Основой для этой книги послужило признание работы:

В данной книге мы не будем заниматься изучением системы цифрового анализа – этот труд – основные моменты, которые любой родитель или педагог сможет взять во внимание без глубокого изучения материала.

Я постаралась максимально простым языком написать, что число рождения и психотип может сказать о ребенке, повторюсь, что данные систематизированы достаточно давно и, безусловно верно описывают человека.

Данные характеристики помогут понять психотип ребенка, помогут увидеть таланты, слабые и сильные стороны и помогут установить правильный контакт, а также понять потенциал и особенности ребенка, что составляет важную часть в социальной адаптации.

В книге четыре главы, одна покажет Вам психотип, вторая даст еще большее понимание, там непосредственно уже особенности, и это все – всего лишь по числу рождения… Остальные главы, это информация для понимания возрастных периодов.

Самое простое, что можно узнать и выработать подход это – психотип, то, к чему ребенок предрасположен в принципе.

Для этого стоит взять всего лишь дату рождения и редуцировать (привести к одной цифре)

Пример 1: дата рождения ребенка: 10 июля (7 месяц) 2020 года, методом сложения сводим к единой цифре: 1+0+7+2+0+2+0=12=1+2=3

Пример 2: дата рождения ребенка: 29 сентября (9 месяц) 2012 года, методом сложения сводим к одной цифре: 2+9+9+2+0+1+2= 25=2+5=7

Таким образом, определяем ключевое число, ключевой психотип ребенка, в первом примере это 3, во втором примере это 7.

Вот так достаточно простое действие, может дать понятие основного направления. Вы удивитесь насколько это верно описывает основные качества.

Теперь рассмотрим основное описание, которое поможет Вам понять особенности каждого ребенка и сделать Ваше взаимодействие успешным.

И для понимания значений каждого психотипа относительно друг друга, вот такая история.

«Мы идем в поход»

Ваш класс/группа/отряд/коллектив собирается в поход, у кого какие роли в соответствии с цифрами?!:

1 – это командиры и лидеры, они идут впереди всех, они уже пошли, пока другие собираются, думают, медлят, они первопроходцы, им без покорения и трудностей живется скучно, поэтому они всегда за что-то новое и за новые впечатления, и вот они впереди всех! Но командир не значит – вождь), об этом далее.

2 – это поддержка, это те, кто помогают всей команде, кто-то морально, кто-то физически, они понимают, что каждый может унести, что каждому под силу, они, помогу, если кто-то отстанет, они не главные, но без них, первым очень сложно!

3 – вдохновители, это те, кто заразит всех духом оптимизма, кто будет веселить и смешить, это те, без которых поход, это только трудности, а не приключения, они всегда рядом и всегда в позитиве, они могут придумать, что-то интересное, без них в походе просто не интересно.

4 – это опора всего мероприятия, это те, кто правильно и системно распределит время выхода, прибытия, это те кто знает, что взяли с собой и для чего, у кого, что в рюкзаке, те, кто составили список и план всего мероприятия. Они практичны и системны сами и помогут держать в порядке весь процесс.

5 – это центр управления походом, у них есть план, это те кто знает все и всех, это те, кто может все сдвинуть с мета и может разобраться в любой детали и помочь каждому из похода, это двигатели, это те, кто может примирить если что, это те, кто может выполнить работу каждого и вести, и помогать, и веселить и планировать и заботится. Без них никуда, они уже до выхода все поняли что и как будет.

6 – это команда служения, без них ни один поход не состоится, это те, кто все обустроит, те, кто приготовит еду, найдет все, для того, чтобы остановка в лесу была комфортной, те кто позаботиться, все ли сыты, всем ли тепло, это домашний уют в походе, без них никуда.

7 – исследователи территории, это те, без которых именно так поход бы не организовался, они заранее нашли маршрут, заранее узнали про местность, возможности и опасности, они выбрали подходящий день, и время, они все заранее предусмотрели, чтобы все состоялось. Без них скорее бы не получилось комфортного для всех похода.

8 – организовали весь процесс, это те, кто взял на себя координацию все тех, кто у нас выше, они предусмотрели все, от погоды, до состава команды, они знают как сделать так, чтобы всем было хорошо, весело, комфортно, чтобы все прекрасно отдохнули без трудностей. Они заранее все оценили, собрали нужные деньги и грамотно распределили их, чтобы на все хватило.

9 – это вожди, один он или это целый пантеон, это те, кого послушали и те, за кем последовали, это те, кому поверили, что стоит пойти, это те, кто будет разрешать недоразумения и те, чье мнение будет главным. Это мудрецы, большие они или маленькие, они имеют внутри качества всех предыдущих цифр, это те, кто хочет сделать мир лучше и те к кому стоит прислушаться в походе.

И каждое качество должно быть в балансе, потому как если 1 станут гордыми зазнайками от того, что их «распирает» быть первыми, и любой ценой они этого получают, им не так радостно будут помогать вторые и совсем не весело будет третьим и так по цепочке. Мы должны помочь детям раскрыть свои качества так, чтобы каждый был лучшим!

Примерно так, как в походе, мы все идем по жизни, и здесь напрашивается один простой вывод, если тех, кто накормит лучше всех поставить на место тех, кто организовал весь процесс – успеха не будет. Так и в нашей жизни – у каждого есть таланты, у каждого они свои, так зачем тратить время на то, чтобы перепробовать все, когда можно направление задать с детства, ведь вариантов успешной жизни масса у каждого и в каждом деле, будь то искусство или медицина, нужны и 1 и 2 и……по порядку все. Верно же?) Для каждого найдется занятие по душе в любой сфере, только узнать какое оно твое.

Каким будет ребенок, если его покровитель – само Солнце?! Это крепкий, активный, очень любознательный, который с пеленок не хочет, чтобы его кто то контролировал и ограничивал. «Я сам!» – девиз такого ребенка. Родители частенько бывают поставлены в сложное положение: ребенок не слишком послушен, требует усиленного внимания.

Ребенку «единичке» еще нужно доказать, что он должен вас слушаться, чтобы он принял авторитет родителя или учителя! Маленькое «солнышко» всегда знает о своей внутренней силе и получает удовольствие от того, что даже взрослые вынуждены с ним считаться. Такие дети часто заставляют близких удивляться их способностям и нервничать. Однако их необходимо отучать от откровенного эгоизма.

Ванечка залез на стульчик и прочитал стишок в три года. Мама с папой в восторге и не замечают, что Ванечка не пустил прочитать стишок гостью – маленькую Танечку. Поверьте, «единичка» Ванечка попал в свою стихию. Он всегда будет лезть наверх и отпихивать «со стульчика» конкурентов. Поначалу очень забавно наблюдать за таким малышом, пока Ванечка «ходит пешком под стол». Потом все менее радостно. Да, растет будущий лидер, но и у него должны быть правила и авторитеты.

У ребенка «единички» большая сила воли. Направьте эту силу на решение сложных задач. Например, очень хорошо, чтобы «единичка» лет с четырех умела читать. Это для маленьких «единичек» вполне решаемая задача, заслуженное внимание и реализация желания быть звездой. Ведь мама с папой с такой радостью слушают, как они читают. «Единичкам» с детства нужна публика, которая готова аплодировать их победам.

Самая большая задача – это научиться жить с другими детьми в мире и понять, что не всегда нужно «лезть на стульчик». Родителям надо растить уникальную личность, не давая ей вырасти равнодушным эгоистом. Это не самая простая задача для родителей.