– Домой, тем более к деду, меня не тянет, а вот пацанов хотелось бы увидеть, – с грустью говорит Егор. – Мы бы с ними сейчас на дискотеке были или в горах... Но во Францию я доберусь во что бы то ни стало! Граница – ерунда. Пограничники патрулируют свои участки один раз в несколько часов. Под колючей проволокой можно пролезть. Да и в самой Франции проблем не будет. Найду способ заработать денег, оденусь покруче, чтобы походить на туриста. Я немного знаю английский, с его помощью выясню у местных жителей, как найти ближайший приемный пункт иностранного легиона. Их там более тридцати, а Франция не такая уж большая страна.

– Егор – мальчик умный, образованный, его речь логична, грамотна. Но если говорить без эмоций, много в нем нелогичных и нереальных желаний, детской романтики, наивности, даже авантюризма, – считает заведующий Волынским областным приютом для детей Леонид Матвийчук. – Вместо того чтобы, оказавшись в трудных условиях, попытаться реально устроить свою жизнь, продолжить образование, он поставил перед собой цель поступить на службу в иностранный французский легион. На мой взгляд, этот план утопический и никак не является выходом из сложившейся ситуации. Плюс ко всему – где гарантия, что Егор в процессе реализации своей мечты рано или поздно не нарушит закон хотя бы для того, чтобы добыть денег на пропитание. Так что одно из главных заданий психологов нашего приюта состоит в том, чтобы направить его мысли в реальное русло.

– Замечательный мальчик, – взгляд духовной целительницы излучал особую теплоту. – Как и во всех предыдущих случаях, в этой истории все произошло по Божьему плану. Каждый приходит на Землю со своим заданием. Егор – не исключение. И не случайно он остался сиротой. Это тоже входило в замысел Божий. С богатыми родителями у него не возникла бы потребность усиленно мыслить и трудиться. Его дары, огромный творческий потенциал годам к семнадцати затерлись бы ненужностью и невостребованностью. По той же причине оказался неспособным полноценно опекать внука и дедушка.

До Франции Егор, скорее всего, не дойдет. Возможно, почувствовав любовь и заботу со стороны персонала приюта, он решит остаться и именно здесь станет развивать свой талант.

Этот мальчик преодолел массу трудностей, многое повидал. Я убеждена в том, что он обязательно реализует программу, с которой пришел на Землю. Он проектирует города будущего, и его рисунки не пропадут даром. Они рождаются в воображении и записываются как в сознании подростка, так и в информационном поле планеты. Он пишет фантастику. А фантасты, как известно, это люди, которым дано видеть будущее.

Эпилог tc «Эпилог»

Когда рукопись уже была готова к отправке в издательство, перелистывая одну из книг Ли Кэрролла, американского исследователя, много лет посвятившего изучению проблемы взаимоотношений взрослых и детей, я, следуя подсказке внутреннего голоса, обратил внимание на строки, содержащие четкий и ясный ответ на вопрос, поднятый мною в начале повествования вопрос. Кем же являются наши дети в мистическом, духовном смысле?

«Вы помните тот момент, когда впервые взяли на руки своего малыша и заглянули в эти широко раскрытие глаза? – пишет Ли Кэрролл. – Не смотрел ли ребенок в ваши глаза так же пристально, как вы в его? Смотрел? И что вы почувствовали в этот момент? Между вами состоялось общение? Да! Все матери, с которыми я беседовал, помнят эти мгновения – ибо тут действительно происходит общение… Очень любопытно наблюдать за маленькими детьми. Многие ли из вас помнят себя младенцами?.. Сколько значимых событий произошло за первый год вашей жизни? Вероятно, десятки – речь идет о значительных событиях, достойных того, чтобы о них помнить. Но лишь немногие могут вспомнить хоть какие-то из них – потому что они заблокированы… Почему они заблокированы? А потому, что годовалые малыши и даже многие двухлетки отлично знают, кто они есть на самом деле… Некоторые дети приходят в этот мир с настроением, которое вы называете „духом противоречия“. Они недовольны. Они много плачут. Они разочарованы. Конечно же, вы находите этому множество объяснений, хотя они не всегда применимы по отношению к тому или иному конкретному ребенку. Позвольте объяснить вам причину: дети хотят рассказать вам, кто они есть на самом деле, но им это не удается! Малыш обнаруживает, что снова оказался на Земле, и ему хочется докричаться до вас: „Разве вы меня не узнаете? Мы запланировали все это вместе, и вот я здесь. Дайте рассказать вам, кем я был прежде. Дайте рассказать, кем были вы“. Но малыш не может произнести ни слова на вашем языке, и это ужасно его расстраивает. Вспомните об этом в следующий раз, когда посмотрите в глаза младенцу. Скажите ему: „Здравствуй, древняя душа“. Воистину! Древняя душа пытается рассказать вам о себе – и она огорчена! Малыш не умеет разговаривать, и даже тело его толком не слушается. А вы только смотрите на него и сюсюкаете. Младенцы могли бы ответить на многие ваши вопросы, если бы только умели разговаривать. А некоторые малыши вполне довольны своим положением, поскольку наверняка знают, что вернулись туда, где должны быть…»

– Зина Ивановна, вчера, целуя дочек на сон грядущий, я в очередной раз поймал себя на мысли о том, что мне желают спокойной ночи души, начинающие свой путь на Земле, еще не забывшие, в чем смысл жизни. Они, эти дорогие сердцу человечки, милые «цветы жизни» – наши маленькие наставники, помогающие понять, зачем мы живем, и в то же время – величайшая ответственность и непростой труд. Стоит еще и еще раз задуматься вот над чем. Нам, земным родителям, Отец Небесный доверяет заботу о вновь прибывших на планету работниках Света, их воспитание и подготовку к будущим грандиозным свершениям.

– Надо помнить, что мы своим детям не хозяева, а родители! Это высокое звание требует от нас ЛЮБИТЬ ИХ!