and intonation and tell him what he must do to get rid of them:

fetf

tfest

'cfeestfa ecfe cfeoin

kaetf

tfaet

cfeASt

baecfe point

lastf

tfart

cfet)b

lacfe in'cfeoi

*

-> fetf бэ xbaeg -> кэ:1 xcfeon

э -> drai xtri:

-> kastf бэ xdDg -> famd xcfeD:cfe

э -> Ьгзикп xtDi

-* ri:tf бэ храк -> ti:tf xcfeein

э -* fr3uzn хгзиг

LABORATORY WORK

I. a) Repeat the sentences after the tape, b) Make them interrogative and

negative.

II. Transcribe the text. Mark the stresses and tunes.

III.

Answer the questions according to the models.

IV. Change the given groups of words as in the model.

III. Translate the sentences into English.

III.

Spell the words given on the tape.

77

III.

These disjunctive questions are not true to fact. Correct them.

Lesson Seven

Phonetics: Дифтонги ||э], [еэ], [иэ]. Иисходящо-восходящий I топ {Fall-Rise),

интонация обращения. Интонация перечисления.

Reading Rules: IV тип слога. Чтение буквы а перед некоторыми согласными.

Texts: 1. Doctor Sandford's Family. 2. About Benny's Cousins.

Grammar:

Предложения с вводным

there.

Числительные свы-

ше

100.

Предлоги

времени.

_________________________________________________________________________

^

Phonetic Exercise 33

'seldom

'leta,

дэ su:n3 дэ vbet3

'intavsl

'bets

V bets 'leit дэп vnevs

'eksslsnt 'nev3

Примечание. Обратите внимание на различие в звучании нейтрального гласного

в конечном положении но сравнению со всеми остальными позициями.

Нейтральный гласный во всех позициях, кроме коночной, звучит как ослабленное

[ г . ] . В конечном положении качество нейтрального гласного является

промежуточным между [з:1 и [л].

1.

— д и ф т о н г . Я д р о д и ф т о н г а — г л а с -

н ы й

п е р е д н е г о

р я д а

в ы с о к о г о

п о д ъ е м а

ш и р о к о й -

р а з н о в и д н о с т и ,

н е л а б и а л и з о -

в а н н ы й . После произнесения ядра язык движется к цент-

ру в направлении |э]. Чтобы избежать ошибки типа [IAJ ,

следует ослабить второй элемент дифтонга.

2. |£э| - ^ д и ф т о н г . Я д р о д и ф т о н г а — г л а с н ы й

п е р е д н е г о р я д а с р е д н е г о п о д ъ е м а ш и р о к о й

р а з н о в и д н о с т и н е л а б и а л и з о в а н н ы й , второй

элемент — нейтральный гласный.

3. [иэ] —д и ф т о н г . Я д р о д и ф т о н г а — г л а с н ы й

з а д н е г о п р о д в и н у т о г о в п е р е д р я д а в ы с о к о г о

п о д ъ е м а ш и р о к о й р а з н о в и д н о с т и , с л е г к а

л а б и а л и з о в а н н ы й . После произнесения ядра язык движется к

78

центру в направления [э]. Следует избегать сильного округления и

выпячивания губ при произнесении первого элемента.

dis Ьеэ

риз

-* we^r \z хтеэп

тэ д£Э

/иэ

wesr iz бэ xtfc3

гиэ Ьсэ

']иэгэр

wot iz деэг in дэ хЬагд

'реэгэтз 'ju:3U9lr

wot iz д£эг on дэ xJelf

Примечание. Работая над упражнением, обратите внимание на: 1 Отсугствие

палатализации согласных перед дифтонгами [io|, [гэ1

2. Второй элемент, который представляет собой слабый скользящий

звук

3. Низкое положение языка при артикуляции диптгопга |сэ|.

4 Связующее [г| в предложениях

Phonetic Exercise 35

lltl lSAdn'didntpar — spai til — Stll teibi'ntn'kudntpein - — spein to:l

— sto:lpi:pl'teikn'haszntkeit - — skeit tTAbl'bi:tn'ni:dnt ku:l -—

sku:i >

Примечание. Работая над упражнением, обратите внимание на: 1 Латеральный

взрыв в словах первой колонки, носовой — в словах второй колонки, Отсутствие

гласных призвуков между взрывными и сонантом.

2. Отсутствие аспирации глухих согласных [р], |t], [к] в сочетании с предыдущим

[s|.

ЧЕТВЕРТЫЙ ТИП СЛОГА

Четвертый тип слога графически напоминает первый условно-

открытый слог. Разница между ними в том, что в IV типе слога между

ударной гласной и немым е стоит не любая согласная, а буква г.

1 Исключение;

2 Исключения:

3 Исключение:

Чтение гласных букв а, е, и, о в ГУ типе слога

а + ге [еэ]е + re [is]u + re [jua]о + re [э:]fare1here2pure3more

are [а:|.

there [деэ], where sure Циэ|.

[weal, were [w3:].

ЧТЕНИЕ БУКВЫ А ПЕРЕД НЕКОТОРЫМИ СОГЛАСНЫМИ

79

Буква а перед сочетанием th и перед n, s, f + согласная читается

[а:]. Например; bath [Ьаб], dance [dans], past [past], after ['аЛэ].

Буква а перед 1 + согласная, кроме mr f, vr читается [о:]. Например:

all [э:1], salt [salt],

В сочетании a + lk буква 1 — немая: talk [to:k], chalk [#>:к].

Буква а перед 1 + mr fr v (буква 1 в этих сочетаниях — немая)

читается [а]. Например: calm [кат], half [haf], halves [havz].

TEXT 1 DOCTOR SANDFORiyS FAMILY

Doctor Sandford's family is not very large. There are five of them. The

five members of his family are: his mother, his sister-in-law, his son Benny,

his wife Helen and himself. Helen has no parents.

Old Mrs. Sandford is fifty-eight. Helen is twenty-six. Doctor Sandford is

thirty. Benny is an only child and there are no boys or girls in the family

for him to play with.

TEXT 2 ABOUT BENNY'S COUSINS

"Granny, have I any cousins?" "Yes

Benny! You have two."

"Whose children are they? How old are they? Are they boys or girls?"

"Not so many questions at once, please, Benny! Your cousins are: a five-

year-old boy, Georgie, and a four-year-old girl, May. They are your Aunt

Emily's children. They are in Canada now with their parents: your Aunt Emily,

my daughter, and her husband, Mr. Thomas Brown."

"In Canada? What's Canada, granny? Where is it?"

"Canada is a far-away country. It is in the North of America."

"In the North of America? Where is it? Is it as far as London?"

"Oh, no Benny! It's much farther." "But,

granny. ."

"Come along, my dearest. It's just the time for your midday milk."

VOCABULARY NOTES

an only child единственный ребенок

five-year-old пятилетний

far-away дальний, далекий

in the North of на севере

as far as так же далеко, как

come along пойдем

80

it's just the time как раз пора

TOPICAL VOCABULARY

What's your occupation? What do you do (for a living)? worker

(mechanic, turner, locksmith), farmer, engineer, teacher, doctor, surgeon,

dentist, soldier, sailor, pilot, officer, salesman, saleswoman (shop-assistant,

shop-girl), research worker, architect, lawyer, journalist, typist, driver, actor,

actress, composer, painter, writer, poet, playwright, musician, conductor,

chemist, physicist

'

CONVERSATIONAL PHRASES 4

Opening remarks: Oh, it's you. Ah, there you are! Well, if it isn't old

Jack! I say. . Excuse me... Sorry to trouble you... Hello!