— Думаю что завтра, на вечернее, я вполне смогу попасть.

— Какое «думаю» — возмутилась подруга. — Тут не думать, а идти нужно! Кстати, почему ты ничего не ешь?

— Вот и Матушка все время спрашивает: ' почему ты не ешь'? — произнесла я — А сама все в меня пихает и пихает. Мне кажется, еще чуть-чуть и меня разорвет от обжорства.

— Странно, — удивилась Клариса, поедая очередное пирожное. — У меня таких проблем не возникает. А почему ты утром не хочешь идти на представление?

— Утром у меня занятие в школе. — пояснила я.

— Да ты что! — обрадовалась девочка — И кто он? Я его знаю?

— Прости, ты про кого сейчас?

— Про парня из-за которого ты хочешь пойти в школу.

— У меня его нет. — ответила я.

— Тогда зачет тебе в школу? — неподдельно удивилась подруга.

— Хочу научится читать, писать и считать.

— Странная ты стала, — констатировала Клариса. — Но для этого вовсе не обязательно пропускать представления. В твою школу вполне можно сходить и через два дня, когда артисты уже уедут.

Я отрицательно покачала головой, вспомнив отмазку Слава.

— У меня очень строгий Учитель. Не поймет причины моего отсутствия.

— Ну, как знаешь, а я схожу!

— Как ты смотришь на то чтобы после представления прийти к нам на обед и поделится своими впечатлениями от увиденного? — предложила я.

— Наверное, да. — согласилась девочка. — Но теперь мне надо найти кого-то в спутницы, раз ты не идешь. Не идти же мне туда одной. Вот не представляла я, что кто-то может променять приезжих артистов на школу!

В ответ же я только пожала плечами.

Дома за ужином Отец, с ехидцей, поинтересовался:

— Как тебе дочь, школа? Может вместе со Славом теперь ходить будешь?

На что Матушка лишь скорбно вздохнула. Предупредить мужа о странных желаниях младшенькой она еще не успела — мы поздно вернулись из гостей, прямо к ужину.

— О, представляете, — влез в разговор мой средний братец, — Ее Учитель даже не критиковал, что она пишет, как курица лапой. Все говорят, что такое, вообще, первый раз с ним случилось. Так глядишь она и курс каллиграфии закончить сможет.

— А зачем? — не поняла Марика. — Она же девочка!

— Вот и я не знаю зачем! — возмутилась Матушка — Один предложил и сводил. Другой с какой-то блажи разрешил. И что теперь, я вас спрашиваю⁈

— Что теперь? — почти в один голос спросили: Отец, Вальд и Петра, не понимая почему так расстроена Матушка.

— Не может быть! — выдохнула Марика.

— Еще как может! — возвестила лера Борзова. А потом строго посмотрела на мужа и сказала: — Нона решили ходить в школу вместе со Славом. Чтобы научиться читать и писать.

Лер Борзов прочистил горло и повертел головой, не зная чью сторону принять. С одной стороны он сам разрешил посещать девочке школу. Да и целитель сказал, что это будет для нее полезно. С другой стороны, ну, зачем девочке грамота? Ее то и мальчики далеко не все разумеют. А главное с женой ссорится не хотелось. А она была категорически против посещения Ноной школы.

— Ну, нашли проблему века, — вдруг примирительно сказал Вальд. — Ну хочет она ходить в школу — пусть походит. А мы посмотрим, как надолго ее хватит. Матушка, для простого примера, как надолго Нону хватает вышивать?

— Только начинать новые сюжеты. — сказала Марика. — День — два повышивает, а потом мы с Петрой за нее заканчиваем.

— Она еще ни одной работы до конца не довела. — подтвердила старшая сестра.

— Очень сомневаюсь, что со школой будет как-то иначе. А ты как считаешь Отец? — посмотрел на главу семейства Вальд.

— Пусть походит пока не надоест, — согласился лер Борзов. — Так и предписание целителя выполнит и под присмотром будет.

Матушка же успокоено вздохнула, соглашаясь с доводами мужчин. Пусть походит несколько дней. А там к девочке память вернется и она снова станет прежней.

Следующее утро началось презабавно. Во-первых все вырядились в яркие, а на мой вкус, так в пестрые одежды и разбежались. Отец с Вальдом собирались до представления забежать к себе в лавки и немного поработать. Матушка ушла к одной из своих подруг, жилье которой окнами выходило прямо на площадь и хотела спокойно, без толчеи посмотреть представление оттуда. Петра шла со своей подругой. И они даже уже предварительно купили билеты на скамьи во втором ряду. Марика собиралась туда со своими подружками, но уже на стоячии места, так же как и Слав, только со своими. Марк с приятелями договорились смотреть с какого-то забора. И все пришли в полное непонимание, когда я сказала, что просто иду в школу. А про представление мне Клариса обещала за обедом рассказать. Ну, а они дополнят, если захотят.

По дороге в школу я встретила много пестро одетых людей. Похоже артистов идут смотреть все. Проходя мимо рынка я отметила полупустые ряды. А в тех, которые торговали, товаров было гораздо меньше, чем в два предыдущих дня. Школьный двор был чисто выметен и пуст. Абсолютно. На мгновение я испугалась, что школа окажется закрытой, но нет. Здание было открытым, но тоже безлюдным. Сначала я зашла в класс письма и каллиграфии — пусто. Как и в общем коридоре и в четырех последующих классах. И лишь в пятом я нашла довольно пожилого, но еще крепкого старика, который что-то писал в огромном журнале. Он удивленно посмотрел на меня, а я с облегчением на него.

— Здравствуйте. — вежливо поздоровалась с дедушкой. — Я пришла на классы, а здесь почему-то никого кроме вас нет.

Старик хитро усмехнулся в свою небольшую бородку и спросил:

— И какие же классы ты посещаешь?

— Классы письма и каллиграфии.

— А как же артисты на площади? Разве ты не хотела вместе с подругами сходить на представление.

— Это подруги хотели, а я как-то не очень.

— И с чего бы это? — допытывался въедливый старик.

— Толпу не люблю.

Старик тяжко вздохнул:

— Вот и я не люблю… Проходи садись. Сегодня класс по письму проведу у тебя я. Ко мне можешь обращаться — лер Магистр.

— О! — выпалила я. — Так это у вас Слав обучается!

— Слав?.. — непонимающе переспросил лер Магистр.

— Переслав Борзов — пояснила я

— Да, знаю такого. Способный мальчик, но редкостный лентяй. Значить ты его младшая сестра. А зачем тебе, позволь спросить письмо и каллиграфия?

— Я хочу научиться читать и писать. Хочу книги читать. Ведь в книгах есть много всего интересного, того о чем многие ничего не знают и даже не догадываются. А потом, мне вчера Слав сказал, что у меня получается.

— Это довод, — согласился со мной старик. — Тогда вон там в шкафу возьми два листа бумаги и карандаш. На одном я тебе буду показывать, а на другом ты уже сама будешь писать. Какие буква ты уже прошла?

— Только одну…

Это в классе письма и каллиграфии мне долбили целый час одно и тоже, а вот у этого дедушки все пошло намного веселее. Во-первых, он не заставлял меня постоянно писать палочки и кружочки, ему и одного раза хватило. Во-вторых поскольку объяснения шли не от такого же школяра, как я. А от взрослого и закончившего университет Магистра, то и рассказать о каждой изучаемой мной букве он смог гораздо больше. Я даже не заметила, как пролетел час. Час, в который я, в отличии от вчера, изучила целых пять букв. Познакомилась с целой дюжиной правил правописания и поняла, что на обучение хочу ходить к леру Магистру, а не к Учителю.

— На сегодня мы закончили. Если не передумаешь, то завтра подходи сразу в мой класс.

— Спасибо. Хорошо. — вежливо поблагодарила я. — А можно вам задать вопрос. Не по письму, по магии?

— До магии ты еще не доросла, — улыбнулся старик. — Но задавай. На будущее.

— Скажите, а как понять проснется в тебе магия или нет? Или это как лотерея?

Лер Магистр засмеялся:

— Да нет, что ты! Магия она повсюду. И есть в каждом из нас. Просто начинать пользоваться ей мы можем лет с пятнадцати. Плюс — минус год. В конкретно этом случае, магия работает, как защитный механизм. От маленьких и глупых. Чтоб дел и бед не натворили.