– Не совсем, я просто сидела, а управляла им моя старшая сестра Аюль, это ее ногосорос, – пояснила Ева.

– Ах, вот оно что! Вы очень похожи. Получается, ты тоже потомственная. Мои родители учились здесь, и дядя тоже, а теперь вот я. Хотя я сомневался, что меня возьмут, из-за зрения и проблем с общением. Но взяли. Меня зовут Эзо. Эзо Лаферм.

– Тот самый Лаферм, что Директор школы Воды? – спросил Энди.

– Да, тот самый. Это мой дядя. Все считают, что я тут из-за него, но я сам заслужил это место. И я всем это докажу! – ответил Эзо, поправляя очки.

Откровенность мальчика удивила ребят.

– Мы попытались погладить кадлфина, но он улизнул. Интересно, как он среагирует на своих? – спросил Лео.

Эзо подошел к пустому проему и прислонил руку к стеклу. Его глаза вдруг стали голубыми, а зрачки растянулись. Из глубины озера навстречу к нему выплыли кадлфин и тантолопс, а все остальные кадлфины поблизости повернулись в его сторону.

– Ого, круто как! Когда ты успел этому научиться? – спросили ребята.

– Последние два года я проводил каникулы у дяди, и некоторые младшие Магистры школы потихоньку меня обучали. Видимо, никто, кроме меня, не сомневался, что меня возьмут, – ответил Эзо.

– Пойдемте на арену, нас уже заждались, – позвала Нама.

Коридор замка на треть заполняла вода. Но ребята спокойно шли по ней, как по паркету. По водному стеклянному коридору, мимо амфитеатра, группа попала на арену школы Воды. Всё пространство арены сверху донизу было залито водой. По поверхности шла легкая рябь от ветерка. Выглядело это однообразно и скучно. Немного удивляло только, что вода не капала сверху на головы, но ведь на кольцах свои законы.

При входе на арену стоял дядя Эзо – сам Ка Лаферм, в синей мантии и в тюрбане с голубым камнем. Такого же цвета были его борода с усами, а подкладка плаща переливалась всеми немыслимыми цветами. В сочетании со смуглой кожей это выглядело мистически.

– Демонстрацию силы сегодня для вас проведу я, дорогие учащиеся и первокурсники. Завидую вашему будущему опыту и возможности открыть для себя новые миры, – сказал Ка Лаферм.

Он поднял руку. На четырех пальцах блеснули перстни. На каждом камне оказались изображения рун, такие же рисунки красовались на коже рядом. Руны засветились синим светом, и из воды стала подниматься огромная волна. Она росла и росла, пока практически не закрыла солнце. Казалось, ребята встретились лицом к лицу с миллионами тонн воды.

Директор повел рукой вперед, и стена воды понеслась по арене, набирая скорость. Она всё разгонялась и разгонялась, пока не достигла верхней точки, и тут Лаферм опустил руку. Вся масса воды с громким шумом устремилась вниз. Не цунами, а целое инопланетное цунами с громким шумом падало на ребят, и ничто не выжило бы от такого удара, от этой мощи стихии.

Многие зажмурились и согнулись, инстинктивно закрывая головы руками, иные просто окаменели. Но вдруг все увидели чудо: яркий свет и радугу. Легкими движениями рук Лаферм разделил поток воды пополам, образовав защитный купол. Водопад лился по его краям, а поверхность покрылась радугой.

Из воды стали выпрыгивать рыбы. Ребят со всех сторон, словно в аквариуме, окружили тотемные и другие животные школы Воды. Вода вдруг налилась мерцающим разноцветным свечением.

– Это морские микроорганизмы и водоросли, многие из них ядовитые, но красиво, правда? – произнес Эзо.

Лео и ребята ничего не ответили. У них перехватило дух от великолепного зрелища.

Лаферм опустил руки и закрыл глаза, и всё успокоилось. Вода снова стала тихой и ровной.

Ребята хлопали и кричали. Магистр кивнул головой и направился в сторону выхода с арены.

– Сегодня особенный день. Не помню, когда последний раз Магистр сам проводил демонстрацию силы. Я уже и забыла, как это здорово! Впечатляет, да? Ну что, наше знакомство подошло к концу. Ждем всех учащихся школы Воды на занятиях, следующий – дом Воздуха, – закончила Нама.

Через арену ребята вышли к Притяжению, а оттуда прямиком перешли на третье кольцо – кольцо школы Воздуха, где их уже ожидали распахнутые стеклянные ворота.

– Следующий дом – самый возвышенный из всех, Школа воздуха, – сказал Бо. – Именно эта школа управляет дуновением ветра, или ураганом. Роль воздуха сложно переоценить. Хотя, честно говоря, как и роль каждой Стихии. Тотемное животное школы Воздуха – Птеросокол – самое быстрое из всех летающих. Это бело-золотая птица с огромными крыльями и большим клювом. Крылья покрыты железоподобными перьями, которые способны выдержать огненное пламя. Железные когти на мощных лапах не уступают размерами когтям медведя гризли. Питается он, кстати, рыбой.

Над головами ребят закружилась стая птеросоколов. Они кричали, издавая грозный высокий звук, иногда гоготали, а размашистые крылья заслоняли солнце.

Небольшая экскурсия по замку началась с обзора долины с высоты птичьего полета. Как только замок занял нужное место в пространстве, все отправились прямиком на арену. Там ребята увидели густой хвойный и тропический лес, горы, ледник и пустыню с малиновым оазисом.

– Разный ландшафт необходим для тренировок учеников, чтобы прочувствовать потоки воздуха в разных условиях, – прокомментировал Бо.

Он сложил ладони перед грудью, и руны засветились белым светом. Ребята почувствовали на лицах легкий ветерок, затем – обжигающее дыхание пустыни. За ним последовал густой тропический ветер и настоящий зимний мороз, как в сосновом лесу Ленинградской области, куда Лео с бабушкой, дедушкой и мамой иногда ездили кататься на лыжах.

Бо развел руками, и ребята увидели, как на них надвигаются три торнадо: голубой, оранжевый и белый.

Бо продолжил:

– Используя природу вокруг, с помощью воздуха можно создавать самую разную силу – созидательную или разрушительную.

Белый торнадо налетел на лес, и он превратился в глыбу льда, а потом и вовсе разлетелся на мелкие кусочки. Голубой торнадо закрутил сломанные ветки деревьев, а оставшиеся в земле стволы вырвал с корнем. Оранжевый сточил всю древесину в мелкую пыль.

– Воздух – это то, что соединяет всё воедино, – объяснил Бо.

Все три торнадо преодолели лес и двигались к ребятам. Бо сжал кулаки и встряхнул руками. Торнадо пропали, будто их и не было, если не считать разрушительных последствий, сломанной и замороженной лесополосы.

Тут с неба к Бо спустился птеросокол. Парень вложил в его желтый крупный клюв какой-то флакончик. Птеросокол полетел к лесу и вылил его содержимое на оставшиеся от деревьев пыль и щепки. На глазах у ребят лес снова поднялся, да еще гуще прежнего.

Бо посмотрел на Аюль.

– Спасибо школе Земли за прекрасный эликсир, сам я так и не научился варить подобное.

Бо сделал движение руками снизу вверх, и все ребята вместе с проводниками взлетели на плотной подушке из тумана.

– Предлагаю прокатиться с ветерком к выходу, – предложил парень.

Ребята радостно смеялись, а облака несли их через всю арену к выходу из дома.

По программе оставалось посетить самый горячий из всех домов – школу Огня.

Парень по имени Ра, в черном кожаном костюме без рукавов, с оранжевыми вставками и повязкой на голове, начал свой рассказ:

– Дом Огня всегда был одним из самых сильных…

– И тщеславных, – заметил Бо.

– …домов. Наши тотемные животные – Лавовый лев и дракон. Осталось всего несколько живых драконов. Одним из них управляет великий Магистр черного огня, Директор школы Ка Рамон.

Лавовый Лев – гордый, но общительный и преданный зверь. Его шерсть как раскаленная лава, поэтому только Огненные ученики могут к нему приближаться. Зверь быстро бегает, прекрасно карабкается по горам. Лавовые львы, как и обычные львы, живут прайдами, недалеко от входа в кратер тлеющего вулкана школы Огня. Выбирают себе аватара только особи с огненной гривой. Но все любят, когда ученики школы Огня приходят к ним в гости с вкусными гостинцами.