– Юный Викт’йор. Уже вовсю осва’ваешь наши научные до’стижен’я, – на ломаном русском, оценил мои потуги папин коллега, когда они зашли ко мне, проверить чем я занят, – Оу, молодо’ чел’овек, вы отыскат’ высшая техническа’а школа Тсюрих’! Далеко по’дёте!

На самом деле я искал школу, где меня научат программированию, но недостаточное знание языка привело к тому, что вместо школы, я нашел университет ETH Zurich и с горем пополам пытался перевести французскую речь на понятный мне язык. В одном учёный ЦЕРНа был однозначно прав – я далеко пойду. Вы даже не представляете Дядя Жан, насколько далеко. Да и я сам, не особо представляю, где окажусь после смерти. Второй.

***

Женева, 1995г.

Первые два года учёбы, дались мне очень тяжело. Не хватало знания языка и усидчивости. Мне хотелось заниматься компьютерными науками, а не учить грамматику и фонетику нескольких языков, а также их историю. И если с математикой я был согласен, так как большая часть программирования зиждилась на цифрах, то вот геометрия, черчение, музыка, рисование, танцы и ботаника выглядели как форменное издевательство. В довесок ко всему, сдавая очередной психологический тест, своими ответами я заинтересовал нашего местного психолога. После короткой беседы с матерью, меня отправили на обследование в медицинский центр, где спустя неделю, мне поставили аутистическое расстройство. Согласно выводу местных медиков, моё нежелание заводить друзей и знакомых, было вызвано именно аутизмом, который не был выявлен вовремя. Учесть мои утверждения что программирование, инженерия и робототехника куда интереснее, чем игры с другими детьми, они не пожелали.

Мама, которая уже вполне освоилась в новой стране и работала в этом самом медицинском центре, очень расстроилась. Меня принялись водить по всяким докторам и специалистам, которые так или иначе подтвердили у меня это заболевание. Оказалось, интересоваться компьютером, а не другими людьми, у "цивилизованных" жителей нашей планеты считается серьезным заболеванием. Чтобы не расстраивать мать, пришлось делать вид, что мне интересно с одноклассниками, хотя на самом деле даже просто поддержание с ними разговора, было для меня серьёзным испытанием. Иногда складывалось ощущение что меня окружают довольно глупые дети. И это при том, что всего в десяти километрах от моей школы, был расположен крупнейший в Европе научный институт – ЦЕРН, где строили что-то невероятно крутое и где уже вовсю трудились, пропадая целыми днями их родители и мой отец. И в кого они такие недалёкие уродились?

***

…– Trottel (идиот)! – выругалась девушка, вырываясь из моих неловких объятий и отталкивая, – Ты должен был поцеловать меня, а не облизывать!…

Она принялась вытирать губы и щеку рукавом своей модной толстовки. Я терпеливо следил за её действиями. Вся эта идея со встречей на крыше гимназии поздно вечером, мне не нравилась изначально. Никакой романтикой, на которую явно рассчитывала моя спутница, тут и не пахло. Пахло разогретым за день металлом, смолой и немного кошками. Но точно не романтикой.

– Дуболом неповоротливый! Ты совсем ничего не понимаешь? Или просто издеваешься надо мной, – продолжала яриться Кристин.

Вообще, подобных заявлений, где она меня то прощала, то снова понукала, за последние два года случилось уже сотни две. В какой-то момент я даже считать перестал, смирившись с перепадами настроения моей одноклассницы, как с присутствием плавающей ошибки. Гейзенбаг (англоязычный термин из области программирования. Происходит от принципа неопределённости Гейзенберга из квантовой механики, когда ошибка как бы есть, но её как бы нет.), с принципом которого меня познакомил на занятиях по программированию герр Пауль, вёл себя точно так же, как она, исчезая или меняя свои свойства, при попытке обнаружения и диагностики.

Года два назад я всерьёз рассматривал возможность побить вконец доставшую меня девчонку. Нет, родители мне говорили о том, что бить девочек нельзя. Но так же и преподаватели гимназии, множество раз говорили что женщины и мужчины равны в своих правах и возможностях. Немалую часть гуманитарных наук, занимали предметы вроде основ юриспруденции и законодательства стран Европы, основной мыслью которых, была борьба за права женщин и угнетаемых слоёв населения. Я специально изучил несколько судебных процессов, где защищали права страдавших от преследования и травли. Следуя этим материалам, получалось, что я, как ни крути – сторона пострадавшая. Так что в случае самозащиты, меня оправдают. При этом, в гимназии существовало сразу несколько секций, где всем желающим преподавали азы рукопашного боя для самозащиты. В общем всё сходилось. Так что по здравому размышлению, я пришёл к выводу что если я буду защищаться – можно будет её отлупить и пошёл учиться самозащите. Наука, как калечить других, оставаясь при этом здоровым, далась мне на удивление легко. По сути, это было программированием своего тела. Сперва нужно было записать в базу данных все движения и удары, которым нас обучали. Затем прописать в нейронных цепях, устойчивые пути и сценарии исполнения этих движений. Ну и не забывать апгрейдить «железо», в качестве которого выступало моё собственное тело. То есть постоянно поддерживать его в хорошей форме. Герр Байгер, преподававший нам эту науку очень хорошо ко мне относился и даже несколько выделял среди прочих учеников в нашей группе, говоря что моя нордическая стойкость это как раз то, что нужно настоящему бойцу. Бойцом я становиться не собирался, но похвалу принимал как должно, недоумевая почему некоторые из моих сверстников за глаза звали гера Байгера нацистом. Ну и пусть их.

Спустя год тренировок, я решил что готов защитить свои честь и достоинство и ответить своей мучительнице достойно, в том числе и с применением силы. Но жизнь совершила неожиданный поворот. В один из дней, я должен был принять участие в соревнования по робототехнике. Во время обеда, я вместе с одноклассниками направлялся в столовую. В руках я нёс своё творение – шестилапого гексапода, способного довольно шустро перебирать своими лапами и ходить по поверхностям сложной формы. Это не было каким то прорывом для того времени, но его вполне хватало для путёвки на Общеевропейские соревнования. Моя персональная язва, гордо шествовала впереди нашей колонны. Заплетённые в высокий конский хвост волосы, раскачивались в такт её шагов и я даже задумался о том что было бы здорово придумать способ анимировать такой объект как волосы. Всё таки в данный момент, все мои коллеги использовали для создания 3D изображения натягивание спрайтов, или текстур на многогранники разнообразной формы. Но любое неверное считывание, тут же разрушало эффект объёма.

В момент когда мы заходили в столовую, оттуда как раз вытекал ручеёк учеников параллельного класса. Чем конкретно они занимались и почему прямо в проходе у них образовалась возня, меня заботило мало. Кто-то кого-то толкнул, тот толкнул соседа в ответ, завязалась куча мала со смехом, из которой спиной вперёд вылетел Грег Ауторштиц – довольно высокий парень и главный красавчик параллели. Стремясь удержать равновесие он замахал руками и довольно сильно заехал ладонью по голове Кристин. Та издала сдавленный стон и врезавшись в стену, схватилась за лицо. Не обративший на это внимания парень, отскочил в сторону и продолжил весёлую как ему казалось потасовку. Гвалт возрос многократно. Кто-то бросился к сползающей по стене однокласснице, кто-то попробовал урезонить толкающихся ровесников, кто-то побежал за педагогом. Я же постарался отступить в сторону, чтобы всё это глупое сборище обошло меня стороной. Никакой жалости к пострадавшей, я не испытывал. Но судьба решила иначе.

Женева, 1995-2001гг.

Увы, судьбе было угодно пошутить. Продолжавший толкаться и пихаться клубок из парней уже практически прокатился мимо меня по коридору, как вдруг всё тот же Грег вновь был вытолкнут из группы сверстников и врезался уже в меня. Столкновение вышло довольно неожиданным и болезненным. Мой гексапод выскользнул из моих ладоней и взмыв под потолок, со стуком рухнул на пол. Прямо под ноги, не обратившему на очередное столкновение парню. Жалобно хрустнул корпус, раздался еле слышный хлопок и пошёл дымок, сигнализирующий о том, что плата тоже была повреждена и на ней произошёл пробой 12 вольт на линии трёх или пяти вольт. Я с грустью проводил взглядом своего бойца, павшего в неравной схватке с недалёким представителем хомосапиенс. Я не злился на него, вовсе нет. Нет смысла злиться на тех, кто не в состоянии понять и оценить твои помыслы и мечты. Я просто шагнул к отшвырнувшему от себя ногой робота Грегу и ухватив за плечо, развернул в свою сторону лицом. Та для кого я готовил этот удар, сейчас пребывала наверняка не в лучшей форме, но можно было провести испытания.