Еще одна таблетка перекочевала из пузырька под язык, и Ольга с раскаянием поняла, что поспешила с откровениями. Но поправить уже ничего было нельзя.

– А известно, откуда взялась эта зараза? – спросил учитель.

Ольга пожала плечами.

– Расследованием должна была заняться Рита. Из меня, честно говоря, эпидемиолог никакой.

– А Стасик… его насморк… это не то?

– Надеюсь, что нет. – Ольга с сомнением покачала головой.

– Ну что ж, судя по вашему рассказу, все было сделано правильно, так что остается только положиться на судьбу, – подвел итог Петр Никанорович. – А что до расследования причин заболевания, то, думаю, сейчас у нашего доктора и без того забот хватает. Может быть, нам, Оленька, самим покумекать в этом направлении?

– Это не так просто. – При всем уважении к собеседнику, Ольга испытывала неловкость – как бывает, когда разговариваешь с человеком, который, не понимая всей глубины и сложности проблемы, самоуверенно берет на себя ее решение. Петр Никанорович казался более разумным, но, видимо, все же не до конца понимал, что эпидемиология – это тоже наука, которой обучаются в институте, а потом еще и в аспирантуре, что у этой науки, как у всякой другой, есть свои правила и законы, приемы и инструменты, послушные только профессионалам. Ну не возьмется же она, например, обучать детей физике!

Однако сказать это почтенному педагогу Ольга не могла. К тому же ему не мешало отвлечься – так что пусть занимается чем угодно! Поэтому Ольга ограничилась лишь слабыми, робкими возражениями:

– Это почти невозможно! Надо брать пробы, опрашивать людей… Нужно специальное оборудование, реактивы… У нас ничего для этого нет!

– Милая девочка, у нас есть гораздо более действенный инструмент – логика! – Повеселевший учитель поднял вверх указательный палец. – Если не возражаете, я вас на некоторое время покину.

С этими словами Петр Никанорович пересел к Бяке-вундеркинду и достал из кармана блокнот.

Девочка не выказала никакого удивления – впрочем, она, кажется, даже и не заметила, что рядом появился сосед. «Интересно, уж не диссертацию ли она строчит с таким упорством?» – не могла не подивиться Ольга.

Учитель тоже начал что-то писать, и вместе с юным дарованием они теперь представляли классическую картину интеллектуалов за привычной работой – полная погруженность в собственные дела и отгороженность от остального мира.

Ольга позавидовала и вспомнила о взятом в дорогу журнале. Хорошо было бы вот так же отгородиться от проблем!

Однако сейчас это непростительная роскошь. Она здесь сейчас не на отдыхе и даже не на обычном дежурстве в больнице. Надо было внимательно следить за вверенными ее попечению пассажирами, чтобы не пропустить ни малейшего симптома надвигающейся болезни.

К счастью, пассажиры выглядели вполне здоровыми. Увлеченные компьютером подростки казались такими же «отгороженными» от окружающих, как и учитель с Бякой, – они также были полностью поглощены своим занятием. Разгоряченные лица, блестящие глаза, взрывы смеха делали смешными даже намеки на какую-нибудь опасность и заставляли окружающих невольно завидовать такой непосредственной радости жизни.

– Где мои семнадцать лет, – пробормотал тренер, явно рассчитывая на чью-нибудь ответную реплику. Однако Ольга и сама недалеко ушла от этого возраста, а мадам Мегере, похоже, вообще никогда не было семнадцати, поэтому беседы не получилось. Тренер вздохнул и, перегнувшись через спинку кресла, сам с нескрываемым интересом уставился на экран компьютера. Через минуту он уже столь же азартно и жарко, как и подростки, «болел» за происходящее на дисплее.

Убедившись, что подопечные в полном порядке, Ольга решила прогуляться до кабины пилотов. Нужно было осмотреть и их, к тому же она хотела узнать, не прояснилось ли что-нибудь в отношении посадки.

– Что случилось? – встревожился командир, едва девушка появилась на пороге кабины. – Еще кто-нибудь?

– Не волнуйтесь, у меня порядок. Все здоровы! Но надо бы поскорее садиться…

– Пока никак. Погода, как назло, стала только хуже. И что за день такой! Как будто именно сегодня произойдет конец света.

На этой минорной ноте Ольга рассталась с экипажем и вернулась к себе.

Мизансцена не изменилась, пассажиры пребывали на своих местах, и девушка откинулась в кресле, надеясь хоть немного вздремнуть. Она укрылась пледом и закрыла глаза, успев заметить, что учитель и Бяка уже не пишут, а мирно беседуют, причем тема равно интересна обоим.

– Оля! Ольга, проснитесь! – Кто-то осторожно тряс ее за плечо, и Ольга не сразу поняла, где она и кто перед ней. С трудом разлепив глаза, она тут же вспомнила обо всем, резко села и посмотрела на часы. Она проспала целых два часа! Непростительное легкомыслие.

– Что? Что случилось? – прошептала она, пытаясь пригладить разлохматившиеся локоны.

– Тсс! – Учитель прижимал палец к губам.

Ольга окинула быстрым взглядом салон – пассажиры мирно спали, именно спали, а не болели, лица были безмятежны, дыхание спокойное и глубокое. Но даже во сне каждый оставался самим собой – Мегера раскинулась на оба кресла, подростки спали в обнимку с компьютером, а коллекционер-энтомолог крепко прижимал к себе заветный кейс. Тренер расположился строго на спине, откинувшись как можно дальше и вытянув ноги – нечто вроде той позы, которую часто практикуют йоги. Вундеркинд Настя сидела все в той же позе – с блокнотом на коленях, с зажатой в пальцах ручкой; Ольга не сразу разглядела, что глаза ее под стеклами очков закрыты.

– Я подумал, что вам пора вставать, – Петр Никанорович говорил шепотом. – Вы же, как я понимаю, взяли на себя еще и обязанности стюардессы? Тогда пора разносить ужин.

– Да, правда… Значит, все нормально?

– Да-да, все хорошо! – Учитель выглядел, на удивление, бодрым и оживленным. – Вы даже не представляете себе, как все хорошо!

Ольга кивнула и, сладко потянувшись, встала. Ужином действительно следовало заняться заранее: пассажиры наверняка проснутся голодными. К тому же ничто так не успокаивает и не отвлекает от неприятных мыслей, как прием пищи. Недаром же многие во время стрессов полнеют – так усердно они «заедают» свои проблемы!

– А вы знаете, куда идти? – спросила Ольга.

Учитель кивнул и поманил ее за собой.

– Вот сюда. – Петр Никанорович провел девушку на кухню и плотно закрыл за ней дверь. – Я решил, что могу вам немного помочь. Пока все спят, мы могли бы подготовиться к раздаче. И еще я хочу вам рассказать что-то очень важное и интересное…

Кухня была оборудована так, чтобы две стюардессы могли без труда накормить всех пассажиров даже при полной загрузке самолета – 172 места. Вдоль стен, уставленных холодильниками и микроволновыми печами, стояли тележки с уже готовыми обедами – упаковки нужно было только разогреть, поместив в печки, именно этим и занялись Ольга с Петром Никаноровичем.

Ольга без особого интереса ждала, что же ей сообщат, но то, что она услышала, было слишком невероятно, чтобы быть правдой:

– Оленька, я тут немного пораздумал… В общем, хочу вас обрадовать. Заболевание, которое поразило наших попутчиков, птичьим гриппом никак быть не может!

Ольга вздохнула. Стараясь не встречаться с учителем глазами, она еще более усердно занялась подносами с едой.

– Вы мне не верите, – упрекнул учитель, качая головой. – А зря. Ведь я могу все это весьма убедительно доказать.

Ольга молчала, и Петр Никанорович воспринял это как разрешение продолжать.

– Видите ли, я расспросил нашу маленькую умницу об этом заболевании – сам я, к сожалению, совершенно не сведущ ни в биологии, ни в медицине, все мои познания ограничиваются названиями мазей от радикулита. Как я и предполагал, эта девочка знает медицину так же хорошо, как и биологию, – не представляю, когда она, в свои юные годы, успела прочитать такую груду литературы! Уникальный случай, удивительный. Память необычайно цепкая, хваткая, логика просто блестящая – мне о ней рассказывал ее преподаватель в лицее, мой однокурсник. Ну да это я так, к слову. Короче, эта девочка дала мне несколько важных параметров, о которых я не знал. Потом я сопоставил эти данные и убедился, что наше злосчастное заболевание никак не может быть птичьим гриппом. Понимаете, ну никак!