Расскажу, как жили наши студенты – квартиранты. Их было четыре человека: Саша, Володя, Раис и Юра. Все ребята были очень спортивными, накаченными, вели здоровый образ жизни. Правда, иногда пили пиво, но это было по большим праздникам. Денег в то время у всех было мало и приходилось на всем экономить. В помещении стояло четыре кровати, стол, четыре стула, шкаф и старый сервант для посуды. Этого было достаточно для проживания. По вечерам они иногда играли в карты, хоть и по мелочи, но на деньги. Мой отец перелазил к ним в комнату через кухонное окно дома. Он был тоже любителем поиграть в карты. Спортсмены были все очень культурными, никто нецензурно не выражался. Их родители присылали им деньги на оплату проживания и на еду. Для них это был всегда праздником – получить денежный перевод из дома. Мы иногда вместе ходили на почту за посылками. Очень редко к ним приходили в гости девчонки, хотя мои родители это не приветствовали, но природа брала свое. Я сам часто заходил к ним. Они учили меня заниматься спортом – там был один борец. Также слушал спортивные истории. Общение с ребятами в дальнейшем тоже положительно сказалось на моем занятии спортом.

В 1971 году техникум перевели в г. Стерлитамак. К этому времени все наши студенты – квартиранты закончили свою учебу и отправились по распределению на свои места работы. Мы очень тяжело расставались с ними. Я очень к ним привык. Четыре года проживания под одной крышей нас всех очень сблизило, хотя, вроде, все мы были чужими друг другу. Больше в дальнейшем мы так и не встретились ни с кем из них. Но я часто их вспоминал – хорошие были ребята. Такова судьба.

Чем мы еще занимались в детстве, кроме учебы, работы на огороде, рыбалки и т. д. расскажу, как мы ходили на стадион «Труд», на мотогонки. Сейчас на этом месте расположена ледовая спортивная арена. Тогда же мотогонки проходили на гаревой – летом и ледовой – зимой дорожках. Это были мировые и европейские чемпионаты, также чемпионаты страны. Народу поболеть за наших спортсменов собиралось очень много, даже мест не всем хватало. Стадион был забит битком. И вот, мы пацаны – безбилетники старались тоже попасть внутрь, на трибуны. Летом мы иногда перелазили через высокую ограду стадиона. Метра три высотой. Когда это нам не удавалось – мы просили кого – нибудь из взрослых провести с собой. Тогда детям можно проходить на стадион бесплатно, только в сопровождении взрослого. Мотогонки в то время были очень популярным видом спорта. Фарит Шайнуров, Габдрахман Кадыров, Борис Самородов, Геннадий Куриленко были нашими кумирами детства. На стадионе мы бегали среди трибун, искали пустую посуду – бутылки из – под пива и воды. Затем сдавали ее или меняли на газированную воду или мороженое. Для нас, пацанов, мотогонки были праздником. Самое главное – нужно попасть внутрь, на стадион. Таких походов у меня было множество – даже не могу сейчас посчитать сколько. Я тогда знал все команды страны, участвующих в первенстве, помнил почти всех мотогонщиков.

Наша жизнь продолжалась, мы росли вместе с нашей страной и развивались по нарастающей.

Когда тебе уже 13–14 лет, ты думаешь, что всё уже узнал в жизни, что многое умеешь, что можно поступать уже, как тебе хочется. Ты уже мечтаешь о том, чем ты будешь заниматься через 2–3 года, когда тебе будет 16 лет и тебе выдадут паспорт. Тогда это казалось чем – то обыденным и доступным в ближайшее время.

Но главная наша обязанность – учиться, учиться и еще раз учиться, как завещал великий Ленин, потому что от учёбы зависело практически всё. За хорошие оценки тебя хвалили учителя, одноклассники относились к тебе уважительно – всегда можно было у тебя списать невыполненную домашнюю работу, и родители дома тобой гордились. Друзья были уверены в тебе, что ты можешь им всегда помочь. В общем, хорошая учёба – это дополнительные привилегии в жизни. Это, в принципе, все понимали, только вот легко она давалась не всем, только единицам. Причин здесь было несколько. Это и лень – матушка, как у меня, это и недостаточное развитие ума у некоторых, это и условия для занятий дома.

Учителя между собой всегда обсуждали умственные способности учеников – кто может хорошо учиться, а кому это не дано природой. Но, в принципе, в классе все были равны, т. к. всем одинаково давали знания наши преподаватели. Вспоминаю своих учителей сейчас только с добротой и похвалой – какой огромный, непосильный груз они тащили на себе, чтобы дать нам знания. Это наш классный руководитель Шишова Наталья Ивановна – педагог от бога. Она вела у нас русский язык и литературу. Сколько она всего знала – это только знала она сама. Кроме своих предметов она учила нас жизни, жизни общения между собой, общения с природой, общения между полами. Если по – честному, она дала мне очень много, не только по предмету, но и просто повлияла на моё всестороннее развитие как человека, который в дальнейшей жизни часто вспоминал её уроки.

После окончания школы мы часто собирались у неё дома, делились веем секретным, спрашивали её совета.

Дома она жила вместе с сыном и своей матерью – очень приятной пожилой женщиной, очень приветливой. Про мужа мы никогда не спрашивали – считали, что это некорректно.

Математику у нас вела Забирова Асия Баязитовна – ас своего дела. Нам казалось, что в ней собраны все математические теоремы, формулы, задачи и примеры. Она знала все решения. А с виду была похожа на бабушку – одуванчик. Но была очень жёстким педагогом. Она была классным руководителем нашего параллельного класса «Б».

Я математику знал от природы, но теоремы учить не хотел, я запоминал только конечные формулы. Задачи я решал очень быстро, даже в уме. Она меня уважала за это, но заставляла учить доказательства теорем и теории. Даже мне пришлось сдавать экзамены по математике после девятого класса, одному из всех учеников. Так хотела математичка привить мне тягу к знаниям по такому нужному предмету. До сих пор ясно помню кучу формул по алгебре и геометрии.

Ещё я очень хорошо помню преподавателя английского языка – Аллу Георгиевну (фамилию забыл). Вот кто у меня выпил много крови, как раньше мне казалось. Я ненавидел этот предмет, потому что мне казалось, что этот язык мне никогда не пригодится. Как же я ошибался. И когда в дальнейшей жизни я сталкивался с иностранцами, я жалел, что не знаю английского языка. Правильно говорила моя мама: «Учи английский язык». Я её не слушал, а зря.

В общем, английский язык я учил кое – как, лишь бы поставили оценку «3».

Вспоминаю нашего физика. Его звали Борис Владимирович (фамилию тоже забыл, к сожалению). Это был очень пожилой, худой мужчина, бывший фронтовик. Свой предмет он знал досконально и хотел, чтобы мы его знали так же. На его уроках я сидел на самом верху. Кабинет был ступенчатым. Я сидел и смотрел в окно, там отражались трамваи, которые ходили рядом со зданием школы. Физик часто нам делал замечания и говорил, что мы просмотрим всё в окно. Он никогда не повышал голос на нас, балбесов.

Также хочу выразить благодарность учителю географии – Эльзе Дмитриевне. Благодаря ей у меня никогда не возникало проблем по знанию и расположению мировых стран и их столиц.

Теперь расскажу, что творилось на улице после учёбы в школе. Как – то так сложилось, что в городе и наших городских районах стали возникать молодёжные группировки, которые хотели властвовать в своих районах. И всех пацанов стали привлекать к этому. Мы целый вечер носились всей толпой от одного места к другому, занимали какую – то территорию и т. д. Сначала это казалось игрой, а затем в ход пошли палки, камни, прутья и всё, что попадало под руку. Это продолжалось около года. Потом этим всерьёз занялась милиция и дружинники. Стали выявлять зачинщиков, привлекать родителей и школу. В общем, потихоньку всё успокоилось и прекратилось, хотя мелкие группировки остались.

Расскажу о спортивной составляющей нашего обучения в школе. У нас было несколько спортивных секций – это баскетбол, волейбол постоянно.