Одна из причин запрещения морганатических (неравных) браков как раз и заключалась в том, что несоответствие родителей пагубно отражалось на будущем их детей. Высокий уровень матери при низкой духовности отца мог породить лишь болезненных детей, которые были бы не в состоянии развернуть врожденные качества. Принадлежность к аристократическому сословию давало относительную гарантию соответствия между мужем и женой. Хотя очень часто женщины чисто инстинктивно выбирали отцов своих детей вне брачного ложа, когда навязанный клановыми интересами муж в силу своей деградации не мог обеспечить не только рождения здорового ребенка, но и зачатия той души, которую выбрала мать.
Обратная картина — мать с низким уровнем сознания и отец, продвинутый на эволюционной лестнице — давала не лучший результат. Такие браки чрезвычайно плодовиты, дети физически здоровы, но появление гениев среди них не предвидится, так как отец лишь заземляет то, что притянула мать. В этом кроется причина, почему чуть ли не поощрялись супружеские измены мужчин в аристократических и царственных семьях. Что плохого в том, что родится сотня-другая здоровых детишек. Да и простолюдинки весьма охотно шли навстречу пожеланиям своих господ, отдавая им предпочтение в отцовстве перед своими мужьями, обеспечивая себе легкие роды и здоровье потомства.
Зато чрезвычайно строго относились, особенно в семьях монархов, к прелюбодеяниям жен, особенно с простолюдинами. Кому нужен наследник престола — дегенерат. Интересы родовых пирамид сказывались на формировании общественного мнения по таким вопросам, хотя истинные причины и не всплывали на поверхность сознания.
Вопрос о равенстве духовного развития чрезвычайно важен и сегодня. Супруги должны стоять рядом на одной ступени Восхождения, только так можно обеспечить соответствующие условия для зачатия, вынашивания и рождения будущего ребенка. Перекосы в ту или иную сторону недопустимы. Супруги должны быть равными в духовном отношении, а не в социальном или материальном! В наши дни высокий уровень сознания не всегда обеспечивает место на вершине социальной пирамиды. Ментатов сегодня множество и они действуют во всех слоях общества, поэтому вопрос о равенстве браков смещается из материальной плоскости в интеллектуальную. Еще не выработаны в массовом сознании соответствующие критерии подбора пар, но это дело недалекого будущего. По мере развития интуиции подобные вопросы будут легко решаемы.
Мы разобрали роль родителей в момент закладки качеств будущего ребенка, то есть их роль в процессе притяжения и воплощения души, обладающей тем или иным потенциалом. Это ключевой момент. И лишь потом начинают действовать воспитатели и врачеватели. Хотя и здесь родителей нельзя сбрасывать со счетов. Общеизвестно, что сироты, особенно круглые, отстают в развитии от своих сверстников. Считается, что им не хватает тепла, ласки, внимания. Это, конечно, верно, но лишь отчасти.
Разберем вкратце развитие тел проявления человека с младенчества. Продвинутые души уже от рождения имеют тонкие эфирное, астральное и ментальное тела, но они еще не выстроили мостика от своих тел проявления до физического плана. Поэтому все новорожденные, в общем-то, одинаковы. Пройдет немало лет прежде чем малыш дорастет от земного тела до своего наследия, наработанного в прошлых жизнях.
Когда рождается малыш, в распоряжении его низшего «я» находится лишь физическое тело и зародыш эфирного. Ребенок может лишь есть, спать обладает элементарными рефлексами, и крайне уязвим перед неблагоприятными факторами внешней среды. Если эфирное тело в утробе матери сформировано правильно, то младенец начинает быстро расти. Материю для роста эфирного тела он по-прежнему получает от матери. Отец здесь выполняет роль связующего звена, устанавливая связь между эфирным телом и физическим.
Развитие детей-отказников, количество которых в последние годы все увеличивается, замедлено в несколько раз по сравнению с теми, которые растут у своих родителей. Причину этого явления, зачастую, видят в отсутствии медикаментов, оборудования, медперсонала. Но самая главная причина задержки развития в данном случае — отсутствие матери. Младенцу крайне сложно самостоятельно получить эфирную материю из местного эгрегора не говоря уже о том, чтобы состыковать ее с физическим телом. В нормальных условиях эфирная пуповина между матерью и ребенком сохраняется в течении года (существуют и другие способы обмена материей между родителями и детьми).
Как только малыш сказал свое первое «Хочу» — значит, сформировался зародыш грубого астрального тела. Опять же это происходит за счет материи матери, а состыковка с другими телами — под влиянием отца. Нужно ли говорить, что у детей-сирот и отказников этот процесс осложнен всевозможными болезнями и замедлен.
Эфирное тело растет от физического и, постепенно утончаясь, достигает тела из физической материи первого подплана, оставшееся от предыдущей жизни (если таковое есть). В нормальных условиях этот процесс занимает около 7 лет. Все это время мать снабжает свое дитя материей, потребной для построения эфирного мостика, а отец служит эталоном построения, а также энергетизатором. В результате человек, имевший в прошлой жизни первое посвящение, в семилетнем возрасте полностью восстанавливает контроль над физическим телом, начиная с атомарного подплана. Ребенок становится достаточно стойким к инфекционным заболеваниям, кратковременным голодовкам, переохлаждениям. Координация его движений улучшается, и он может выполнять многие точные операции (например, в компьютерных играх) и при этом не крушить все вокруг.
Астральное тело растет до 14 летнего возраста. Только тогда устанавливается прочный контакт с телом из атомарного астрала (если такое было в предыдущей жизни). Без участия родителей этот процесс может затянуться на десятилетия, извратится, привести к множеству хронических заболеваний, психическим расстройствам. Ведь любое движение на астральном плане тут же отражается на эфирном и у совершенно здорового ребенка может внезапно подскочить температура в овет на появление грубой эмоции или вторжение сгустка плотного астрала в тонкое эмоциональное тело подростка.
Сколько бессонных ночей родителям приносят болезни переломного возраста у их детей. Лекарства мало помогают, зато целительно тепло рук матери или «твердо-мягкое» слово отца.
Примерно в семилетнем возрасте (иногда раньше) дети начинают фантазировать. Это признак формирования ментального тела. Настоящих выдумщиков в этом возрасте не так уж и много, как это принято считать. Один заводила во дворе может снабжать своими фантазиями многих сверстников. Зародыш ментального тела дает опять же мать. Ну а контакт с Эго или хотя бы с ментальной единицей должен помочь установить отец.
Формирование ментального тела завершается к 21 году после чего человек должен бы считаться взрослым, так как все тела проявления достигли зрелости и доросли то той черты, на которой остановились в прошлом воплощении. На деле же уходит еще по меньшей мере 7 лет на балансировку тел проявления и на адаптацию опыта прошлых жизней к современным условиям. И здесь родительский дом иногда служит тихой заводью, где можно перевести дух и сгармонизироваться. Но если и после 28 лет человек не в состоянии прожить без родительской опеки — это уже патология.
21 год — время вылетать из гнезда. 28 лет — пора уже обустроить свое гнездо.
Ну вот мы и ответили на вопрос: кто главнее врач, учитель или родитель и чья в чем задача. И как определить истинного врача и учителя. Врач — исцели себя сам, свою семью, что в доме, то и снаружи. Многие не могут лечить своих близких, почему-то такое положение дел считается в порядке вещей. Но если врач не в состоянии сбалансировать тела проявления у собственных детей — то как же он сможет это сделать у чужих?
То же касается и учителей. Неплохо было бы родителям, отдающим детей в тот или иной класс, увидеть успехи учителя в собственной семье. Иногда у «выдающегося» педагога сын вырастает преступником, тогда как понимать эту «выдающесть»?
