Ни в чем себе не отказывайте при написании этих сочинений. Обратите внимание и на физические свойства (внешность, походку, музыкальный слух, голос, нюх, скорость реакции, чувство юмора, ловкость рук, что привлекает его внимание и чем он готов заниматься подолгу…).

Эти сочинения вы сохраните. А когда придет время выбирать профессию – принесите с собой на консультацию.

В этой главе я перечислю основные жалобы родителей.

Да, так родители часто говорят о своем ребенке. И добавляют: лень вперед нас родилась.

Ярослав Мудрый говорил: лень всему злому мать!

Какому же злу она мать? Наверное, бедности, глупости и необразованности.

Однако есть лень и лень.

Ивану 15 лет. Он ничего не хочет. Ему ничего не интересно – ни спорт, ни животные, ни путешествия, ни техника, он ничего не любит делать руками.

Иван рыхлый, полный, но все же не толстяк.

Ну, вы скажете: ха-ха! Да это ты, тетенька, просто не смогла его раскрыть. Может быть, не смогла, верно. Я и сама себе это говорю.

Однако вся предыдущая жизнь этого мальчика состояла из ничегонеделания и ничего нехотения (по словам мамы). Я убеждена, что у здорового ребенка есть желания и силы их удовлетворять.

Вот Настя, ей 16 лет. Она говорит мне: – Я хочу быть богатой и знаменитой. Но только имейте в виду, что я ленивая.

– А что это значит? – спрашиваю.

– Я плохо учусь! И вообще не хочу учиться!

Я своими глазами вижу: Настя великолепно коммуницирует, она лучезарна, изобретательна, добра. В ней фонтан энергии. Куда Настя направит свою энергию? Это не столь важно, главное, что в Насте есть жизнь.

Эта девушка ленива по-другому, чем Иван.

В ее системе ценностей есть центральное убеждение: можно не работая, получить все. В сущности, эта идея витает в воздухе. Она внедряется в умы фразами типа «лучшие друзья девушек – это бриллианты». Однако для их приобретения нужны воля и энергия – хотя бы для того, чтобы добиться, чтобы эти бриллианты тебе кто-нибудь подарил.

Такие девушки как Настя, в сущности, могут горы свернуть, если поймут – для чего. Таким энергичным девочкам нужно найти точное применение. Их сила – в решении коммуникативных проблем. Из них могут получиться отличные менеджеры по персоналу, отельеры, ресторанные менеджеры и прочие работники сервиса. Но не ученые и не инженеры.

Такие девушки могут быть продавцами и парикмахерами, если есть желание, ловкие руки, хороший вкус и крепкие ноги. В их случае лень – это нежелание изучать науки, особенно точные науки.

Но как только они покидают школу – все меняется!

Родители Насти не были исключением и категорически настаивали на высшем образовании для Насти.

Мы выбрали для нее гостиничный менеджмент как профессию, предполагающую разнообразие видов деятельности и коммуникаций, наблюдений за людьми.

Можно даже сказать, что Настя вовсе не ленива, она сможет стать взрослой и ответственной. И все у нее будет хорошо, если не принуждать ее к работе с неинтересными материалами.

Предвижу разумное замечание: а если бы у Насти был хороший учитель музыки, рисования, физики, биологии и математики, то, может быть, Настя и горела бы желанием изучать их, не была бы ленивой. На это я отвечу так: «Да. Вы совершенно правы. Однако сложилось как сложилось. И никакими силами вы теперь Настю не принудите выучить естественные науки. Можно, как говорится, подвести лошадь к воде. Но пить она не станет. Питье – это интимный процесс, внутренний. И процесс усвоения знаний – тоже».

Но он сложнее устроен, чем питье. Любовью соблазнять к наукам? Да. Но уже поздновато для физики и химии. Да и с чего бы? Если главный Настин интерес – люди и отношения между ними. Психология, психотерапия? Ну, уж нет. Реальная практика продаж, организации людей, разговоров с клиентами – вот что реально зажигает Настю.

Итак, Настя спасена.

Что же с Иваном? А ему предстоит длительный путь жизни на природе, без людей, среди лошадей, может быть, или среди растений. Рядом с мудрым наставником. Молчаливым и добрым. Потихоньку Ваня проснется. И развернется его жизненная сила.

Если бы родители знали, какими серьезными могут быть причины лени – они бы начали беспокоиться гораздо раньше.

Родители утверждают: он ленив, успокаивая себя тем, что сын способный. И говорят мне:

– Ах, если его что-то заинтересует – он ух как будет трудиться!

– А вы приведите примеры, – говорю я.

И как-то всегда примеры находятся вот такие: если ему что-то надо получить от родителей, то сын становится невероятно настойчивым.

Уважаемые мамы и папы! Безудержная настойчивость в получении наслаждения – это совсем другое. В пример могу привести алкоголика, способного спуститься на простынях с бог знает какого этажа ради бутылки. Простите мне это сравнение. Я хочу вас напугать. Читайте главу о приучении к труду.

Так сказала одна мама про свою дочку Наташу на консультации.

Однако довольно быстро, буквально через полчаса, я выяснила, что Наташа любит рисовать одежду, интересуется модой, много думает об этом и читает, любит «зависать» в магазинах одежды. На мой взгляд, это достаточное основание, чтобы сказать: у данной девочки есть интерес. Пока непонятно, есть ли у нее способности создавать новые модели одежды. Однако интерес – это уже очень много.

И я, конечно, обращаю внимание мамы на это.

Мама отвечает мне так:

– Ну, такие интересы мне не нравятся!

Вот тебе на! А ведь мама говорила: нет интересов!

Но можно ли понять эту маму? Да! Конечно! Мама в этом не разбирается, у нее совершенно другая профессия.

Мама ведь убеждена, что дизайнер одежды – это не профессия. А могу ли я с этим согласиться? Нет, не могу!

Я считаю, что, во-первых, дизайнер одежды – настоящая профессия; во-вторых, она востребована и хорошо оплачивается; в-третьих, не каждому она доступна.

Но разберемся.

Наташа не училась рисовать. И она не сможет вот прямо сейчас, немедленно поступить и учиться в институте, где учат дизайнеров одежды. Не беда! Можно ударно потрудиться года два и научиться рисовать в той мере, в какой это нужно дизайнеру моды. Спросили девочку, готова ли она учиться рисовать как следует?

Наташа говорит: нет, не готова.

Ну, что ж! Но разве кто-то настаивал на дизайне одежды? Одежда в центре интереса. Вот это и есть главное для Наташи. И мы нашли. Девочка согласилась на товароведа, байера в индустрии моды. С этого она и начнет. Для нее это точка входа в мир моды.

Профессия байера потребует от девочки знаний математики, экономики. У нее с этим как раз все в порядке.

В итоге мама оказалась вполне довольна таким поворотом событий. На консультации по профориентации мы всегда или почти всегда достигаем согласия всех участников совещания. Именно совещанием я называю свою профориентацию.

Не стоит узко понимать интерес

Нередко то, что говорит подросток – неясные сигналы. Но о чем они сообщают нам, эти сигналы?

Вот Катя. Она очень робко, втайне от родителей мечтала быть стюардессой. Ее родителям тоже казалось, что девочка ничего не хочет, ведь им она ничего не говорила.

Мое исследование показало, что у этой девочки за интересом к работе стюардессы стоит интерес к форме, то есть к одежде стюардессы. Она, похоже, визуальный образ профессии принимала за ее суть. Ну, так бывает, да. Открылось, что Кате весьма интересна не только одежда, а в целом визуальное. И шаг за шагом мы пришли к тому, что Катя будет дизайнером в полиграфии. И она согласна пройти путь к этой профессии: учиться, трудиться, вгрызаться. Вы спросите и будете правы: Катя рисует? Отвечаю: да, Катя рисует достаточно хорошо и интересно для начала.