Делая эгоистичные выборы, вы также используете свет со своего счёта. Но эгоистичные действия не помогают возвышать Всё, а это означает, что вы не приумножаете свои таланты, свой свет. Если вы не приумножаете то, что вам было даровано, тогда Закон БОЛЕЕ делает невозможным для вас получить больше. Таким образом, вы тратите только то, что у вас было на счёте, не получая больше. С другой стороны, делая не эгоистичные выборы, вы будете использовать свой свет, чтобы возвысить Всё и усилить интенсивность света в своей сфере. В таком случае вы приумножаете свои таланты и получаете больше света свыше. Достигнув уравновешенности, вы можете проявлять своё творчество, не уменьшая своего счёта. Наоборот, вы будете добавлять к тому, что есть на счёте.
Закон БОЛЕЕ был описан Иисусом, сказавшим: «Ибо кто имеет, тому дано будет и приумножится, а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет» (от Матфея 13:12). Другими словами, когда вы берёте свет со своего космического счёта и используете его для возвышения Всего, вы приумножаете этот свет, а не закапываете его в землю для прославления себя или из страха потерять. Тогда Закон приумножит отданное вами, и у вас будет больше света на вашем космическом счёте. Очевидно, что это увеличит интенсивность света в вашей сфере, и когда многие существа будут делать то же самое, они создадут восходящую спираль, которую я назвал Рекой Жизни. Находясь в этом потоке жизни, вы не испытываете страха потери и, таким образом, знаете, что, чем больше вы отдадите, тем больше получите.
По мере того, как такая восходящая спираль будет продолжать усиливаться, она увеличит интенсивность света в этой сфере. В конечном счёте, критическая масса достигается, и теперь в сфере не остаётся места для тьмы. Это означает, что в ней нет места для существ, несбалансированных в использовании основных творческих сил. Сфера теперь становится частью духовного царства, а если в ней есть существа, которые не находятся в Реке Жизни, им придётся сойти в следующую, нижнюю сферу.
Такая новая сфера создаётся, когда одна из сфер достигает критической интенсивности света. Обратите внимание, что эти законы обеспечивают сбалансированный прогресс мира формы и в то же время дают самопревосходящим существам возможность для проявления их свободной воли, не разрушая при этом самих себя и других. Главная цель для всех существ – учиться на своём опыте. Не предполагается, что вы будете совершенны с самого начала, и вам даже позволено идти против законов Бога. Но когда это происходит, вы неизбежно ограничиваете своё самоосознание и превращаете свою жизнь в борьбу. Таким образом, поскольку Творец любит вас безусловно, он установил такие законы, которые делают всё возможное, чтобы помочь вам вернуться в сбалансированное состояние. Законы обеспечивают то, что, чем больше вы становитесь неуравновешенным, тем больше вам приходится бороться, чтобы поддерживать своё несбалансированное состояние. Следовательно, к счастью, настанет момент, когда вы устанете от продолжающейся борьбы и начнёте спрашивать себя, а нет ли лучшего пути. Как Иисус сказал Павлу: «Трудно тебе идти против рожна» (Деяния 9:5). И когда вы поймёте, что сами создаёте рожон, то, возможно, примете решение, что пришло время учиться, следуя законам Бога, а не идти против них. Вы ступаете на Путь БОЛЕЕ, который ведёт вас к просветлению и далее.
Подводя итог, мы могли бы сказать, что План А для этой вселенной заключался в том, что самопревосходящие существа должны были начать с определённого уровня и двигаться только вверх, никогда не опускаясь ниже уровня, на котором они пришли в существование. Другими словами, страдание не было частью первоначального замысла Творца. Как мы увидим, не все самоосознающие существа решили следовать этому видению, и поэтому был создан План Б.
Ключ 7
Понимание космического процесса роста вселенной
В предыдущих главах я дал учения, описывающие широкую картину всего мира формы и всех существ в нём. Теперь я особо сконцентрируюсь на том, чтобы помочь вам в понимании ситуации, в которую вы попали как человеческое существо на Земле.
Давайте сначала обобщим процесс сотворения сферы. Первый шаг – сфера была отделена от пустоты. Владыки высших сфер создают в новой сфере определённые структуры и в широких рамках базовых законов, установленных Творцом, принимают для новой сферы определённые специфические законы. Затем, чтобы помочь новой сфере вознестись, создаются самоосознающие существа. Они или работают из духовного мира (ангелы), или помогают создавать её изнутри (сотворцы). Когда сфера достигает критической интенсивности света и организации, она «возносится» и становится постоянной частью духовного мира. Когда сфера возносится, она настолько заполнена светом, что больше не остаётся места для иллюзии разделения. Посланные в сферу существа начали свой путь, обладая ограниченным чувством идентичности, но, превосходя себя, они помогли возвысить свою сферу. Когда критическая масса существ достигает мастерства и единства со своим истоком, они приводят свою сферу к моменту вознесения. Когда одна сфера проходит через процесс вознесения, новая сфера создаётся отделением её от пустоты. Вознесённая сфера становится настолько наполненной светом, что иллюзия отделённой идентичности не может больше поддерживаться существами в этой сфере. Но в новой сотворённой сфере ещё такая низкая интенсивность света, что тьма или полумрак могут здесь существовать, и поэтому возможно сохранение иллюзии отдельного существования. Новое «поколение» существ рождается и посылается в новую сферу; это те существа, которые начинают свой путь с ограниченным чувством идентичности и осознанием себя существующими отдельно от Целого.
Я объяснил, что самая первая сфера создана самим Творцом. Таким образом, посланные в неё существа – или, вернее, созданные внутри этой сферы – были сотворены непосредственно Творцом. Первая сфера была спроектирована таким образом, что структуры в ней были менее выраженными, более текучими или менее плотными, чем те, что вы видите в материальной сфере. Можно сказать, что Свет Матери, из которого была сотворена первая сфера, вибрировал на более высоком уровне и, следовательно, всё в той сфере было прозрачнее материи вашей сферы. И как следствие, несмотря на то, что существа в первой сфере начали с чувства разделения, им было намного легче преодолеть разделение, чем существам в материальной вселенной. Первые существа легко могли видеть, что существует что-то за пределами их сферы, что она была сотворена Существом более высокого уровня, и что сфера поддерживалась постоянным потоком духовного света, который изливался Творцом и был понижен до уровня их вибраций. Они знали, что не одиноки, и знали о существовании чего-то или кого-то за пределами их собственной сферы. Другими словами, первым существам было относительно легко вознестись и достичь единства со своим истоком.
Создавать следующую сферу помогали существа, достигшие мастерства в первой сфере. Творец отделил вторую сферу от пустоты и также установил для неё законы. В пределах этих рамок Владыки из первой сферы спроектировали определённые структуры, которые могли служить платформой для жизни во второй сфере. Эти структуры были более конкретными, более определёнными, чем структуры в первой сфере. Для проектирования этих структур Владыки из первой сферы использовали и свой собственный опыт. Это было частью плана Творца – большая определённость, большая сложность, большая плотность структур второй сферы по сравнению со структурами первой сферы. Таким образом, вторая сфера в несколько большей степени отдалена от единства, поэтому существам во второй сфере труднее преодолеть разделение.
Если бы существа во второй сфере были сотворены, как и существа в первой, то им трудно было бы преодолеть плотность своей сферы. Это то же самое, что взять группу детей и предложить им управлять страной. Но существа во второй сфере были сотворены из сознания Владык первой сферы. Таким образом, существа второго поколения создавались с учётом опыта этих Владык, и это означает, что у них была основа для преодоления большего разделения. Это позволило им действовать в плотной второй сфере, позволяя Творцу – через второе поколение существ – испытывать большее чувство разделения, в то же время сводя к минимуму риск, что эти существа потеряются в разделении. В какой-то степени это похоже на школьную систему на Земле. Ученики начинают с изучения сложения и вычитания, что даёт им базу для изучения умножения. В свою очередь это становится базой для изучения математики более высокого уровня, в конечном счёте подводя к университетскому уровню.
