Потом он прыгнул, и Мигель оказался на мху. Волк развернулся к девочке и проделал тоже самое. И началась другая игра. Собственно та же самая, только наоборот и с тем же успехом. Волк побеждал в сухую. Оказаться сзади не получалось совсем. И когда стало грустно от неудач, волк вдруг замедлился как во сне. Мигель вспомнил все только что разученные движения и худо-бедно сделал те три шага, которые позволяли ему уйти с линии атаки и переместиться за спину атакующего. Дети начали уставать. Но желание продолжать было только сильнее. И когда в очередной раз Марисол с веточкой рванула на волка, он сделал совсем неуловимый прыжок и просто исчез.

Дедушка был осажден одновременным потоком из примерно десяти слов, вылетающих на него непрерывной очередью из двух глоток: ученик, волк, сзади, вправо, влево, уход, шаг. И еще нескольких, скорее междометий.

– Я не понял? Вы мучили волка?

Дети замолчали разом.

– Да, – сказал Мигель.

– Чего только не бывает, дела твои чудные! – произнес дедушка и пошел в дом. – Вы там водные процедуры, это вот, у колодца.

– Дедушка! Я научила его заваривать улун! – вдруг выпалила Марисол!

Дедушка ничего не ответил, только глаза его сузились до совсем китайских.

– Как же это ему кстати! Замечательно! Вода у колодца.

Принц с принцессой

– Дедушка Ли! – сказал Мигель – но ведь мы учились у волка!

– Во небылицы-то плетете все время! – улыбнулся дедушка, – Волк-волк, зубами щелк. Ты его не пыталась покусать? – обернулся он к Марисол.

– А откуда вы знаете? Как я волка буду кусать? Он же не мохнатый! Зачем его кусать, дедушка!

– Да, действительно! Я не подумал.

– А откуда вы знаете?

– А что, я не вижу, как ты на мое плечо посматриваешь, – сказал дедушка, отодвигаясь плечом слегка.

– Пабло, Пабло, – тихо произнесла Исабель, о чем-то думая своем.

– Так как же они отдали камень врагу? – спросил Мигель.

– Враг – это не так просто. Он не всегда приходит с табличкой «враг». Редко.

– Чаще с другими, – обронила Исабель.

– Никто никому не давал.

– А где был камень?

– Камень был у короля с королевой. Последний неотданный камень.

– А они были красивые? – встрепенулась Марисол.

– Камни?

– Король с королевой, – Марисол посмотрела на дедушку, как на непонимающее дитя.

Исабель села за стол:

– Они очень красивые. Но не так, а иначе. Принцесса была красивой!

– Они живы? – спросил Мигель.

– Это кому-то предстоит прояснить, наверно, – тихо сказал дедушка.

– Их не казнили? Они в тюрьме? – закричала вдруг Марисол.

– Их? Нет.

– Но вы же знаете, – произнес Мигель.

– Я знаю, как чай заваривать, например. Вот ты дрова колоть будешь? Там еще пять кубов.

– А принцесса? Кто ее учил скакать на лошади? – спросила Марисол.

– Да, – сказала Исабель, – В сказках принцессы здорово скачут на лошадях, особенно принцы.

Дедушка фыркнул.

– Но она училась, да. Она хорошо училась. Она молодец была. – Исабель погрустнела.

– А зачем стога? – вдруг спросил Мигель, – Коров же нет. И у нас стог!

Дедушка посмотрел на Мигеля:

– Стога всегда лучше чтоб были. Вдруг какой козел придет. Или лошадка.

Исабель опять улыбнулась:

– Принцесса была очень красивой и очень красиво скакала на лошадях. И принц тоже.

– Принц тоже был? – поднял взгляд Мигель.

– Да. Но из другого царства-королевства.

– У него был камень?

– У него был камень. У кого положено был камень. У военачальника. Принцы не хранят камни. Это лучше делать профессионалам.

– Они дружили? – спросила Марисол.

– Кто? – дедушка повернулся к девочке.

– Принц с принцессой!

– Ну, разве это сказка? – сказала Исабель, – Это статья в школьной газете. Они любили друг друга! Очень! По-настоящему! Он увидел ее еще давно, когда его родители, король с королевой, привезли его в первый раз в закрытую страну. Потому что у них был камень. (У военачальника, конечно). Они знали короля с королевой давно, с детства. Как они встретились, это загадка. Но они были друзьями. И вот они привезли сына. Он был лет восемнадцати тогда. Среди его сверстников, друзей, да одноклассников, особо не выделялся, но старался соответствовать. Читал много.

Исабель посмотрела в окно и отпила чай.

– Он и друзей взял своих. Родители с официальным визитом, а они так, покуролесить с местными. Молодежь. Они сразу в лес. Одни, потому что местные ребята на тренировке были. Вот в наш, в этот. А там долго ли. Потерялись сразу все. А она на роднике была. Принцесса.

– Она одна ездила?

– Ну, как тебе сказать. Кого там особо бояться? И вот он смотрит, полянка, а на ней олень красивый и девочка. Она из родника пьет, он залюбовался. Сердце у него запрыгало. И вдруг медведь. Прямо к ней. Здоровый, огромадный. И вот парень видит, что ноги у него бегут, и на медведя прям. И он как был без оружия, ее оттолкнул, и руками на медведя. А тот выше его на полметра, если встанет. Он и встал. Парень в него влетел и был прижат. А Армандо думает – «Это, что еще такое за номера?»

– Какой Армандо? – спросила сидящая с широко открытыми глазами девочка.

– Из дворца. Армандо его звали. Умный был, добрый очень. Мудрый, как в сказке.

Дедушка кивнул.

– Ну, вот медведь и держит его на всякий случай. А принцесса встала и говорит: «Армандо! Он сумасшедший! Ты его отпусти!» Он его и отпустил. Принца тоже отпустило.

– У тебя голова есть? – Сказала принцу принцесса.

– Нет. – сказал Принц.

– Вот так они и полюбили друг друга.

Мигель улыбался, Марисол сидела с открытыми, как блюдце глазами.

– И пацаны потом к вечеру, все кто в чем, изодранные, из чащоб да болот наших повылезали и на дороге посередине встретились. Пошли к дворцу, а им сбоку принц с принцессой на медведе. Вы вот знаете дорожку, кстати.

– Может дрова? – сказал дедушка.

Марисол осталась помогать с тарелками всякими. И ходила хвостиком за Исабель. Исабель поставила ее сбоку протирать вымытые тарелки и чашечки.

– А вот еще смотри какие красивые есть. Вон на полке стоят. Погляди какая красота. Их Рамон делал. Мастер прекрасный. Он эти для дворца сделал. Для приемов специальных. Но вот две нам подарили из набора. Зря, наверное. Комплект все-таки был. Двенадцаь штук.

– Король вам подарил? – глаза Марисол опять округлились.

– Девочка подарила, – грустно произнесла Исабель, – Посмотри, дотянись вон.

Марисол встала на мысочки и потянулась кончиками пальцев к краю тарелок на верхней полке. Они поддались, сдвинулись и полетели вниз. На пол из керамической плитки. Сердце Марисол замерло.

Но звона не раздалось. Обе тарелки были зажаты между пальцами левой руки Исабель. В правой она держала только что помытую плошку.

Марисол посмотрела на Исабель долго и пристально.

– Красивые?

Они были очень красивые. На них была потрясающе детальная миниатюра пейзажа с горами. «Где-то я его уже видела», – подумала Марисол.

Марисол положила тарелки, отошла к окну, выдернула из связки чеснока головку и что есть силы, резко, бросила ее в Исабель. Головка замерла между большим и средним пальцем Исабель, как сигара.

– Я хочу учиться, – сказала девочка.

Исабель взяла из-за занавески у входа меч и пошла за дом. Марисол шла за ней. Женщина вышла за сад, на полянку, и медленно встала и стала перемещаться по ней с мечом. Марисол старалась повторить все в точности.

Так начались уроки.

Нищий

Дети вставали с каждым разом все раньше. Мигель бегал до дороги. Девочка делала удивительные формы с мечом. Но, когда солнце уже выходило из-за леса, они брали лук и бежали в лес. И по траве стелилась роса, а ивы еще тихо-тихо молчали, только едва шепчась своими серебристыми листочками. А рыбка играла на воде и круги появлялись то там, то тут.

И было еще одно существо, по которому они по-своему скучали – это был волк. Он притаивался за кустом, и невозможно было его угадать или предвидеть. Всякий раз он сбивал с ног кого-то из них. И, если поначалу он никак не выражал своих эмоций, то по мере тренировок, казалось, что он недоволен тем, что его не видят. Уходить с линии атаки более-менее стало получаться. Волк был прекрасным учителем. Очень тонким, очень терпеливым. Но покусать его у Марисол так и не возникло желания. Зато Мигель все больше хотел прикоснуться к нему. Хотя он тоже мял собаку, так что псу доставалось от обоих. Странный гром все больше преследовал их. И каждый раз внутри них что-то сжималось и било тревогу.