удовольствием подыгрывали. Вообще, более дружелюбных людей я еще не встречала на
отдыхе.
Мы уже два дня дома (ужас!), но привычка добавлять «ус» ко всем словам прилипла даже к
домашним.
Из вчерашней смс-переписки: «Ксхюхус, купи мне сигаретус, плизус»!
Кстати, английский тоже претерпел изменения в сторону греческого. Голландцы провожали
нас со словами «Вэлкамус ту зе Холандус».
Мы решили, что наши «лексус», «кактус» и «уксус» тоже греки. :) Кстати, о греках. Конечно, миф о их нереальной красоте слишком преувеличен, и
обещанный Фроловой в самолете оргазм от вида каждого второго греческого мужчины не
состоялся... однако. Однако они страшно галантны и безумно гостеприимны. Никаких «раша-
Наташа» в спину (как в Турции). Комплимент женщине — это часть их культуры.
Я десять дней была королевой. Да что там мелочиться — богиней! Когда один молодой
человек, протягивая руку, представился: «Аристотель» (!), ответить: «Аня» было как-то
неприлично. Я на автомате выдала: «Клеопатра». Ну все, капецус, я была Клеопатрой.
Мне дарили цветы и угощали коктейлями. Причем на каждом шагу. Пройти мимо кафешки
незамеченной нельзя. Не зайти и не выпить коктейль «пожалуйста, попробуйте дринк и у
нас» — это значит обидеть хозяина.
Со словами: «Заметьте, не я это предложил!» мы перемещались из заведения в заведение.
Очень трудно не спиться. Попробовали все мыслимые и немыслимые коктейли (из той
странички, которую в Харькове обычно не открывем, дорого). Естественно, все бесплатно, то
есть даром. Скажу честно, мы испытывали неловкость каждый раз, пока окончательно не
убедились в том, что это искренняя греческая гостеприимность, не больше (ну, может, отчасти
маркетинговый ход, но точно ничего личного).
Никалаус, Димитрас, Костас, Панаетис, Одиссеис... Как много мужчин целовали мне руку за
эти десять дней. Все время хотелось остановить кого-нибудь из соотечественников и
спросить: «Нет, вы это видели!?» Но соотечественников было совсем немного, что, кстати, придает острову особую, европейскую атмосферу.
Корону я решила оставить в Ираклионе, ритуально сняла ее с головы и бережно сложила
возле трапа.
Но до трапа было еще десять дней. Было потрясающего цвета море, были сумасшедше
стильные деревушки, были обалденно вкусные морепродукты и, конечно, был греческий салат
(а как же!!) .
В общем, что говорить, Крит, несомненно, входит в список того, ради чего стоит жить.
ИМХОсус, конечно, но попробуйте меня разубедить.
MediaPort blogs, декабрь, 2009 г.
ЧТО НЕ ТАК?
(Два часа в «11-А»)
— Мам, а как подчеркнуть слово «где-то», отрывистой линией или точкой-тире?
— Доченька (начала я занудную проповедь родителя), для того, чтобы не задавать глупых вопросов, нужно
открыть учебник и посмотреть правило…
Запнулась. Стоп. Секундочку. А зачем? Кто-нибудь, когда-нибудь, во взрослой жизни хоть раз подчеркнул, извините, член предложения?
Сколько всего было выучено, вымучено, прогуляно, зазубрено, не понято, забыто… А что из
этого оказалось полезным? Законы Ома? Таблица Менделеева? Может быть, письмо Лариной к
Онегину?
Пользуясь служебным положением, хочу. Хочу в школу! (В период с 1980 по 1990 такое
словосочетание выглядело бы неприличным. . Надо же выяснить наконец, что это было?
Двадцать лет назад. А главное — зачем?
Я решила не мелочиться и сесть за парту выпускного класса. Школу выбрала по
территориальному принципу. Для объективности.
Дверь с надписью «директор» заставила немного изменить осанку и выражение лица.
Легкая сутулость, глупая улыбка…
— Здравствуйте, я журналист, хотела бы провести один день в 11-м классе. Мне нужно для
материала.
— Пишите заявление.
Папка с примерами официальных бумаг сильно порадовала. «Ввиду отсутствия ожидаемой
эффективности за истекший квартальный период…» Господи, кто придумал этот птичий язык?
Ведь люди так не говорят! В лучшем случае: «отказываюсь от факультатива, он бесполезен».
Представляете диалог на кухне: «Дорогой, ввиду нарушения баланса влаги моего организма
за истекший восьмичасовой период я испытываю дискомфортное состояние и по
вышеуказанной причине вношу предложение о проведении мероприятия чаепития». А может, вот они — дополнительные члены предложения, которые необходимо подчеркнуть?
«Когда с формальностями было покончено», «На следующее утро», «Вооружившись
фотоаппаратом» — ожидаемое начало абзаца, правда? Я шла домой и думала о шаблонах.
Очень удобно. Писать (говорить) так, как положено, по примеру, не задумываясь. Но абзац
начнется по-другому.
«Общество мертвых поэтов»! Какого черта именно этот фильм и именно в этот вечер? Не
знаю. Когда дочь задает вопрос, на который сложно ответить, я обычно говорю: так устроен
мир, дорогая. За ночь до школы и через двадцать лет после нее мне случайно попадается на
глаза фильм о гениальном педагоге. О свободном, творческом, талантливом человеке, который перевернул сознание учеников, научил их главному — мыслить.
Так устроен мир, подумала я и завела будильник на семь (!) утра.
Проспала. Банально проспала «Вітчизняну історію». Вот оно, настоящее вхождение в образ.
Вывод первый — я не изменилась.
Школа утром — это совсем не такая школа, как на родительских собраниях вечером. Она
живая. Другой свет, другой звук и пахнет по-другому. Смешанные ощущения ТОЙ тревожности
и ЭТОЙ ностальгии. На входе дежурные проверяют «сменку». Меня не остановили — я
взрослая. Странно, а что, у взрослых обувь чище? И они не оставляют комья грязи «по всему
этажу, как не стыдно, Марьиванна полы все утро натирала»!?
Все-таки ностальгия. Тревожность уходит. У меня карт-бланш. Джекпот. Грин-карт. Я —
взрослая.
Нашла нужный кабинет, уселась на подоконник в коридоре. Мне можно!
Школа! Вот ты! Здравствуй! Белые потолки… Зеленые стены… Фотографии в рамочках…
Бог мой, на каждой — мэр! Мэр с детьми, мэр с учителями, мэр награждает, мэр танцует...
Дежавю. Лица другие. Рамки те же.
Из кабинета выбежала девчушка, прикрывая ладошкой мобильник:
— Да, мам, у меня урок, да, хорошо, взяла, конечно, до хоро…
— Выключила телефон и зашла в класс! Взяли моду.
Дежавю в квадрате. Думаю, это завуч. Не вижу, спинным мозгом чую. Ее тон за двадцать
лет не изменился ни на йоту. Не только тон, но и построение предложений. Без подлежащего, без «кто-что». ВЫКЛЮЧИЛА и ЗАШЛА! Без дополнений и обстоятельств. Вот она, тема, всплыла. И «повелительное наклонение» заодно.
Из кабинета №13 доносится продолжение: «Так! Сели на места! Я сказала, СЕЛИ!»
Я поняла, чем пахнет в школе. Превосходством взрослого. Устойчивый запах. Перебивает и
булочки, и котлеты. Унижение. Хамство. Власть. Глупость.
Школа! Вот ты! Здравствуй!
ЗВОНОК. Такой же. Всегда заставляющий вздрогнуть. Громкий, визжащий, переходящий в
истерику.
Вышли «мои». Точнее, шумно вывалились из класса. Смеются. Кидаются тетрадями.
— Димка, дай домашку по матеше списать!
Фух. Дети, слава богу, тоже не изменились. Хотя нет, вон тот симпатичный паренек
поцеловал девочку в коридоре. В щечку, но тем не менее. Девочку! На глазах у всех! Смело.
Демократическая пыль таки просочилась сквозь школьные щели. Джинсы, распущенные
волосы, сережки…
Моя директриса Лариса Георгиевна раз в неделю непременно проплывала по широкому
вестибюлю, контролируя нравственность подрастающих девиц. Как коронованная особа, она с
начесом до потолка и в платье до пола снисходила до челяди, дабы собственноручно собрать
дань. Томно манила пальцем жертву, которая покорно останавливалась, молча снимала с себя и
