От удивления у Марики аж рот приоткрылся. И не только у нее. Марк уже давно стоял с широко раскрытыми глазами и открытым ртом.

— Итак, Слав, тебе слово. Что ты можешь сказать о шансах своей сестры на ее матримониальные планы?- Скандалистка — раз, задавака — два, еще и жуткая липучка — три. Как привяжется, так отцепиться от нее не знаешь как. А она еще и трещит как сорока о всякой ерунде. Нормально же поговорить с ней не о чем! Мы таких как она глупыми гусынями зовем. А насчет, что красивая, это она себе льстит! Так симпатичная просто. Вот Петра у нас красивая, это да.- Да это с тобой говорить не о чем! — заорала девочка. — Вечно каких то заумных словечек на придумываешь. Вон уже даже Нонку научил! «Мати…амональные» планы — это что вообще?

На что Слав с громким выдохом поднял голову к потолку, в немом обращении ко всем богам сразу.

— Потом объясню, — отмахнулась я. — Итак мы выяснили, что тебе боевые маги страсть как нравятся. А ты им совсем даже наоборот. Но разве это причина оскорблять всех присутствующих здесь.- В смысле, — удивилась Марика, — Это когда и кого я оскорбила?- Первый раз, когда сказала, что приличным парнем может быть только боевой маг. А поскольку здесь и сейчас нет ни одного боевого мага, то что получается? Здесь все неприличные?

Марика растерянно виновато посмотрела на присутствующих.

— А второй когда она сказала что все остальные — неудачники! — радостно завопил догадливый мальчишка.- Марк, так кричать не обязательно, — наставительно сказал дед. — То есть получается, Марика, тебе не нравится что я артефактор. Что твоя мама выбрала в мужья твоего отца. И выбор и занятие Вальда ты тоже не одобряешь?

Марика виновато втянула голову в плечи и покраснела.

— Я так не думала. Я просто хотела для Петры самого лучшего.- Вот если ты хотела для Петры самого лучшего, то ты бы просто приняла ее выбор и порадовалась за нее, — уже более мягче произнес лер Богочи. — Понимаешь, девочка, у каждого человека есть свой собственный взгляд на то что для него лучше. Конкретно для тебя — это обязательно боевой маг, по крайней мере сейчас. А для Петры ее артефактор. И ты не в праве навязывать ей свои взгляды и мнение, потому как из этого не выйдет ничего кроме ссоры. Надеюсь, сегодня ты уже убедилась в этом на собственном опыте. Все. А теперь за стол, а то совсем остынет.

И все потихоньку потянулись за стол.

— Дед, а ты можешь все подогреть прямо на столе заклинанием? — спросил неугомонный Марк.- Я нет. А вот бытовой маг — да.- Дед, а что такое ' мати… амальные' планы?..

Утро следующего дня, школа. В класс мы с Рихардом заходили последними. Сначала старшая группа уже из пяти мальчиков, а потом мы двое. Они садятся по правую руку от Учителя, мы по левую.

— Сегодня начнем с младшей группы, — сказал учитель. — Чистый лист перед вами, выбирайте карточку с незнакомой буквой и приступайте. Теперь старшая группа, на последнем классе у нас с вами был словарный диктант. Теперь встали все те кто написал слово «шоколад» через букву «Ы». Встали четверо ребят из пяти. Это неверное написание. Что у нас бывает за ошибки в словарных словах?- «У глупой головы завсегда ноги страдают.» — вразнобой произнесли вставшие.- Отнесите свои стулья к стене, сегодня у вас будет класс проходить стоя. Может это вас научит помнить пройденные классы. Итак, молодой человек, обратился он к пятому мальчику из старшей группы. Расскажите нам как вы написали слово «шоколад» и почему?- Я написал правильно, потому как сразу вспомнил правило: «ЖИ — ШИ пиши через И». — тут же отрапортовал последний из сидящих.- Великолепнооо… — с сарказмом протянул Учитель — и ты написал?- «Шиколад»!- А теперь скажи-ка мне, что я говорил на прошлой неделе по поводу заимствованных слов и их правописании?- Что со временем мы стали произносить их на свой лад, как удобнее. А правописание осталось иноземное. — Молодец! — согласился Учитель. — А слово «шоколад» у нас какое?- Заимствованное… — неуверенно пролепетал мальчишка.- И что из этого следует?- Мы пишем его совсем не так как слышим… — упавшим голосом сказал ученик.- Стул к стене и мы продолжим класс. Борзова! — вдруг без всякого перехода рявкнул Учитель. — Ты еще долго там собираешься перебирать карточки?- Перестану сразу, как только найду букву, которую я еще не знаю.- На прошлом уроке ты изучила первую букву из этой стопки, она же и единственная. Или ты хочешь мне сказать, что за два выходных дня забыла как она выглядит?

Старшая группа тихонько захихикала.

— Так не стесняйся, — Учитель строго посмотрел на стоящих, — ты не первая будешь.- Я не стесняюсь, — с улыбкой сказала я, — Просто на выходных, заходила в школу и выучила еще несколько букв.- Самостоятельно что ли? — хихикая сказал один из стоящих.- Нет, конечно, мне лер Магистр помог.- Лер Краснов, Борзова. Лер Магистр его могут называть только его ученики из магического класса. Понятно?- Да… — и я еще хотела добавить, что я тоже его ученица. И у меня после обеда первое занятие с ним и дедом, но язык отчего-то перестал двигаться. Твою мать, да это магическая клятва в действии! Дед то с самого утра сегодня должен был отправиться в магистрат, чтобы подписать все документы связанные с вхождением рода Богочи в традиционно магические семейства империи. И там же дать клятву о неразглашении и верности императорской семье. Причем не об империи в которой я теперь живу, не об императоре мне так ничего до сих пор неизвестно. Во, деда надо сегодня спросить.- И сколько же букв вы с лером Красновым изучили?- Тринадцать. — Однако. Подойди я проверю.

Первое свое занятие по магии, пусть даже в другом мире, я ждала с нетерпением. А что, и «Гарри Поттера» и «Маленькую Бабу Ягу» в свое время, нежно любила и перечитывала несколько раз. Всегда представляя, что я бы на месте главного героя там бы ух, что сотворила. А здесь я ребенок и вот она магия! Марк в отличии от меня шел на занятие хмурый и расстроенный.

— Что случилось? Что не весел? Что ты голову повесил? — почти пропела я переполненная радостью и бурлящей во мне энергией.- Что, что! — пробурчал младший брат. — Все ребята после обеда на озеро рванули. Будут купаться и лягух ловить, а я вот к деду идти должен.- Купаться это понятно, а лягухи то вам зачем? — удивилась я.- Как зачем? Так мы их аптечному смотрителю по дюжине за две копейки продаем. — пояснил мальчишка.

Зачем ребенку две копейки я спрашивать не стала. Деньги это такое дело, что лучше когда они есть чем когда нет. А куда их пристроить всегда найдется.

— Попроси своих друзей в следующий раз сходить на озеро до обеда, — миролюбиво предложила я.- До обеда, — как маленькой начал объяснять мне Марк, — не получиться, потому как у нас игра с ребятами с соседней улицы на очки и вода холодная еще, а вот к вечеру в самый раз. Вечером там все лягух ловят.- И как только вы их такими темпами еще всех не переловили? — только и удивилась я. — Я так полагаю, когда ты говоришь про всех ты имеешь в виду ребят не только с двух улиц.- Конечно нет, — согласился Марк, — Да там почти полгорода собирается. Озеро то большое, так что всем места хватает.- Понятно.- Нона, а ты не знаешь эти занятия с дедом часто у нас будут? Или там например раз в неделю?- Скорее всего ежедневно, а что?

Марк взвыл:

— Да я же тогда все пропущу. И игры и фонтан и днюху!

Поскольку мы уже были на пороге дедовского дома то я уж не стала расспрашивать подробно что есть что конкретно, про то что он пропустит.

— Тебе, Марк, просто надо сделать выбор, что для тебя важнее — стать боевым магом или сходить поиграть.- Ясен пень, что стать боевым магом, но это не справедливо!- Да что же тут несправедливого, — пожала плечами я. — Либо ты учишься и станешь лучшим из лучших, либо ты играешь и в последствии станешь там кем-нибудь. Знаешь, что здесь главное?- Что? — заинтересовался мальчишка.- У тебя этот выбор есть. А у твоих друзей?- Нет. — растерянно произнес он.- Да ты редкий везунчик, Марк!- Да. Я как-то не думал об этом с этой стороны.