– Но я помню, что у Гэндальфа Серого был Магический Посох!

– А, ну да! Порой маги пользуются подобными приспособлениями. Это своего рода усилители. Они нужны, если в Измерении, где ты находишься, возникают проблемы с волшебством. Пока существовало Кольцо Всевластья, вся магия Средиземья была подчинена ему, и даже таким сильным магам как Гэндальф и Саруман приходилось использовать Посохи.

– А зелья? Мы будем варить магические зелья?!

– Кажется, да! Во всяком случае, теория зельеварения в программе точно есть. Но вообще-то, это не наш профиль магии. Подобными вещами занимаются ведьмы и ведьмаки. Они изучают Истинную Магию, а не Общую, как мы.

– И в чем разница?

– Спроси что-нибудь полегче, подруга! Я в Секторах всего месяц…

Пресытившись впечатлениями, мы отправились в Школу. Впрочем, там нас ждали новые… Вот уж никогда бы не подумала, что учеба может доставлять столько удовольствия. Когда выяснилось, что мне нужно позаниматься дополнительно, чтобы догнать Мерфи, я была готова прыгать от восторга. Паранормальное явление… После уроков моя подруга отправилась заливать вином неудачу на уроке Общей Магии, а я засела в библиотеке. Если бы за пределами Школы не было столько интересного, я бы из неё вообще не вылезала. Иногда у меня мелькали дикие мысли: "В самом деле, почему бы мне тут не поселиться? Школьные домовые меня приютят… Нет причины, по которой я не могу этого сделать…" Впрочем, нет, причина была, даже две… Одна темноволосая, с самой обаятельной на свете улыбкой, звалась Генрих. Другая, синеглазая и бесшабашная, - Джеф. Именно они и стали моей главной головной болью…

Марго несказанно повезло. Не успела она оказаться в Секторах, как у нашей группы начался практикум по Общей Магии. Несомненно, этот предмет мне понравился больше всех. Магия захватила меня, как болезнь. Я готова была не выходить их магических лабораторий целый день, сидела часами в библиотеке, изучая старинные манускрипты, чтобы откопать какие-нибудь необычные заклинания. Долгое время мои мысли были заняты лишь сдачей экзамена на третью степень, необходимую, чтобы заниматься магией за пределами Школы…

Но всё это произошло позже. А первый блин, как и всегда, впрочем, оказался комом. Хоть наш учитель и сказал потом, что подобное начало - несомненный успех на магическом поприще. Смотря с какой стороны на это взглянуть, естественно. И вот почему…

Первого урока магии я ждала с огромным нетерпением. История, математика, химия, физика превращений - всё это, конечно, очень увлекательно. Но магия из всех наук привлекала меня больше всего. Я пыталась себе представить, как же можно при помощи слова создавать и разрушать, превращаться и превращать. С огромной завистью я смотрела на старших Учеников, которые уже постигали эту сложную науку. Нам же необходимо было пройти курс вводных наук. Наконец, долгожданный день настал. Нам торжественно сообщили, что мы вполне созрели, чтобы учиться колдовать. Младшие Ученики, скроив надменные мины, отправились в Главную Башню. Именно там находились "магические классы". Раскрытие тайны за семью печатями, наконец, было так близко. Мы ждали преподавателя. Кстати, вот ещё одна причина нашего нетерпения. Поговаривали, что преподаватель Общей Магии необычайно хорош собой, правда, ещё ни одной девушке не удалось его соблазнить, несмотря на многочисленные попытки. За ним закрепилась слава закоренелого холостяка. Впрочем, это не означало, что он не обращает внимания на противоположный пол. Просто должность обязывала его быть хладнокровным по отношению к Ученикам, а уж тем более к Ученицам. Когда я пыталась узнать у старших Учениц, что же представляет собой этот таинственный тип, они лишь загадочно закатывали очи к потолку, вздыхали и заявляли, что его нужно увидеть собственными глазами. Описывать бесполезно. Когда же я попыталась разузнать о нём у одного Ученика, тот нахмурился, как будто у него заныла старая рана, а потом заявил, что этот преподаватель - один из лучших фехтовальщиков Секторов, и от дальнейших комментариев отказался.

В общем, загадочная была личность - преподаватель Общей Магии. Не скрою, я с нетерпением ждала его появления. И не я одна, по-моему. По предварительным оценкам и моим собственным выводам, должен был явиться полубог.

Наконец, школьные черти грянули в гонг, что означало начало урока. Мы отправились в кабинет. Кабинет этот представлял собой небольшой зал с камином. Посреди зала стоял стол, вокруг него - простые деревянные скамейки. Больше в зале ничего не было, не считая паутины на стенах. В камине горел огонь - единственное освещение. Мы расселись по своим местам. Преподавателя всё ещё не было.

– Что-то он запаздывает, - шепнула я Марго.

– Видимо, пытается нас заинтриговать, - в тон мне ответила подруга.

– Ему это удалось задолго до сегодняшнего дня, так зачем же опаздывать? - проворчала я, и стала разглядывать обстановку.

– Бедновато у них тут как-то. И темно. Экономят на освещении? - поделилась я переживаниями с Марго.

Вдруг мне кто-то ответил, но явно не подруга. Голос был мужской и чертовски знакомый:

– Чем богаты, тем и рады.

Оказывается, это был преподаватель. Он стоял у камина и смотрел на огонь. Всё это время он присутствовал в кабинете, просто мы его не заметили из-за скудного освещения и собственной невнимательности. На фоне пёстрой компании учеников он казался практически человеком-невидимкой. Преподаватель, тем временем, отвлекся от созерцания пламени и подошёл к нашему столу. Все притихли. Я от удивления онемела. Это был Молодой Магистр собственной персоной. Мне пришла в голову мысль, что вряд ли я буду его любимой Ученицей. На особые успехи в этой области рассчитывать не приходилось. Он, наверное, не хуже меня помнил мои выходки при зачислении. Стоило признать, что я вела себя с ним по-хамски. Просто я никак не могла привыкнуть к мысли, что этот мальчишка, фактически мой ровесник - глава Школы. До сих пор я не воспринимала его серьёзно. Теперь же пришлось очень об этом пожалеть.

Отринув панику, я взяла себя в руки и попыталась по-деловому подойти к обучению. Первым делом, ещё раз пригляделась к преподавателю. В конце концов, давненько не виделись.

То ли это была игра теней, то ли освещение подвело, но мне показалось, что Магистр выглядит старше, чем при нашей первой встрече. Сейчас ему можно было дать лет двадцать пять. Смотрелся он респектабельно. Не изменяя старым привычкам, весь в чёрном. Позже я узнала, что это офицерская форма личного полка Магистрата. Правда, сегодня Магистр был без оружия. Несомненно, такой учитель приводил в дикий восторг Учениц. И я их прекрасно понимала. Ведь я и сама, честно признаться, была просто восхищена Молодым Магистром. Я надеюсь, что вы, уважаемые читатели, люди порядочные, и при встрече ему об этом не расскажете. Но меня просто выводила из себя его манера постоянно сажать меня в лужу (в переносном смысле этого слова). Поэтому я стала держаться слегка высокомерно. Моя балованная гордость была ущемлена. Впрочем, Магистр не дал мне долго жалеть себя, любимую, и начал урок.

– Приветствую вас в Школе Магии, - произнес он.

У меня сработал условный рефлекс. Мне захотелось встать. Но в Школе такое приветствие не было принято. Мы ответили на всеобщем языке, как принято при приветствии преподавателя.

– Назовите ваши имена, поскольку многие из вас их изменили.

Мы по очереди представились.

– Не могли бы и вы назваться, - попросил один из Учеников.

– Можете обращаться ко мне "Магистр", если вам так угодно.

Мы приняли это к сведению. "Тоже мне, конспиратор", - ехидно подумала я. Видимо, мысли легко читались на моей мордашке, так как Магистр одарил меня многозначительным взглядом, по всей видимости означавшим: "Дождешься!". Однако вслух он произнёс совсем другое:

– Сегодня я попытаюсь вам объяснить, что такое заклинание. Мы рассмотрим несколько не очень сложных примеров по созданию органической структуры. Но вы должны иметь в виду, что магия - очень опасное оружие. Даже самые простейшие заклинания могут привести к печальным последствиям, так как любое превращение потребует от вас огромных затрат энергии. Имейте в виду, эта энергия не бесконечна. Есть ли вопросы по вводной части?