Повторить тему «Моллюски». Подготовиться к тесту по данной теме.

ЦЕЛИ УРОКА:

оценка знаний учащихся об основных особенностей моллюсков.

ТИП УРОКА: закрепление знаний.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Тип Моллюски». Проверочная работа.

Учащиеся выполняют тестовые задания различного типа в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом.

Задание 1. Тестовые задания.

1. Сколько видов моллюсков живет сейчас на Земле:

А. Менее 1 тыс.

Б. От 1 до 10 тыс.

В. От 10 до 100 тыс.

Г. Более 100 тыс.

2. Размеры моллюсков варьируют в широких пределах:

А. От 1 мм до 1 м

Б. От 1 мм до 10 м

В. От 1 мм до 20 м

Г. От 1 м до 20 м

3. Тело большинства моллюсков покрыто:

А. Раковинами

Б. Щетинками

В. Ресничками

Г. Хитином

4. Среди экологических групп моллюсков отсутствуют:

А. Растительноядные формы

Б. Хищники

В. Паразитические формы

Г. Фильтраторы воды

5. У каких моллюсков самая совершенная нервная система?

А. У всех двустворчатых

Б. У головоногих

В. Брюхоногих

Г. У двустворчатых пластинчатожаберных

6. Замкнутую кровеносную систему имеют:

А. Все моллюски

Б. Двустворчатые

В. Брюхоногие

Г. Головоногие

7. Моллюски дышат:

А. Только жабрами

Б. Только легкими

В. Только через поверхность мантии

Г. Всеми перечисленными способами

8. Раковина моллюсков состоит из:

А. Одного слоя

Б. Двух слоев

В. Трех слоев

Г. Четырех слоев

9. Среди моллюсков одну ногу имеют:

А. Только брюхоногие

Б. Только двустворчатые

В. Брюхоногие и двустворчатые

Г. Только головоногие

10. Среди моллюсков 8—10 ног имеют:

А. Брюхоногие

Б. Двустворчатые

В. Головоногие

Г. Все виды

Учащимся, быстро справившимся с работой, за дополнительные баллы предлагается ответить на другие вопросы.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова.

1. Большинство моллюсков защищает свое ... тело раковиной, которую формируют клетки ...

2. Брюхоногие моллюски имеют мускулистый язык с ... «зубами», образующими «...».

3. Головоногие моллюски обладают уникальной в животном мире способностью к ... движению.

4. Самой высокоразвитой нервной системой среди беспозвоночных животных обладают ... моллюски, имеющие крупный головной мозг.

5. Защищаясь от врагов, головоногие моллюски выбрасывают... облако.

Ответ: 1 – мягкое, мантии; 2 – хитиновыми, «терку»; 3 – реактивному; 4 – головоногие; 5 – чернильное.

Задание 3. Дайте развернутый ответ.

1. Каково строение раковины моллюсков?

2. Что такое «корабельный червь»?

Ответы.

1. Раковина, как защитное образование, впервые появляется у моллюсков, она характерна для всех двустворчатых и большинства брюхоногих (кроме слизней). Раковина состоит из трех слоев: наружного рогового, срединного фарфорового и внутреннего перламутрового. Из перламутра раковин делают красивые пуговицы и ювелирные украшения. Поразительно разнообразие раковин (особенно морских моллюсков) по форме завитков и отростков, по окраске наружного и внутреннего слоев.

2. «Корабельный червь» – это длинный и тонкий двустворчатый моллюск, который двумя маленькими раковинами вытачивает длинные ходы в древесине, оказавшейся в воде. Эти моллюски целиком разрушали деревянные морские причалы и дырявили деревянные корабли. Некоторые их родственники – морское сверло и морской финик – высверливают норки в скалах и бетонных сооружениях.

Задание 4. Найдите соответствие.

1. Распределите перечисленные ниже анатомические и морфологические признаки по классам моллюсков (Бр. – брюхоногие, Дв. – двустворчатые, Го. – головоногие).

A. Одна раковина, часто асимметричная

Б. Отсутствует голова

B. Незамкнутая кровеносная система

Г. Замкнутая кровеносная система

Д. Хорошо развитые органы чувств

Ответ. А. Одна раковина, часто асимметричная (Бр.); Б. Отсутствует голова (Дв.); В. Незамкнутая кровеносная система (Бр., Дв.); Г. Замкнутая кровеносная система (Го.); Д. Хорошо развитые органы чувств (Бр., Го.).

2. Распределите перечисленные ниже особенности образа жизни по классам моллюсков (Бр. – брюхоногие, Дв. – двустворчатые, Го. – головоногие).

A. Исключительно водные животные

Б. Размножаются один раз в жизни, после чего погибают

B. Могут служить промежуточными хозяевами паразитических червей

Г. Большинство видов – хищники

Д. Образуют колониальные поселения

Ответ. А. Исключительно водные животные (Дв., Го.); Б. Размножаются один раз в жизни, после чего погибают (Го.); В. Могут служить промежуточными хозяевами паразитических червей (Бр.); Г. Большинство видов – хищники (Го.); Д. Образуют колониальные поселения (Дв.).

3. Распределите перечисленные ниже современные виды по классам моллюсков.

Брюхоногие

Двустворчатые

Головоногие

Устрица, наутилус, каракатица, прудовик, гребешок, мидия, жемчужница, аммонит, осьминог, виноградная улитка, мурекс.

(Внимание: один из названных видов не подлежит распределению, так как относится к вымершей группе моллюсков.)

Ответ. Брюхоногие: прудовик, виноградная улитка, мурекс. Двустворчатые: устрица, гребешок, мидия, жемчужница. Головоногие: наутилус, каракатица, осьминог. (Аммонит не подлежит распределению, как один из вымерших брюхоногих моллюсков).

ЦЕЛИ УРОКА:

дать общую характеристику членистоногих, отметить их видовое разнообразие и обилие. Охарактеризовать класс Ракообразных, рассмотреть строение и образ жизни.

ТИП УРОКА: объяснение нового материала.

ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, фотографии, таблицы, коллекционные образцы членистоногих; натурные препараты: культура дафний и циклопов, креветки.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Тип Членистоногие. Разнообразие типа, общие особенности их строения и жизнедеятельности. Класс Ракообразные».

Фронтальный опрос.

1. Какие классы входят в тип Моллюски? (Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.)

2. Из каких отделов состоит тело моллюсков? (Голова, туловище, нога.)