Катя с Вовкой сидели на уроке астрономии вместе. Физик, который вёл и астрономию, в это время рассказывал о созвездиях, которые до сих пор еще не изучены. Катя слушала, затаив дыхание, Вовка – периодически, отвлекаясь на более интересные дела. (Она знал про космос всё. Ну, почти всё. Ещё прадед – инженер космических летательных аппаратов – когда был жив, разбудил в нём интерес к космосу и ко всему, что с ним связано. С тех пор Вовка читал и смотрел всё выходило о космосе, космонавтах и межпланетных полётах.) Физик рассказывал интересно, как экскурсовод, сопровождая объяснение показом 3-D слайдов на интерактивной доске. Двадцать пять подростков, сидевших в классе, даже те, кто не испытывал желания изучать астрономию, внимательно всматривались в слайды, мелькавшие на экране.

– Законы физики универсальны. Все равно о чём речь – о нашей планете или о самых отдаленных уголках Вселенной – везде действуют одинаковые закономерности: двенадцать основных квантовых полей и четыре вида фундаментальных взаимодействий являются основой материи. Они создают этот мир таким, какой он есть. Все эксперименты и и открытия, которые человечество делало за последние несколько веков, будь то при помощи телескопа или микроскопа, только подтверждают данный тезис. Ученые исходят из того, что склонность атомов и молекул (то есть базовых элементов материи, изучаемых химией и биологией) вступать во взаимные реакции и образовывать разного рода соединения также обладает универсальным характером. Давайте, вспомним, какие самые распространенные элементы во Вселенной?

– Водород!

– Углерод, кислород…

– Железо.

Ответы сыпались со всех сторон.

– Молодцы! – Похвалил Сергей Николаевич.

– Азот, кремний! – Выкрикнул Вовка.

– Правильно. Это и есть составные части, из которых, собственно, и состоит органическая жизнь, включая наш собственный организм, воду, которую мы пьем, воздух, которым мы дышим, и планету, по поверхности которой мы ходим. На сегодняшний день список так называемых экзопланет содержит уже около двух тысяч наименований. Но жизнь ни на одной из них так пока и не была обнаружена. Тем не менее: одно только подтверждение того факта, что Вселенная полна планетами (а не только звездами, на поверхности которых жизнь, разумеется, невозможна) открывает перед наукой просто невероятные перспективы. Вопрос в том, а кого мы, собственно, ищем: бактерии, зеленых человечков или что-то еще?

– Скажи, Кать, ты веришь в инопланетян? – шёпотом спросил Вовка. – А что изменится от того, что я верю или не верю? – философски ответила Катя. – Ну, когда тебе хочется верить, что там что-то и кто-то есть, то, это и правда происходит. Вот я, например, вчера, видел светящийся объект на небе. Я его сфотографировал, а на фото его и не видно. Точно – НЛО. – Ха! – ответила Катя. – И ежу понятно, что это атмосферное явление или игра света… – Ладно, это неудачный снимок. Так веришь или нет? – Как я могу верить в то, что не доказано и нет никаких фактов, указывающих на существование инопланетян? – Значит, не веришь…

– Пимонов и Лисицына, надеюсь вы обсуждаете тему урока? Только слишком громко!

– Извините, Сергей Николаевич можно вопрос?

– Ну, задай, Пимонов. Вообще-то, обычно вопросы задаются по окончанию объяснения учителя… Но если он по данное теме, то я отвечу.

– Мой вопрос не совсем по теме… Вы верите во внеземные цивилизации?

– Я и в Бога верю, но никто не знает существует ли он. И в инопланетные цивилизации верю, ведь если наша цивилизация возникла, то почему бы и другим не быть?

– Есть ли какая-то лаборатория, где хранятся инопланетные образцы и корабли?

– Нет. Но есть Музей метеоритов. Там хранятся части метеоритов, от маленьких до довольно крупных экземпляров, величиной, например, небольшой автомобиль. Например, Мурчисонский метеорит – самый «живой» метеорит из найденных на Земле – содержит миллионы различного рода органических молекул, что доказывает существование аминокислот за пределами нашей планеты. По оценкам ученых, возраст метеорита составляет 4,65 миллиарда лет, то есть он образовался до появления Солнца, возраст которого оценивается в 4,57 миллиарда лет.

– Так, значит, никаких доказательств не существует?

– Ранее Пентагон публиковал видеозаписи, сделанные экипажами боевых самолетов, на которых запечатлены "неопознанные явления": они и правда не похожи ни на самолеты, ни на какие-либо другие известные летательные аппараты. Также они не могут объяснить, как они двигаются, их траекторию: просто нет объясняемого шаблона. Хотя ролики были признаны подлинными, многие эксперты сомневаются в правильной трактовке увиденного.

«Видишь, не существует твоих инопланетян!» – торжествующе посмотрела на Вовку Катя.

– А я всё равно верю, – едва слышно прошептал Вовка, прикрываясь учебником.

– А вдруг инопланетяне захотят что-нибудь предпринять, а мы – не готовы к этому! Мы даже не знаем, как они выглядят!

– Ну, предупреждать они точно не будут! – Задохнулась от шёпота Катя. -

– Вот что, ребята, – сказал в конце урока Сергей Николаевич. – Раз тема вызвала такой интерес, я предлагаю в следующую пятницу, вместо урока астрономии посетить Планетарий. Насчёт других уроков, которые у вас идут после физики, я договорюсь – вам дадут задания на дом.

– Ура! – заорал Вовка, оглушив Катю. Он искренне радовался предстоящей экскурсии – лишь бы не сидеть на уроках! Не то, чтобы он не любил учиться, нет – он любил узнавать новое и необычное. А что может быть необычным в литературе или математике? Произведения великих писателей он и сам мог прочитать, и составить своё собственное мнение, да и математические задачи он мог решать, как по образцу, так и нестандартными способами. Что тут может быть познавательного?

Катя выглядела не слишком довольной: стоит ли отменять другие важные уроки, ради астрономии, по которой и оценок нет – только зачет?!

– Да ты чё, Кать? Это же так интересно: созвездия, Вселенная, другие миры, инопланетяне! Как это может быть неинтересным?

– Если тебя привлекают другие миры и созвездия, то меня – нет! – Пожала плечами Катя. – Вот ты пойдёшь со мной в Консерватории, на концерт?

Вспомнив о Консерватории Вовке, Катя вновь напомнила о том, как он заснул на отчётном концерте, куда был приглашён как друг и одноклассник. А что он может поделать, если однообразные фортепьянные звуки вызывают в его организме такую реакцию?! Катя должна была выступать в середине концерта, поэтому ушла, и не кому было ткнуть его в бок, чтобы разбудить. Вовка мужественно сидел в зале, честно пытаясь вслушаться в мелодию. И.. заснул! Так он и проспал Катино выступление. Она долго не могла понять: как можно спать, когда играет музыка?

– Наверное, великие композиторы создали такие расслабляющие звуки… Это как медитация у йогов, понимаешь? – Пытался объяснить ей Вовка.

– А экскурсия в Планетарий всё равно вместо уроков, поэтому идти придётся!

– Мам, я не хочу бутерброд! Я хочу сырники! Почему ты мне утром никогда не делаешь сырников, как тётя Лена? Ты же не работаешь и время у тебя есть! А она работает – ещё и завтраки готовит!

Ася никак не реагировала на подобные выпады, оставаясь невозмутимой. По опыту она знала: когда пройдёт первая реакция, спровоцированная её спокойствием, у дочери наступит реакция номер два – чувство вины за своё вызывающее поведение. И скоро, очень скоро Катя попросит прощение за своё агрессивное поведение. Если бы Ася обижалась, хлопала дверьми, плакала – реакция дочери была такой же. Но зачем эта театральщина? Кому нужны эти эмоции?

Реальность заключалась в том, ни одна уважающая и ценящая себя женщина никогда не позволит утомлять и нагружать себя. Она – Ася – что, живёт в этом доме одна? Всевозможные дела и домашние обязанности действительно должны быть переделаны. Но кто сказал, что они должны быть переделаны Асей? Тогда почему домашние дела относят к женским делам? Это – ДОМАШНИЕ дела! Поэтому и делать их должны все домашние. Ни одна действительно нормальная женщина не может идеально выполнить в одиночку тот объем работы, который надо выполнить. Обязательно будут какие-то недоделанные или некачественно сделанные дела. А значит, единственный способ все переделать, всех воспитать, накормить и выполнить все остальные обязанности – можно только при поддержке близких. Ася решила использовать ситуацию и заодно показать дочери: чтобы дела были переделаны – не обязательно всё должна делать мама. И это будет хорошим уроком для дочери – будущей жены и матери.