Почему тогда не исполняются мои желания ? - спросишь ты.

А они точно твои ? Или это желания транслируемые нам обществом потребления. Насаждаемые средствами массовой информации ? Теми, которые Сердце не приемлет.

Страстно желая, ты уже потратил энергию на материализацию своих желаний. Закон компенсации в действии. Я уже молчу о "хомяке", чьи загребущие лапки тянутся ко всему, что видят. Просто вспомните, что вы в течении дня хотели. Проанализируйте свои хотелки. Действительно ли Вам это нужно ? Хуже всего то, что залипнув на себе, своей рефлексии, не нужных вещах, ты либо не заметишь, либо просто отбросишь дары, посылаемые Вселенной лично для тебя.

Парадокс в том, что и это происходит, может и без волшебника на голубом вертолёте, но нам даётся всё о чём мы просим. Но занятые саморефлексией, мы не видим этих даров.

Всё начинается с внимания, только потом следуют мысли, желания, а заканчивается Судьбой.. Всё во внимании…

Границы обучения определяются собственными

возможностями ученика. Именно поэтому

разговоры о Знании лишены всякого смысла.

Учение дона Хуана. Карлос Кастанеда

С момента перехода на первый уровень в "Бое Богов", Хорн стал учить меня боевому предвидению. В первую очередь, развивая интуитивное ощущение угрозы. Мне закрывали глаза повязкой и затыкали уши берушами. Целый день я проводил, без возможности слышать и видеть. Всё базировалось на внутренних ощущениях. Движение по лесу, без органов зрения и слуха, резко обостряет обоняние и осязание. Начинаешь воспринимать шестым чувством, втыкающиеся в тебя ветки и стволы. Сканер стал детализировать окружающие предметы. Теперь я воспринимал и окружающие объекты, а не только пятна живых людей.

Есть на ощупь, весёлое занятие, особенно если тебе в этом помогают брат с сестрой. Эти сорванцы, поначалу помогавшие, нашли новую игру - отодвинь тарелку брату и смотри, как он загребает ложкой воздух. Теперь я придерживаю свою тарелку одной рукой, чтобы не сбежала. Играть с ними с завязанными глазами, отличное упражнение для боевого предвидения. Интуиция не смолкает, когда они рядом со мной. Зато им как весело, поиздеваться над старшим братиком…

А потом мы перешли к тренировкам с людьми. В любой момент, я мог подвергнуться нападению. Не знаю чтобы делал обычный ребенок в подобной ситуации, но мне пришлось концентрироваться на внутренних ощущениях моего тела. Тело, данное нам от природы, с заложенными за миллионы лет эволюции рефлексами, намного мудрее наших вновь приобретенных привычек. Ум желающий контролировать всё вокруг, не допускает возможности положиться на тело и его инстинкты. Заставить ум молчать в таких ситуациях, та ещё задача. Мне удалось проскочить этот порог, благодаря контролю ума. Мой сканер стал развиваться семимильными шагами.

Как только я стал предугадывать нападения Хорна и избегать их, наставник умудрился договориться со всем моим окружением, нападать на меня неожиданно. Малые - братик с сестрёнкой, устроили охоту за мной. Но когда мой папка, неожиданно выдал мне затрещину, я вообще опупел.

- Вот от вас Ваше Императорское Величество, я этого не ожидал. -попенял я отцу. На что он только довольно рассмеялся и сказал :

- Будь внимательнее.

Теперь занятия стали круглосуточными. Весь дворец, все гвардейцы, даже слуги и родители, против меня. Это был прекрасный Вызов. Пришлось использовать все мои возможности. Что пожирало прорву энергии. Уж лучше вагоны с углём разгружать, чем задействовать весь объём внимания каждую секунду. Помогала эмпатия. Желание напасть, легко читалось в настрое окружающих. Когда Хорн пожаловался родителям, что меня никто подловить не может, моя мама сдала меня. Объяснила про мою эмпатию. Всё затихло на пару дней, а потом понеслось по новой. У некоторых получалось скрывать свои коварные планы. Но постепенно я втянулся в этот рваный опасностями, ритм жизни. Сканирование пространства стало более чутким. Моментами проявлялась интуиция, предвидением ударов. Да и во дворце стало гораздо веселее.

* * *

Отец выполнил своё обещание, как только мне минуло пять с половиной лет и источник окреп. У меня появился, настоящий учитель магии. Сильный стихийник. Он властен над тремя стихиями: Огонь, Земля и Воздух. Что для местных магов очень круто. Большинство работает только с одним элементом.

Императору, рекомендовали его, как лучшего учителя магии. Талантливого педагога, с опытом работы с детьми. Говорили, что он был лучшим учеником у предыдущего Главы академии. Который уже тогда был архимагом.

Мастер Дунс, на данный момент времени, был преподавателем в академии Магии. Это была Высшая школа, куда принимались уже сформировавшиеся маги. Возрастной ценз для поступления 21 год. Только в академии маг мог встать на путь Мастерства. Ни один клан не мог предоставить такого комплексного обучения. Академия была авангардом магической науки. Естественно желающих учиться там было намного больше, чем студенческих мест. О экзаменах при поступлении ходили мрачноватые слухи. Не все поступали, и не все возвращались домой после экзамена. Экзамен собирал кровавую жатву каждый год.

* * *

Предо мной предстал, среднего роста, крепкий мужчина, средних лет.

- Меня зовут Мастер Дунс. - Представился этот тип - Сегодня будем учить теорию заклинания Зажигалка...

Заклинание представляло из себя определённый мыслеобраз, который можно было назвать плетением (построения мыслеформ, организующих энерго потоки) и наполнение его Силой определённой стихии.

Так, началась моя учёба у Мастера Дунса. От мастера Дунса, исходила мощная аура Силы. Он оказался действительно Мастером, с большой буквы.

Первый месяц занятий, мы посвятили теории магии. Учитывая мою теоретическую подготовку, изрядно изумившую Мастера, он не оставлял попыток подловить меня на незнании предмета. Не смотря на это, я сдал экзамен на знание теории основ магии. Которые, на мой взгляд больше путали, чем объясняли. На занятиях, две декады отвечал на многочисленные вопросы, прежде чем изучение магии, перешло на практический уровень. Спасибо хорошей памяти, почти без ошибок. Мастер Дунс остался доволен моей теоретической подготовкой, даже отметил превосходное знание материала. Еще бы за два года, я основы теории для детей, не выучил.

После первого месяца занятий, начали практиковать простейшие заклинания, без наполнения энергией. Создавали мысленные конструкты в сознании. Которые можно было назвать, при наполнении энергией, - Заклинанием. Под заклинанием, в данном случае понимается, акт волевого усилия, настраиваемого особым образом и направленный на определённую стихию. Слияние с вибрациями Силы и направленное воздействие на неё. Это воздействие мага, собственной волей на мир энергий. Но для точной настройки этого волеизъявления, создавались определенные мыслеформы, которые формировались на ментальном уровне.

Надо было иметь хорошее воображение и наработанную визуализацию, для создания мысленных конструктов. Конструкты, позволяли формировать энерго формы, на которые воздействие энергий, приводило к определенным результатам. Заклинания Стихий представляли из себя энергоформы, различные для каждой стихии. И требующее наполнения определенной энергией или Силой как говорят маги Арзума. Для меня это звучало как резонанс вибраций внешней силы и вибрации внутри моего энергетического кокона.

Тем, кто взаимодействовал с одной стихией, было проще. Они были настроены на работу с энергией определённой стихии. Тем, кто владел двумя стихиями, приходилось выбирать подходящую энергию. Учитывая, что местные маги не видели потоки энергий без специальных артефактов, им приходилось длительное время тренировать это умение.

На каждое занятие, когда началась практика, Дунс привозил какой-то алхимический отвар и заставлял его выпить. Постоянно сканировал мою энергоструктуру магическим артефактом, со специальными очками. Под конец месяца, видимо посчитав что я готов, сделал непонятные и неприятные манипуляции с моими энерго каналами, проходящими вдоль рук. Тянущая боль преследовала меня трое суток, пока не состоялось следующее занятие.