Annotation
Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.
1
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1 курс
Под редакцией В.Д.АРАКИНА
Издание пятое, исправленное
Д о п у щ е н о
Министерством общего и профессионального образования Российской
Федерации в качестве учебника для студентов педагогических вузов по
специальности «Иностранные языки»
Москва
1998
2
ББК 81.2 Англ-9 П69
В.Д.Аракин, Л.И.Селянина, К.П.Гинтовт,
М.А.Соколова, Г.А.Шабадаш, Н.И.Крылова,
И.С.Тихонова, В.С.Денисова
Рецензент:
кафедра английского языка Самарского
осударственного педагогического института
(зав. кафедрой доц. Г.И . Чернышева)
Практический курс английского языка. 1 курс. П69 Учеб. для пед.
вузов по спец. «Иностр. яз.» / Л.И.Селянина, К.П.Гинтовт, М.А.Соколова
и др.; под ред.
В.Д.Аракина|.- 5-е изд., испр. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,
1998. - 536 с: ил.
ISBN 5-691-00030-6
Серия учебников предназначена для студентов педагогических вузов и
предполагает преемственность в изучении английского языка с I по V курс. Цель
учебника - обучение устдаой речи на основе автоматизированных речевых навыков.
В пятом издании (четвертое - 1997 г.) переработан ряд реалий в соответствии с
теми изменениями, которые имели место в учебном процессе английского языка за
последние годы.
ББК 81.2 Англ-9
©Коллектив авторов, 1996
© «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1997, 1998
3
АРАКИН Владимир Дмитриевич —
профессор, доктор филологических наук
МПГУ им. В. И. Ленина — родился в 1903 г.
Свыше 50 лет трудился В. Д. Аракин в
высших учебных заведениях страны,
плодотворно сочетая педагогическую
деятельность с широкой научной работой в
области как западных, так и восточных
языков.
Общий объем печатных трудов (111
работ) В. Д. Аракина — полиглота
редчайшего дарования — составляет 700
п.л., включая 450 п.л. монографий и
словарей.
Блестяще владея искусством лектора, В. Д. Аракин неустанно работал
с аспирантами и создал научную школу, включающую 100 учеников,
успешно защитивших диссертации на материале разнообразнейших
языков.
Ученым-филологам В. Д. Аракин хорошо известен как крупный
специалист в области истории английского и скандинавского языков. Так,
например, ему принадлежит 1-й полный норвежско-русский словарь
объемом 140 п.л.
Типологические воззрения В Д. Аракина изложены в книге
«Сравнительная типология английского и русского языков», а также в
крупных монографиях: «Типология скандинавских языков», «Введение в
тюркологию» и других.
В. Д. Аракин руководил кафедрой иностранных языков и позднее
кафедрой английского языка в нашем университете (в прошлом МГПИ
им. В. И. Ленина) с 1958 г. до 1983 г.
Помимо чисто деловых организаторских качеств, сочетавшихся с
высокой принципиальностью, работники кафедры высоко ценили
великодушие и доброту этого необыкновенного человека, всегда
создававшего вокруг себя атмосферу теплоты и сердечности.
Пятитомный учебник английского языка, предлагаемый студентам,
основан на научном подходе В. Д. Аракина к вычленению
лингвистического содержания в обучении иностранному языку.
Авторский коллектив (профессора и доценты нашего университета —
люди с огромным педагогическим стажем) много раз проверили в работе
данный учебник и с чувством глубокой благодарности посвящают его
памяти одного из крупнейших лингвистов нашего времени.
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данный учебник предназначен для студентов 1 курса факультетов и
отделений английского языка педагогических вузов. Он начинает серию
учебников, обеспечивающих практический курс английского языка для
всех пяти лет обучения.
Основная цель учебника — обучение устной речи на основе развития
необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники
чтения и умения понимать английский текст, содержащий усвоенную
ранее лексику и грамматику, а также развитие навыков письменной речи
в пределах программы для 1 курса.
Учебник состоит из четырех частей: 1. Коррективный курс (уроки 1—
11); 2 Основной курс (уроки 12—20); 3. Раздел упражнений по
интонации; 4. Раздел упражнений по грамматике.
Коррективный курс включает уроки, в которых постановка
произношения сочетается с работой по развитию речевых навыков при
постепенном усложнении структуры речи. Здесь же даны основные
сведения по английской орфографии, правилам чтения.
Уроки Основного курса содержат по два текста, один из которых
описательного характера, другой — диалогического.
В начале каждого урока с целью тренировки речевых образцов даны
подстановочные таблицы. Перед текстами помещены грамматические
упражнения, построенные на лексическом материале предыдущих
уроков и имеющие целью первичное закрепление грамматических
явлений, встречающихся в тексте.
После текстов даются: лексический и фонетический комментарии и
упражнения, способствующие развитию навыков устной речи на основе
овладения фонетическими, лексическими и грамматическими явлениями
текста.
В большинстве уроков помимо поурочного словаря дается
тематический список слов и словосочетаний (Topical Vocabulary) для
использования в упражнениях по теме урока, а также разговорные
фразы, употребительные в разговорной речи, которые частично
заимствованы из книги L Jones Functions of English L , 1982
После каждого урока приведен перечень заданий, которые должны
быть выполнены студентами самостоятельно и с использованием
магнитофонной записи и звукозаписывающей аппаратуры.
Разделы упражнений по интонации и грамматике имеют целью
дальнейшее и более прочное закрепление интонационных и
грамматических структур изучаемых на 1 курсе.
Раздел упражнений по интонации состоит из серии обучающих,
контролирующих и творческих упражнений, предназначенных для
выработки автоматизированных навыков воспроизведения и
употребления изучаемых на 1 курсе интонационных структур. Работа
5
над интонационной структурой начинается с прослушивания и
повторения за диктором односинтагменного предложения и на
определенном этапе завершается употреблением этой структуры в
спонтанной речи. Обучающие упражнения предназначены в основном
для лабораторной работы (в лаборатории устной речи), контролирующие
и творческие — для работы в аудитории. Специальных упражнений на
транскрибирование, интонирование и изображение интонации в этом
разделе нет, но такое задание может быть дано по усмотрению
преподавателя к любому упражнению. В конце раздела предлагаются
тексты, предназначенные для аудирования. В разделе упражнений по
интонации использованы упражнения и тексты из книг известного
английского фонетиста Дж О' Коннора.
Работу над данными упражнениями целесообразно начинать
одновременно с уроком 8 Коррективного курса. В дальнейшем
