А если идти в размышлениях дальше, то если они научатся что-то, то и я буду уметь это делать. Ведь управляют же телом вторичные, используя мои накопленные знания. Единственное, вначале у всех вторичных были некоторые проблемы со связыванием информации о моторики в мозге и рефлексной моторики в теле.

Решив проверить свою теорию, отдал команду вторичным.

„Ты сам понял что сказал? Бред же полный… хотя…“

Я прав!

„Похоже, и вправду прав. Это понятно, почему!“

Это еще почему?

„Потому что ты лентяй! И если за тебя могут что-то сделать другие, даже если это твои же вторичные, то ты сгрузишь это на них!“

Ну и что? Главное результат!

„Ты деградируешь, имбицил!“

Вторичные не дадут!

„Вот долбоеб!“

Заткнулось, животное в моей голове! А то допрыгаешься!

Ладно, проверим, что там вторичные натворили. Отлично, как это не странно, они все правильно определили.

Аккуратно разложил всё на две разрозненные кучки, а один браслет лежал отдельно.

— Учитель, готово, — обрадовал я лича.

— Уже? Отличный результат, ученик! — лич подошел и пробормотал под нос еще раз, — отличный результат…

— В этой кучке, — я несколько неуверенно показал на первую кучку, — те вещи, в которых я ничего не обнаружил, просто украшения.

Лич немного посмотрел на кучку и кивнул:

— Действительно, просто украшения.

— Здесь то, в чем я нашел силовые каркасы, — уже увереннее показал на вторую кучку.

Тут лич стоял подольше, некоторые амулеты даже брал в руки и внимательно разглядывал.

— Всё хлам, — наконец произнес Бератрон, — действительно магические вещи, но произведены настолько топорно, что лучше бы не портили заготовки. Хотя вот этот амулет, отклоняет стрелы и другие небольшие быстро летящие предметы от носителя. Сделан также топорно, но, по крайней мере, гарантировано работает.

Я сразу же взял этот амулет и положил к себе в карман.

— Это ты куда потащил? — поинтересовался лич.

— Возьмем с собой в дорогу. Путь не близкий, а любителей легких денег хватает в любом мире.

— Да, ты прав. Надо будет вам амулетов дать для защиты, — сказал учитель, — давай дальше показывай. Что этот браслет отдельно лежит?

— С ним сложная ситуация, вроде бы и нет силового каркаса, а вроде бы и есть. Точнее, он есть, но очень слабенький что ли…

Лич взял браслет и внимательно его осмотрел. Браслет был серебряным, уже почерневшим от времени и очень массивным. Несколько вкраплений из камней и небольшая гравировка, вот и всё его украшение.

— Странно, — пробормотал лич.

— Что, учитель?

— Браслет очищает воду вокруг себя, вот и всё что он делает. При этом плетение само на уровне мастера-артефактника. Скрыта. Основное направление мастеров Скрыта — построение таких силовых каркасов, чтобы они были максимально невидимы, то есть не создающие магический фон. Еще и каркас самоподпитывающийся.

— Учитель, можно пару вопросов?

— Ну? — лич с некоторым трудом оторвался от браслета, так его заинтересовавшего своей нелогичностью.

— Плетения Скрыта к каким школам относятся?

— К каким угодно, это не отдельная школа, а, скажем так, определенное направление в магии, объединяющее аккуратность в работе и применение нескольких простых правил при построении каркаса.

— Уже понятней. Еще вопрос. Раз плетение невидно, то получается, что оно более эффективно в плане использования маны?

— Ты имеешь в виду, что в таком случае мана не тратится на магический фон? — спросил лич и, дождавшись моего кивка, продолжил, — нет это не так. Мана, конечно, на магический фон тратится, но её много на него и не надо. Так что каркас, построенный по правилам Скрыта, необязательно будет лучше, чем яркий каркас, построенный обычным магом. В плане эффективности расходования маны. Но ты не дурак и, наверно, понимаешь, что плетения Скрыта применяются против магов, для того, чтобы враг не увидел твоего заклинания. Но даже в таком случае это редко используется.

— Спасибо, учитель, за то, что наконец-то признали мои умственные способности. А нас вы будете этому учить? — напоследок поинтересовался я.

— А надо?

— Конечно, надо. Я так понимаю, что с помощью этой техники можно строить незаметные заклинания и убивать одним ударом. Как моими любимыми стилетами, — с этими словами я выбросил стилет в ладонь и показал учителю инструмент венецианских убийц.

— Забавная вещичка, — сказал лич, после того как посмотрел стилет и вернул его мне обратно.

— Мне тоже нравится, а вот браслетик я тоже заберу, может понадобиться, — с этими словами я и попробовал забрать артефакт из рук Бератрона.

— Незачем, — ответил лич, — а я его еще посмотрю, может, еще что-нибудь увижу.

— Э… — попробовал сказать я, но вмешался голос.

„Слушай, не отбирай игрушку у старикана. У него так мало радостей в жизни. Прояви сочувствие. Если знаешь такое слово, конечно“.

— …ничего, — закончил я.

Лич взял мешок с бутыльками и безжалостно высыпал его содержимое на стол. Долго их перебирал:

— Хлам… мусор… еще мусор… выбросить… неплохая мазь для заживления ран…выкинуть…

Кроме мази для заживления ран, ничего толкового не было, поэтому все остальное было решено выбросить на помойку. А мазь я, естественно, подрезал себе. Мало ли что приключится.

— А что с этим делать? — спросил я, кивая на две кучки украшений, после того, как мы определились с бутылочками.

— Магические пока оставим, будете потом на них учиться. Учиться ломать, естественно. А обычные возьми с собой, продашь где-нибудь. Деньги лишними не будут. А теперь пошли ко всем, надо будет вам подобрать амулеты.

Подбор амулетов и всего прочего длился много дольше, чем я предполагал.

В город мы отправились только через день, обвешанные амулетами по самое не могу. Как передвигалась Джула, на которую Бератрон навесил чуть ли не половину своего хранилища, я не знаю.

На улице стояло раннее утро, было свежо от утренней росы, и ветер доносил хвойный запах ближайшего леса.

Естественно, лич провел небольшую, примерно минут на сорок, лекцию о том, чтобы мы не влезали в неприятности и все такое. Мы с Тором со скучающими лицами слушали весь этот бред, троица старательно внимала личу.

— … и главное, не расслабляйтесь, не думайте, что эти амулеты — это панацея…

Видно, наши с Тором лица не удовлетворили взыскательный глаз старика, и поэтому он решил воспользоваться проверенным способом привлечь внимание.

— Вот, старый козел… — мы с Тором были единодушны и в мыслях, и словах, после того как к нам прилетело по молнии. После первых трех слов наши выражения в корне разошлись, но общий смысл оставался прежним.

— … недостаточное почтение к своему учителю… — донеслись до меня слова перед новой порцией воспитательного средства.

После второй молнии я предпочел замолкнуть. Судя по тишине, Тора посетила такая же „гениальная“ мысль. Лич немного помолчал, с удовольствием наблюдая за нами, и продолжил:

— Очень рад, что все вежливые и почтительные. Также я показал вам, что не стоит излишне надеяться на амулет, защищающий от магии. Любой амулет можно обойти. Но если кто-то не понял, то я могу повторить…

— Нет, нет, не надо, мы всё поняли, — сразу же сказал я.

— Отлично, — улыбнулся Бератрон, — а теперь идите отсюда.