* * * * * * Косой заяц Нанес яиц, Вывел детей, Косых чертей. * * * * * * Косой заяц, Кос, кос — Три яичка снес, Пощупали косого — Он опять с яйцом. * * * Косой бес Пошел в лес, Срубил палку. Убил галку. Галка плачет, Косой скачет. * * * Крив-кривца Наварил пивца, Назвал гостей Кривых чертей: Пиво попили, Кривого прибили, Срубили палку, Убили галку. Галчата кричат, За мать драться хотят. * * * * * * * * * Где «хром», тут и праздник! * * * * * * * * * * * * Не гремит, а отсвечивает (о сопливом). Недостатки. Проступки
* * * Вор, вор, Не ходи ко мне на двор: Тебя кони залягают, А коровы забодают. * * * До носу крюком не достанешь. Различные ситуации, обстоятельства Ребята очень не любят, когда их дразнят: мальчиков – женихом, а девочек – невестой, таким поддразниванием многих можно довести до слез. Такое поддразнивание ребята учиняют иногда целым хором. Заставив плакать одного, принимаются за другого. Для таковой цели существуют особые песенки… * * * Мята, мята — Вся она примята. Во мяте-то елха, Во елхе – светелка. Во светелке любчик — (имя) голубчик. У него есть любка — (имя) голубка. * * * Овин горит Со пшеницею. (Имя) бежит Со девицею. Со которою? Со (имя). * * * Машенька – невеста, Съела горшок теста, Вася – женишок, Убрался под шесток. * * * Тили, тили, тилишок, Иванушка – женишок, Тили, тили, тесто, Машенька – невеста. * * * Бесштанный рак Покатился под овраг. Там кошку дерут, Тебе лапку дадут. «Бесштанниками» называют в насмешку маленьких, и если они хотят увязаться со старшими в поле, или лес, или реку, то их прогоняют этими стишками. * * * Пойманному на чужом огороде кричат: Чок, чок, мачок — Огородни-чок. Профессия. Сословие. Занятие Мельник Мелю, мелю, засыпаю И в мешочек набиваю, На стороны поглядаю. Мясник Головы роняем, Хвосты задираем, Глаза ковыряем. Столяр Извозчик Сапожник Лакей Портной Портной – швец, Не хочешь ли щец? Портной – портняшка, Не хошь ли кашки? Половой Живописец Чиновник * * * Солдат Солдат бравый Хвост расправил, На макушке — Три лягушки. Баре Духовенство Кутейники. Кутья прокислая. * * * * * * |
