывая любую информацию.

Однако позитив сопровождается капризностью и своенравием, поэтому родителям и педагогам не стоит потакать таким проявлениям, чтобы к подростковому возрасту не вырастить в семье настоящего тирана.

Он легко меняет обстановку и занятия, свободно заводит друзей, легко входит в компании детей и участвует в активных играх. Обожает ходить в гости, участвовать в праздниках и днях рождения.

Этот ребенок полон оптимизма, поэтому вы вряд ли увидите его переживающим эмоциональный стресс или травму. Поэтому рекомендуется даже в группе или классе позитивного ребенка рядом сажать, например к тому, кто менее общителен.

Однако сосредоточиться ему сложно: не получив быстрый результат, он теряет интерес и внимание к занятию или предмету. Поэтому родителям и педагогам следует развивать в нем сосредоточенность и углубление в предмет, который ему интересен.

Научите его концентрации, самодисциплине: здесь помогут музыка, любой ручной труд, требующий мелкой и ювелирной работы, йога.

Интересуйтесь его делами, друзьями, учебой – только так вы сможете направить его интерес в нужное русло. Лучший вариант – личное участие в его делах для родителей конечно: совместное приготовление домашних заданий, занятий спортом и т. д. У этого ребенка много способностей, и он с удовольствием демонстрирует их в школе, не отдавая предпочтение одному предмету. Он с удовольствием учится и быстро переключается с одного урока на другой. И он первым откликается на любое общественное поручение или участие в конкурсе. Поддерживайте его потенциал, но постарайтесь направить часть этой кипучей энергии на один предмет для углубленного изучения.

Здесь очень важно помнить, что главное для этих детей – не промотать свои таланты. Раскрыв свои таланты, радовать ими других людей. Жизненная цель глобальная – донести до мира свои мысли и мировоззрение.

Это дети – источники радости, вдохновения и знаний.

Здесь ребенок воспринимает мир через любовь, стоит ему донести, что ничто в мире не происходит без любви, но грани тоже бывают разные: любовь к оружию приводит к войне, любовь к деньгам приводит, как финансовому благосостоянию, так и к преступлениям, любовь между мужчиной и женщиной приводит к рождению детей, любовь к комфорту стимулирует технический прогресс, любовь к знаниям побуждает изучать окружающий мир, любовь к личным достижениям заставляет развиваться, любовь к самим себе заставляет выживать.

Качества в минусе: Нежелание брать на себя ответственность. Маменькин сынок/дочка – инфантильность. Зона комфорта – безынициативность, пассивность. «философствование», лень. Страх критики. Отказ от самообразования. Уныние – отсутствие радости. Нетерпение, поверхностность. Отсутствие видения деталей. Алкогольная, наркотическая зависимость в последствии.

ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ НЕ ДОПУСТИТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО, НАПРАВЛЯЯ РЕБЕНКА ВЕРНО.

«Четверочка» – уравновешенный, спокойный ребенок, для которого важен домашний уют, привычные вещи и любящие родители. Он любит вас всей душой, но иногда нуждается в уединении. Пусть в доме у него будет место, где он сможет играть и мечтать один.

Такие дети не любят вторжения в личное пространство. Здесь может дойти до конфликта. Сильно подумайте, прежде чем решиться выкинуть потрепанного мишку или прочитать его личный дневник. Ребенок может затаить обиду на годы. Приучайте малыша самостоятельно прибираться в его комнате или уголке, так вы избежите ненужных конфликтов.

Ребенок «четверочка» – счастье для родителей: он может играть один, с ним не надо часами строить домики из кубиков и рисовать цветочки. Его самостоятельность приятно поражает маму с папой. И тем не менее эти дети остро нуждаются в любви и внимании, но никогда не капризничают, если им этого внимания не додают. Если ребенку мало родительской любви, он страдает, а ребенок – «четверочка» страдает тихо. Это вам не маленький «пятерочка», который разнесет дом, чтобы обратить на себя внимание, и будет просто требовать ласки.