После преосвященного говорил я, от имени состоявшего под моим председательством Московского отделения попечительства о глухонемых. Председателем этого отделения я был с первых дней моего губернаторства, оно не было связано с должностью губернатора и перешло ко мне как бы по наследству от Кристи, который меня уговорил взять на себя председательство, а члены Попечительного совета Московского отделения меня упросили, обещав, что для меня это не прибавит никакой работы, они будут работать и преподносить мне готовое. Я и согласился. Действительно, все члены, среди коих большинство было дам преимущественно немецкой колонии, работали более чем добросовестно и всеми силами старались выполнить свое обещание. Я, в буквальном смысле слова, шефствовал, и только. Когда собирались ко мне на заседание, отдавал час или два этому делу, получая действительно все готовое, все члены собирали всегда много денег, хлопотали, суетились, и наши две школы, можно сказать, процветали. Я сам ничего не делал, только выражал всегда благодарность. Не могу не вспомнить и сейчас с горячей благодарностью М. Г. Иокиш, С. П. Гейс, С. А. Юнкер — старушку 80 лет, не пропускавшую у меня ни одного заседания, всегда бодрую, милейшую, ее милых дочек Генриетту Львовну Веррейкен и Адель Львовну Леве, казначея Ю. Л. Арндта и многих других членов совета, отдававших большую часть своего времени на пользу несчастных глухонемых.

После меня говорил Н. И. Гучков о деятельности самоотверженных работников по призрению глухонемых и поставивших училище на недосягаемую высоту.

Затем и само училище демонстрировало наглядно свои успехи и завоевания науки по обучению глухонемых. Первый адрес прочла девочка-глухонемая, за ней прочел адрес мальчик-глухонемой, а потом и взрослый. Второй из них поразил всех — он прочел адрес великолепно, нельзя было думать, что это читает глухонемой, до того правильны были все интонации, другие же двое обладали всеми свойствами глухонемых: неясность произношения горлом и с несоответствовавшей интонацией.

В заключение Лосев благодарил всех и предложил осмотреть ученическую выставку. Она оказалась очень интересной: большая коллекция сапожных изделий, переплетных, типографских, много работ глухонемых, обучившихся писанию на "Ремингтоне", много диаграмм и т. д.

1910 год кончился для московского общества печально — скончалась всеми уважаемая, весьма почтенная, благороднейшая и добрейшая Екатерина Петровна Ермолова, объединявшая все московское высшее общество, не забывавшая и меньшую братию, расточавшая вокруг себя много добра. Она скончалась на 82-м году своей честной, благородной, скромной жизни 28 декабря в своей квартире в Трубниковском переулке. Она пользовалась большим уважением во всех кругах, была камер-фрейлиной Государынь императриц, которые ее глубоко чтили. В Москве она была известна своим близким, деятельным, несмотря на свои годы, участием во многих благотворительных обществах. Вся старая Москва пришла поклониться ее гробу, отдать последний долг этой честнейшей и благороднейшей женщине, от которой веяло всегда только необыкновенной добротой и всепрощением. 31 декабря ее похоронили в семейном склепе в Покровском монастыре. Великая княгиня Елизавета Федоровна провожала ее тело до самого места ее успокоения.

В первых числах января профессор А. А. Корнилов, председатель Кружка деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом, тесно связанного с Московским столичным попечительством о народной трезвости, задумал широкий план для борьбы с этим злом и, составив подробную докладную записку о школьном алкоголизме с приведением весьма интересных статистических данных, не только касательно России, но и других стран, намеревался эту записку разослать членам Государственной Думы и Государственного Совета, дабы заинтересовать их и попытаться этот вопрос провести в жизнь законодательным путем.

Данные, приведенные А. А. Корниловым, были прямо потрясающими. По Московской губернии оказалось, что из 18 334 мальчиков в возрасте от 8 до 13 лет употребляли алкогольные напитки 12 005, или 65 %; из 10404 девочек — 4994, или 47 %-Кроме того, анкеты по Московской губернии дали возможность заключить, что школьники умели различать вкус различных алкогольных напитков, некоторые предпочитали пиву водку, другие говорили о вкусе вина и т. д. В городских училищах оказалось положение еще менее утешительным, процент пивших был гораздо значительнее.

Кружок деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом, после долгого обсуждения о мерах борьбы с развивающимся народным пьянством, остановился на факте нараставшего детского алкоголизма, как наиболее угрожающем моменте, и поставил себе целью сколь возможно способствовать выяснению этого явления, выяснению его причин, его следствий и мер, которыми можно было бы с ним бороться. Что касается до этих последних, то кружок считал, что они могут быть очень разнообразны: среди них самый важный — введение противоалкогольного обучения в школах для учеников и лекций об алкоголизме в учительских семинариях — для учителей. Конечно, обучение не могло устранить алкоголизма, но можно сказать наверное, что без этого обучения отрезвление невозможно. Необходимость антиалкогольного обучения сознавалась и в других странах, например, в Германии, Баварии, Саксонии, Вюртемберге, в Англии, Франции, Италии, в Голландии, Австрии, Венгрии, Сербии, Японии и других странах, где хотя и не было отдельных часов для преподавания антиалкоголизма, но где министерскими циркулярами и другими предписаниями учение об алкоголе и его последствиях преподавалось при разных случаях в течение преподавания других предметов.