Проделываемый для взвода проход в проволочном заграждении и минном поле преодолевать в следующем порядке: 2-е отделение, за ним 1-е, за 1-м —3-е отделение.

Сигнал для атаки — продолжительный свисток».

На основании указаний командира взвода командир отделения готовится к проведению занятия. Вначале изучает требования Строевого устава в отношении цепи стрелкового отделения и техники движения в атаку, а также статьи Боевого устава пехоты, относящиеся к действиям отделения в атаке. Затем намечает вопросы, подлежащие отработке, продумывает последовательность и порядок их отработки, определяет, на отработку каких приемов и действий следует обратить особое внимание, какие возможны характерные ошибки у обучаемых и каковы методы их устранения, кого из старослужащих можно привлечь в качестве помощников для показа выполнения отдельных приемов и для наблюдения за действиями молодых солдат и оказания им помощи. Завершением этой творческой работы сержанта должно быть составление плана-конспекта проведения занятия, который может быть следующим (рис. 10).

Рис. 10. План-конспект проведения тактико-строевого занятия с отделением

Накануне дня занятия рекомендуется провести беседу с солдатами. Поскольку до этого с ними уже проводились занятия по действиям солдата в атаке, необходимо проверить путем опроса знание ими своих обязанностей. В частности, надо проверить: знают ли они, как нужно действовать по сигналам оповещения об опасности атомного нападения и его окончании, по командам (сигналам): «Подготовиться к атаке» и «В атаку — вперед»; как нужно двигаться в атаку, преодолевать заграждения и препятствия; каковы обязанности воина в момент атаки и после того, как он ворвется на передний край обороны противника и будет продолжать движение вперед. При неточных ответах сержант дает разъяснения и обращает внимание воинов на необходимость твердо знать задачу свою, отделения и взвода. При этом подчеркивает, что знание боевой задачи своей, отделения и взвода позволяет воину действовать увереннее, а если командир и его заместитель выйдут из строя, проявить инициативу, смело принять на себя командование отделением и продолжать выполнять задачу.

Затем сержант рассказывает, что в атаку отделение обычно двигается развернутым в цепь. Если даже оборона противника будет подвергаться атомным ударам и мощному воздействию огня артиллерии наступающих, все же в ней могут уцелеть отдельные огневые средства или могут быть выдвинуты из глубины новые, которые своим огнем будут мешать продвижению атакующих. Поэтому движение в атаку должно быть решительным и стремительным.

При движении отделения в атаку цепью весьма важно не допускать скучивания отделения, чтобы не нести потерь от внезапного огня противника с близких дистанций. Особенно пагубно скучивание, замешательство и промедление в действиях при преодолении заграждений, устроенных противником перед передним краем обороны, а также перед последующими его траншеями. Сила всякого заграждения и препятствия заключается не столько в нем самом, сколько прикрытии его огнем различных огневых средств. Почти каждое заграждение прикрывается огнем специально выделенных пулеметов, минометов, орудий, танков. Достаточно атакующим остановиться у заграждения, как по ним немедленно будет открыт губительный огонь из заблаговременно подготовленных средств.

Скучивание цепи отделения происходит из-за того, что солдаты не выдерживают установленных интервалов и указанного им направления движения.

Проход в заграждении противника отделение преодолевает либо в колонне по одному (по два), либо одновременно всем отделением. В первом случае отделение на ходу из цепи перестраивается в колонну по одному (по два), во втором — по мере приближения к заграждению интервалы между солдатами в цепи постепенно сокращаются до 1 м, и в таком порядке они бегом преодолевают проход (рис. 11).

Рис. 11. Преодоление заграждения цепью отделения

В конце беседы сержант еще раз напоминает о необходимости стремительно атаковать противника и безостановочно двигаться ко второй и последующим траншеям. Всякая остановка в траншеях противника недопустима, так как помогает противнику, обороняющему вторую и последующие траншеи, организовать огонь и увеличивает наши потери. При обнаружении слабого места в расположении противника отделение немедленно устремляется туда (хотя бы это временно отклонило его от указанного направления) и атакует противника во фланг и тыл.

В район занятия обычно отделение выходит в составе взвода. При движении в район занятия рекомендуется тренировать отделение в развертывании в цепь, в действиях по отражению внезапного нападения противника и по сигналу оповещения об опасности атомного нападения, в ведении огня по низко летящим самолетам противника или в других действиях по усмотрению командира отделения.

Командир отделения выводит отделение к траншее, служащей исходной позицией для атаки, объявляет тему и учебную цель занятия. Затем он указывает, что траншея, около которой находится отделение, является исходной позицией для перехода в атаку, и приказывает обучаемым занять ее, назначает наблюдателя и ставит ему задачу. Расположив солдат в траншее, командир отделения спускается в нее, занимает место в середине цепи с таким расчетом, чтобы его все слышали, и ставит солдатам боевую задачу. Применительно к нашему примеру задача отделению ставится примерно так.

«Ориентиры: первый — кочка; второй — куча камней; третий — левый дальний угол полосы пожелтевшей травы; четвертый — хвойные кусты.

Прямо перед нами, в 200 м впереди, обороняется противник. Передний край его обороны проходит по северному скату высоты «Огурец» (показывает на местности по местным предметам). В направлении наступления нашего взвода обнаружены тяжелый и легкий пулеметы, противотанковое орудие (по местным предметам уточняет их местоположение); траншеи обороняют стрелки и автоматчики. Перед передним краем обороны имеются противотанковые и противопехотные минные поля и проволочные заграждения в три ряда кольев.

Наше отделение атакует и уничтожает противника на фронте куча камней — полоса пожелтевшей травы; в последующем наступает в направлении хвойных кустов.

Справа 1 — е отделение нашего взвода атакует и уничтожает противника на фронте кочка — куча камней; в последующем наступает в направлении ям.

Слева 3-е отделение нашего взвода атакует и уничтожает противника на фронте полоса пожелтевшей травы — ход сообщения; в последующем наступает в направлении вывернутого пня.

Заграждения противника преодолеваются по проходу (показывает на местности) броском цепи отделения на сокращенных интервалах.

При движении в атаку отделению вести огонь на ходу: ручному пулеметчику и его помощнику — по участку первой траншеи у кучи камней; автоматчикам Кедрову, Сахнову, Вербину — по участку первой траншеи между кучей камней и полосой пожелтевшей травы; автоматчикам Петрову и Левину — по первой траншее у полосы пожелтевшей травы.

После преодоления заграждения при приближении к позиции противника на 25–30 м бросить по одной гранате на участки первой траншеи, по которым вели огонь на ходу».

Сержант проверяет нескольких солдат в понимании боевой задачи, например: «Рядовой Кедров, доложите задачу отделения»; «Рядовой Левин, куда вы должны вести огонь и бросать гранаты при движении в атаку?» После этого сержант приказывает всем дооборудовать свои окопы и подготовить ступеньки для выскакивания из траншеи. Пока солдаты будут дооборудовать окопы и подготавливать ступеньки, командир отделения проверяет ход работ, подготовленность оружия обучаемых и средств индивидуальной противохимической защиты. Затем сообщает, когда начнется артиллерийская и авиационная подготовка наступления, подает команду на открытие огня и проверяет ее исполнение.