- Что-то не густо опять информации, - и тут меня осенило, - это ведь не обычный учебный комплекс?

- Это специализированный военный объект, остальная информация закрыта, - я переваривал услышанное.

- А существуют не военные учебные комплексы?

- Естественно, но уровня твоей памяти не хватит для их запоминания, - в голосе явно звучала насмешка.

- Ты тот же куратор, что был у меня раньше? Ты как-то изменился.

- Я все тот же, просто твое звание снимает с меня определенные запреты, - теперь голос звучал так, будто втолковывает маленькому, что пальцы в рот не суют и со спичками не играют.

- Хорошо, - проигнорировал новые интонации, - чем отличается учеба в военном и не военном комплексах?

- Качеством и интенсивностью подготовки, жесткостью уроков и темпами их усложнения. Привести более подробные примеры?

- Да, если можно.

- Отсутствие бирюзового уровня, отсутствие летальных исходов, менее глубокое осознания себя и своих возможностей, минимальное влияние на организм, обучение не закрытого типа, отсутствие доступов ограничения по уровням обучения, - это основные моменты, перечислить остальные? Их не больше ста пятидесяти, - голос был откровенно ехидным.

- Нет, не надо, спасибо, - вот так номер, повезло же попасть именно на военную подготовку, - а сколько всего существует уровней обучения?

- Для нашего комплекса - три. Для штатского комплекса - два. Остальное обучение производится вне стен каких-либо комплексов и запретно.

- Почему запретно?

- Информация закрыта, - голос прямо-таки лучился радостью, вот, гад, издевается.

- Тебе нравиться мне это говорить?

- Мне не может что-то нравиться или нет, но проявлять максимум доступного - моя прямая обязанность, - теперь в голосе отчетливо слышалась скука.

- Опиши мне звание паланар.

- Элитная боевая единица, пятая ступень.

- И ничего я не понял, ты можешь подробнее рассказать?

- Могу, начинать? - разговаривай я с человеком, точно знал бы, что я ему надоел.

- Начинай.

- Существую элитные и стандартные боевые единицы, основные отличия между которыми заключаются в обучении, приобретаемых возможностях, степени ответственности и свободе действий. Стандартные боевые единицы имеют семь ступеней развития, элитные - пять. Получение каждой ступени открывает перед обучающимся выбор очередного направления из имеющихся и расширенный доступ. Пятая ступень паланар используется при уничтожении особо укрепленных ставок противника, выполнение менее серьезных задач не целесообразно. Это основное, остальная информация временно закрыта.

- Что значит временно?

- Ты ее получишь во время уроков. Еще вопросы, или я могу перейти к другому разделу информации?

- Нет, вопросов нет, я тебя внимательно слушаю.

- Посредством атрасса будут получены новые активаторы символа власти. Все.

- Как все? А что же еще я могу узнать?

- До консервации были активны штатские модули обучения: история, география, законы и прочее, но сейчас они не действуют. Всю открытую для твоего звания информацию ты получил.

- Ты издеваешься.

- Нет, хотя при твоем желании могу сымитировать, начинать? - опять насмешничает.

- Нет, спасибо.

- Есть еще что-то, чем я могу помочь?

- Нет. Да, скажи, почему я стал свободно понимать все, о чем мы говорим? - проскользнув много раньше, эта мысль просто забылась тогда, а сейчас всплыла.

- Атрасс имеет возможность влиять не только на твое сознание, но и на тело, эта информация была тебе доступна еще при бирюзовом уровне, - да, точно, забыл.

- Ясно. А чему еще он может меня научить?

- При твоем доступе его возможности сильно ограничены, на данный момент - ничему.

- Ясно, опять закрытая информация. Или временно закрытая?

- Частью временно, частью просто закрытая.

Как же он меня утомил своими доступами и новыми интонациями, ну его в пень, все равно ничего толкового больше из него не вытяну.

- Может, хватит на сегодня, закончим?

- Закончим, переживи эту ночь.

- И ты, - я отключился.

О да, первый урок меня сразу же впечатлил, впечатлил так, что все тело ноет и ломит до сих пор. Буквально сразу же, после переноса, я оказался распластан на траве, вдавливаемый в землю все сильнее и сильнее. Не мог не то, что пошевелить ногой или рукой, голову повернуть не мог. Тело как будто налилось свинцом, стало неподъемным, силы мышц просто не хватало, а давление все нарастало и нарастало. Дышать получалось с трудом, через силу, в глазах скакали темные пятна, во рту появился привкус железа. И тут давление остановилось, видно, дойдя до какой-то планки, и про меня забыли. И вот лежу я, дышу через силу, со свистом проталкивая через зубы воздух, и жду непонятно чего. Пара жалких попыток избавиться от невидимого пресса ничего не принесли, лишь напрасно сожгли драгоценный кислород.

Чего же от меня хотят? Физические усилия здесь бесполезны, это и так ясно, остается только разум, но что я могу такого, что поможет в этой ситуации? Мозг на пределе искал выход, перетряхивал всю известную информацию, и ничего не находил.

Не знаю, сколько времени прошло, но давление, и до того беспощадное, вдруг резко, скачком, усилилось, и я потерял сознание. Очнулся свободно лежащим на траве, а чуть дальше, на самой кромке травы и мрака, стоял балахон.

- Человек изначально не развит, ущербен, - голос утверждал, констатируя, - ошибочно предполагать, что он способен чего-либо добиться, развивая только часть себя - или разум, или тело. Я дам тебе понимание сути этого, - и в голову волнами хлынули знания, четкие, яркие, раскаленной иглой впиваясь в мозг, тесня старое, задвигая его куда подальше и занимая первые места. Голова ощущалась как губка, постепенно набухающая от поступающей воды. Так меня еще никогда не учили.

Через мгновение все закончилось. Весь мокрый от пота и лихорадочно дыша, пытался прийти в себя. Зато теперь я понимал, знал, чего от меня хотели. Тренировать тело отдельно от разума бесполезно и вредно, всегда что-то будет отставать, порождая дисгармонию и не соответствие. Или не хватит физических данных, хотя разум уже готов, или же тело просто будет простаивать, не выкладываясь на-полную. Звучит странно, но я вижу суть, понимаю ее, согласен с ней. И больше ни о чем не могу думать. Для меня это стало настоящим откровением. Поднял блестящие глаза на куратора:

- Урок окончен?

Он кивнул, и меня выкинуло во тьму. Пришел в себя я довольно быстро, хоть и ломало меня по-черному, но новые знания открывали небывалый простор возможностей, и это того стоило. Не спеша, по стеночке, доковылял до ложа, сел, прислонившись спиной к стене, закрыл глаза. Есть не хотелось, хотелось лечь и не шевелиться. Ну да мы уже проходили такое. Через силу сконцентрировался, уйдя от всего отвлекающего, стараясь оставить где-то за кулисами и ноющее тело, и предвкушение новых возможностей, отрешиться от всего, оставив только плавное погружение в себя. Наработанный навык сработал почти сразу, и я ухнул в глубины сознания.

Тишина и покой, легкая умиротворенность. А перед разумом, не отвлекаемым задвинутыми на задний план ненужными мыслями, уже раскручивается головоломка первой схемы, переданной куратором - слияние разума с телом. Вернее, открытие доступа к телу. Итог - контроль и управление собой на невообразимом для моего понимания уровне, даже представлять страшно, что может получиться. Разблокировка всех, так называемых, скрытых резервов, а на самом деле просто закрытых. Расширение границ доступного телу, что означает улучшение функционирования и развитие организма в целом. Была у вас одна почка? Вырастет вторая. Что, опухоль? Так не станет ее. Слабое сердце? Увольте, промышленные насосы и рядом не лежали. В общем, разум просто пьянел от перспектив, и это только поверхностное понимание, к чему могут привести тренировки - можно лишь гадать.