Вскоре все прекратилось. Меня отбросило метров на сто в сторону пирамиды, в кучу копошащихся и дезориентированных мертвецов. Так что, когда я выбрался из-под груды лохмотьев, обрывков ткани и нескольких десятков слабо шевелящихся скелетов, то увидел весьма интересную картину.

Возле ступеней пирамиды ведущих на самый ее верх стояла человеческая фигура, закутанная в черное одеяние с головы до ног и опиравшаяся на прямой черный посох лакированного дерева. Вершина посоха была выполнена в виде когтистой лапы орла сжимавшей прозрачную сферу-колбу, в которой плескалась и пузырилась ядовито-зеленая светящаяся жидкость.

Однако интересный посох. Дать бы по голове этому некроманту-недоучке и стибрить посох, для дальнейших изучений…

Внезапно из-за спины некроманта выскочил карлик в шутовском одеянии и красном колпаке с бубенчиками. Размахивая плетью для верховой езды, тот стал сгонять скелеты в небольшие кучки. Когда он прошелся пару раз своей плетью по мне я едва удержал себя от позыва отобрать у него плеть и не отхлестать наглеца по заднице.

Тем временем с вершины пирамиды уже спускалась группа молодых некромантов, предположительно учеников…

— Профессор, пламя потушено, все приготовления произведены.

Точно ученики.

— Да, и что делать с дикарями? Двух девушек успели спасти, но пришлось связать, ибо едва не покончили с собой сами.

Главный некромант стянул с головы капюшон и хмуро посмотрел на учеников.

— Перчиль!

— Да ваше сиятельство?!

— Дикарей отправить в их селение, остальное здесь доделают мои ученики.

— А что делать со жрецом?

— Жреца оставить, им сам займусь! — после недолгого раздумья ответил некромант.

Что-то до меня не доходит, это они поднимали мертвых или нет?

Ученики стали раскладывать на походных столиках, которые принесли с собой какие-то склянки и колбочки. Поставили отдельный столик с хирургическими инструментами.

Эм-м-м… что-то не могу понять, что они сейчас будут делать?

Главный некромант гулко ударил посохом в сухую землю и от него, словно нити паутины потянулись белые линии, которые достигнув каждого стоящего в ожидании приказов ожившего мертвеца, опутали их.

— Ну а теперь начнем наш с вами урок, мои дорогие двоечники!

Как оказалось, я попал на практический выезд одной из магических школ, которых туева куча по континенту. Если, это правда, то вероятно меня не закинуло на противоположную часть "шарика". Хотя язык вроде Алсонский, так что, скорее всего континент я не покинул.

Тем временем студенты разбились на три группы и принялись показывать навыки упокоения богопротивной нежити. В ход шло все: инструменты, реактивы, святая вода из какого-то святого источника, заклинания, огонь, особенно действенным оказалось заклятие "прах". Хотя на живых оно действует куда как сильнее.

Тут пришла моя очередь. Приятного мало.

Святая вода. Мало того что изваляли в грязи так еще и намочили.

Огонь. Пламя отразилось от мантии-плаща и заставило вспыхнуть новыми кострами с десяток стоявших неподалеку мертвецов.

Брошенные в меня реагенты в колбочках, я поймал. Оболочки реагентов были очень хрупкими, так что ловил осторожно.

Решившего упокоить меня Моргенштерном по голове я встретил ударом ноги в пах, благо заклинание огня сожгло опутывающие нити, после чего я выхватил из кармашка плаща чудом уцелевший шарик с заклинанием "вечной тьмы" после чего сделал самое главное и нужное действо — сделал ноги!

Когда из облака с непроглядной тьмой выскочили студенты, я уже улепетывал по обе лопатки за границей кладбища.

Скажу честно, я бы сбежал, если бы в дело не вступил сам преподаватель.

Меня подхватило в воздухе невидимая рука, и вернула не место. Преподаватель не учел одного. Спросите чего именно — охотно вам отвечу, он не учел расстояния.

Удар кулаком в правый глаз, и опешивший от такого экс-некромант, выронив посох, схватился за пострадавшую в неравном бою часть тела. Трофейный посох, который я тут же сцапал, используя замешательство, тут же пустил в дело: уклонившись от любителя Моргенштерна, хлопнул ему концом посоха по лбу. Бедолага, выронив свою шипастую дубину, упал на сухую землю, а я замер окруженный семью учениками, три из которых были девушками.

— Бойкие в этом году студенты пошли.

— Господин профессор мы его взяли, что делать?

Профессор, прижимая руку к глазу, зло на меня посмотрел, после чего взмахнув рукой и что-то произнеся, переместил посох из моих рук к себе в левую и произнес:

— Вяжите его, будем разбираться в академии!

В целом, в неравной схватке — семеро против одного, победила команда студентов и, связав меня по рукам и ногам, словно египетскую мумию, куда-то поволокли.

Когда помятые, покусанные и местами ушибленные студенты закончили свою практику по упокоению, то быстро собрав вещи, построились в две шеренги, после чего преподаватель, используя посох, призвал сиреневый двухметровый кокон статического портала.

Господи ИХ еще используют?! После переноса живых чуть ли не на изнанку выворачивает!

Выворачивает!

Представьте себе картину двенадцати студентов и одного преподавателя, которых рвало словно после раствора марганцовки. Приятного мало. Особенно было жалко девушек.

К людям тут же подбежали ожидавшие их лекари и стали помогать им приходить в себя. На меня никто не смотрел. Я же, как мог, закрывал Кар-карыча, которого кокон портала пропустил без последствий, и теперь он пытался ослабить на мне путы.

Когда же мне удалось избавиться от пут, я ненадолго прикинулся ветошью и, когда на меня прекратили обращать внимание, отполз в дальний угол. Ну и постарался сбежать…

— Профессор! Оно снова убегает!

Оно!

Притормозив, я достал из кармашка "солнечный камень" — спрессованный состав на основе бертолидовой соли, фосфора и магния.

Вспышка света ослепила всех присутствовавших в подземелье. Почему подземелье? А как назвать помещение с конденсатом на стенах, отсутствие окон и лестница, ведущая наверх.

Подхватив на руки бедного Кар-кара, я побежал наверх по ступенькам. Внизу творилась паника и ужас. Ослепшие маги бросались заклинаниями во все стороны, что в их положении весьма неосмотрительно!

Мое появление из подземелья с вороном в руках, было как снег на голову ожидавшим выхода из подземелья для телепортации студентам и преподавателям. На мое дежурное "Здрасте" ближайшая ко мне студентка закатила глаза и хлопнулась в обморок. Правда, ее падение осталось без внимания. Разве что моего.

Долгие десять секунд немой паузы, после чего началась самая настоящая охота на сбежавшее пособие для опытов.

Должен сказать, что убегать начинает входить у меня в привычку…

Внезапно я ощутил амулет. Он проснулся!

Я неожиданно для себя затормозил, и развернулся в сторону несущейся за мной толпы студентов и преподавателей. На мою попытку задать вопрос мне ответили дружным залпом различной магической составляющей, в простонародье называемой заклинаниями. Раз и все пропало, а амулет заметно "нагрелся" в магическом плане.

А что если…

Взглядом, подняв широкую лавку, я, используя седушку как пресс, выдавил из коридора эту толпу. Итак, амулет наконец-то стал работать, вот только расход магической энергии если использовать заклинания, расходует и без того драгоценный для восстановления моего организма запас.

— Ну, так что поговорим?

— Не о чем нам с тобой говорить, отродье мрака и магии некромантов!

Я пожал плечами:

— Хорошо, но тогда буду вынужден сообщить о похищении старшего преподавателя кафедры защиты от Тьмы Алого университета!

Немая сцена.

Так и захотелось отобрать у студента колпак и обойти зрителей, собирая монеты за представление.