Мама
– Создал бы, говоришь? – сказала задумчиво мама. – Чтобы что-то сделать, или просто сказать, надо знать: как сделать, и что сказать. То есть, иметь информацию первичную. Человек или сам это придумывает, или берет из внешних источников. Например, из книг.
У тебя в комнате много книг. В этих книгах есть то, что тебе интересно. Иначе говоря, в них есть важная для тебя информация. Но пока ты не научился читать, эти книги просто стояли у тебя на полке. Понимаешь, без тебя это была просто склеенная вместе бумага. И так с любым объектом, без человека – это просто физический предмет. Именно человек и может извлечь информацию, и применить эту информацию для… Для чего? Важно, чтобы информацию применяли для дел созидательных во благо человечества и природы. Запомни это, и понимай значение информации для развития всего вокруг тебя, и тебя самого.
Я заметила, что тебя интересует сфера деятельности связанная с этим феноменом – информацией. Загадочным феноменом, потому что полностью её нельзя отнести ни к миру физическому, ни к миру ментальному.
Возможно, именно ты и разгадаешь её истинную природу, и сбалансируешь: наше производство информации, и её потребление нами.
История
Не учишь "Историю"? Жизнь заставит!
Мама
Однажды Александр пришел из школы и тяжко вздохнул:
– Мама, ну зачем мне учить историю? Зачем мне то, что было даже десять лет назад? Мозги ненужной инфой забиваю!
– Интересная история получается! – улыбнулась мама. – Во-первых, при любом учении ты свой мозг не "забиваешь" а тренируешь. А во-вторых, ты без истории и на своей любимой информатике и шага бы не сделал!
– Как это "не сделал бы"?
– А тебе, сын, в любой науке рассказывают об этапах развития этой тематики. То есть дают историю развития этой науки. Это позволяет тебе не проверять то, что уже исследовано, но, наоборот, использовать в работе достоверное и важное. Именно эта история и позволяет двигаться ускоренно в развитии этой науки.
– Это я понял, мама. Спасибо за разъяснения. Но зачем мне царствование какого-то царя-гороха в дремучем столетии?
– Мы живем в обществе. И нам важно, чтобы и общество развивалось. Вот наука "История" и может научить общество не двигаться по кругу, не повторять трагические ошибки, не проверять всё уже проверенное в жизни. А опираясь на положительный опыт жизни прежних поколений, развиваться в правильном направлении.
Пространство
Это про странствия в странном
Мама
Сын с обидой сказал:
– Для человечества, для природы… А для меня? Читаю в новостях, что другие люди борются даже за своё "личное пространство"!
Ирина усмехнулась:
– Личное пространство, Александр, это не когда кричат: "Не подходите ко мне ближе, чем на метр!".
Мир огромен и познавая его, ты расширяешь сферу контакта и с миром непознанным. Но то, что располагается внутри этой сферы контакта – это и есть твоё "Личное пространство". То, что ты, как путешественник-первооткрыватель, уже нашел и открыл для себя!
Знание
Ты "открываешь" уже открытое для нас
Мама
Информации, юноша, будет приходить к тебе очень-очень много. Важно не оказаться заваленным ей. Надо отделять ненужную, а всю нужную и важную информацию анализировать и применять. А опираться при этом ты будешь на ту информацию, которую кто-то уже до тебя познал и проверил на практике. Это называют знания. И ты сам будешь создавать новые знания. Но не зазнавайся, а помни о тех людях, которые своими знаниями помогали тебе. А ещё помни, что всё открываемое человечеством было создано Кем-то-Чем-то для нас. Да, да, мы "открываем" то, что создано для нас. И то, что специально "приоткрыто" чтобы мы "открыли" это для себя.
Талант
Осознай, развивай и талантливо созидай
Мама
С самого-самого детства Ирина Владимировна поставила важнейшую задачу: "Сын осознай свой талант!".
О, вначале не в лоб, не прямо, а так:
– Что тебе нравится делать?
Самому Саше было ясно, что физические упражнения и музыка – это, конечно, то важное и нужное, что должно быть и будет в его жизни всегда. Но это не захватывало его всего, не было самым важным, самым нужным, самым интересным.
Вот тогда и поговорили с мамой о значении таланта в жизни человека:
– о том, что таланты даются с рождения;
– о том, что у каждого человека свой один или несколько талантов. И эти таланты индивидуальны и неповторимы;
– и что если не развиваешь свой талант и не работаешь в соответствии с этим талантом, то проживешь не своей жизнью. И разовьёшься неполно, и результата личного максимального не добьешься, и не дашь всем людям всего того хорошего, что мог бы дать! А без этого всего разумный человек несчастлив!
И мама настоятельно просила сына определяться с теми предметами, которые особо нравятся в школе. А когда он понял, что нравится информатика, мама не жалела денег на современные компьютеры, программы, репетитора.
Александр осознал свой талант и далее в жизни шел по пути развития и использования своего таланта.
Любовь
Самое живое у живых
Мама
Нечасто мама и сын говорили о любви. Все же это юноша, будущий мужчина. Но один разговор Александр запомнил на всю жизнь. Это когда одним вечером он увидел маму, задумчиво сидящую в темноте.
– Мам, что-то случилось?
А мама странно ответила:
– Любовь – это как воздух. Когда это есть, живешь и не замечаешь. И пусть так будет всегда потому, что заметишь это тогда, когда уже нет этого. Воздуха вдруг не стало – задыхаешься.
Ирина Владимировна, как очнулась от своих дум, посмотрела на сына, улыбнулась и сказала:
– А у нас с тобой есть любовь. Самая большая и крепкая! И пусть так будет всегда!
И только повзрослев, Александр догадался, о чем тогда задумалась мама. Да, ребята, наши мамы – это не только мамы, любящие нас. Это замечательные женщины, которым хочется и любви женской!
Счастье
Поймешь, когда потеряешь!
Мама
А в тот вечер мама ещё спросила сына:
– Ты счастлив?
– Конечно, мама! Я люблю тебя, бабушку и дедушку. И я счастлив с вами!
– О, сын! И мы счастливы с тобой. Но я очень надеюсь, что и когда нас уже не будет, ты будешь счастлив. Сумеешь уже один наполнить свою жизнь тем, что сделает тебя счастливым. Так как несчастливая жизнь – это не жизнь, а тоскливое ожидание конца.
Сознание
Будь осторожней! Мозг тебя обманывает
Мама
И разговор о счастье в тот же вечер перерос и в беседу о "сознании".
Мама тогда сказала:
– Счастье – это замечательно, но не до потери сознания! Вообще всё делай осознанно. Не торопись с делами, если не успеваешь осознать то, что ты делаешь! И с чувствами, и с состояниями душевными так же. Конечно, ты можешь внезапно влюбиться и внезапно стать счастливым. Да, это прекрасно, если это будет. Но и одновременно, как говорят, "не теряй голову", осознавай, что происходит. Увы, мир жесток, тебя могут обманывать, вводить в заблуждение. Поэтому, как первичная задача: будь всегда в сознании. Да, затем, возможно, ты узнаешь: это продукт нашего мозга или мозг только приемник нашего сознания. Ты начнешь различать составляющие своего сознания, его характеристики. Научишься отличать своё сознание от своего же подсознания. Поднимешься до ощущения коллективного человеческого сознания. И даже начнешь воспринимать сигналы Высшего Сознания в виде вдохновений!
