© Астэр И. В., Кучукова Н. Ю., Судакова Г. Г., 2011

© СПбГИПСР, 2011

Социальные проблемы существовали всегда. В отечественной истории их решали по-разному – нередко совершенно разными методами, руководствуясь разнообразной мотивацией, создавая и развивая различные формы социальной работы. Русская Православная Церковь с самого начала своего бытия играла активную роль в деле помощи нуждающимся и обездоленным – российская история изобилует яркими примерами церковной благотворительности. Запрещенное в советские годы и возрожденное в последние десятилетия, социальное служение Церкви переживает новый этап своего развития. Спонтанно возникавшие инициативы активных священников и мирян в социальной сфере постепенно обретают ясные структурные формы. На епархиальном и приходском уровне реализуется множество социальных проектов, в рамках которых ведется работа с зависимыми, бездомными, пожилыми и молодежью, инвалидами и т. д. Священник уже давно перестал быть «диковинкой» в больницах, детских домах, местах заключения – там, где требуется слово и дело христианской поддержки.

В настоящее время все чаще говорится о необходимости введения должности приходского социального работника (по крайней мере, в крупных городских общинах). Для того, чтобы эта должность не была формальностью, но реально помогала реализации церковной благотворительности в современных условиях, православный социальный работник должен знать, как решаются социальные проблемы в государстве, разбираться в действующей законодательной базе, иметь представление о формах работы с различными целевыми аудиториями и т. д. В связи с этим чрезвычайно важным становится сотрудничество и соработничество Русской Православной Церкви и всех тех, кто занимается социальной работой в государственных учреждениях, в общественных организациях, в рамках добровольческого движения.

Предлагаемая вниманию читателей хрестоматия, подготовленная в Санкт-Петербургском институте психологии и социальной работы, является одним из мостов подобного диалога. Она представляет широкий спектр современной российской социальной работы читателю, который будет организовывать приходское социальное служение. Конечно, сложно вычленить из многообразия имеющейся литературы концентрированный минимум информации, дающий полное представление о рассматриваемом предмете (поэтому в конце каждого раздела читателю предлагается ознакомиться с дополнительными материалами по теме). Однако эта книга, надеюсь, поможет многим сориентироваться в сложном и многообразном пространстве современной социальной работы, позволит активизировать обмен опытом, будет способствовать поиску новых моделей взаимодействия Церкви и общества в деле совместного служения нашим ближним.

Реформирование системы образования и социальной сферы России актуализирует разработку и внедрение новых форм обучения специалистов, занятых как в области светской социальной работы, так и в сакральном пространстве социального служения Русской Православной Церкви.

Развитие диалога конфессий и гражданской толерантности, упрочение социального партнерства государства и Церкви находят свое отражение в развитии ярких и полезных проектов, направленных на формирование профессиональной компетентности прихожан Русской Православной Церкви в сфере теории и практики современного социального сервиса.

Именно к таковым и относится проект, в рамках которого создана эта хрестоматия. Ее изначальное целевое предназначение – предложить слушателям удобную в учебной работе, компактную по содержанию и современную по структуре книгу. Обращение к ней позволит читателю найти ответы на базовые вопросы, актуальные в процессе практической реализации высокой миссии социального служения. Изучение материалов данной хрестоматии будет полезно и для освоения нового уровня профессионального статуса слушателей в области современной социальной работы. Материалы хрестоматии представлены в соответствии с логикой развития самой социальной работы как профессиональной и добровольческой практики.

Во-первых, речь идет о генезисе социальной работы как практико-ориентированной деятельности, исторических истоках становления института светских и конфессиональных социальных практик в России. Особое внимание уделяется социальным проектам современного Санкт-Петербурга.

Во-вторых, в хрестоматии компактно представлены академические сведения о духовно-нравственных основаниях социальной работы. Поскольку, именно высокие духовные составляющие личности в сочетании со строгим внутренним нравственным «цензором» актора социальной работы позволяют ему стать подлинным профессионалом своего дела. Знание основ профессиональной этики социального работника позволит слушателям более глубоко осознать свою собственную мотивацию включенности в процесс социального служения и поможет в конкретных ситуациях принятия решения в контакте со своими клиентами.

Следующий раздел хрестоматии познакомит читателей с теоретико-методологическими основаниями социальной работы, позволит понять ее место и роль в системе современного научного социогуманитарного знания. С целью более четкого осмысления слушателями практической направленности социальной работы, в данный раздел включены материалы об организационных аспектах деятельности современных социальных служб как в светской социальной практике, так и в сфере социального служения Русской Православной Церкви.

В формировании нового профессионального уровня в сфере социальной работы у слушателя образовательных программ социального профиля большое значение принадлежит его технологической компетенции. Именно она является важнейшим индикатором профессионализма и позволяет осознавать причину эффективности, или наоборот – неэффективности – применения тех или иных методов и технологий практической социальной работы. Поэтому в следующем разделе хрестоматии представлен широкий спектр материалов, которые помогут слушателям не только познакомиться, но и принять к практическому применению современные наработки в сфере развития классических, традиционных методов и технологий социальной работы, усвоить инновационные технологии, оценить возможность их применения в практике церковного социального служения.

В целом, исторические, духовно-нравственные, научно-организационные и технологические основания социальной работы находят свое отражение в процессе обучения этой специальности и нацелены, в конечном счете, на успешное развитие социальных практик «вспомоществования страждущим».

Поэтому в хрестоматию включен раздел, материалы которого знакомят слушателей с исходными направлениями современного социального образования, направленного на формирование профессионального мировоззрения и компетенций современного специалиста социальной сферы. Процесс подготовки персонала социальных учреждений связан и с политикой, проводимой в области высшего образования, и с потребностями в квалифицированных кадрах, в которых нуждается социальная сфера России. Поэтому знакомство с исходными положениями современного социального образования, некоторыми особенностями организации учебного процесса по новым (кредитно-модульным) технологиям обучения будет способствовать повышению профессиональной аутентичности наших слушателей, представителей системы социального служения Русской Православной Церкви.

Данный проект объединяет в себе возможности науки с возможностями современного социогуманитарного вуза в целях повышения результативности светской и церковной социальной практики.