Хоботки жили просто. На планете каждый день шёл дождь! Умывались хоботки с широких листьев, наполненных водой. Оттуда же и пили. Купались под дождём. Ни мебели, ни предметов быта не было. Питались червячками, насекомыми, плодами деревьев и растений. Хорошо лазали по деревьям, собирали в гнёздах яйца. Хобот служил им третьей рукой. С его помощью они ловко поднимались до вершины дерева, цеплялись за ветки, срывали плоды и ловили насекомых.

Узнав о жизни хоботков в первые четыре-пять дней, Лиза смирилась с тем, что она по какой-то неизвестной причине застряла на этой планете надолго. И решила научить жителей всему, чему она научилась сама. Лиза применит все навыки, которые приобрела дома и в школе, участвуя в кружках шитья, плетения вещей из лозы, поделок игрушек, в кулинарных и технических кружках.

Лиза поняла, как много она может сделать для хоботков. И Лиза с увлечением окунулась в жизнь деревни. В лесу она нашла материал для поделок. Лиза научила хоботков делать куклы, машинки, мячи и другие игрушки. Из тонких веток научила плести корзинки, для кукол – кроватки, стульчики, столы. Взрослые, увидев мебель, попросили научить и их. Вскоре в чумах появились плетёные столы, стулья, кушетки, вёдра, корзинки.

Лиза научила своих новых друзей сшивать листья для одежды. Научила заплетать косы, делать причёски. Из эластичных толстых длинных листьев сделала мяч, связав его тонкими веточками, и научила играть в футбол и волейбол. Правда, такие мячи служили недолго. Но взрослые, поняв правила игры, стали гонять мяч вместе с детьми и уже сами изготавливали мячи. Дети полюбили игры в пятнашки, догонялки, прятки.

Дни были заполнены до предела. Иногда, вспомнив о доме, Лиза приговаривала:

– Сегодня я японка и зовут меня Кому-то Жутковато.

Но потом одёргивала себя:

– Глаза боятся, а руки делают!

Лиза почти выучила незамысловатый язык хоботков. Научила их своему языку, на котором они сносно изъяснялись. Пыталась научить их писать и читать. При этом часто повторяла:

– Век живи и век учись!

Передавая свои знания, Лиза многому училась и у них, например познавать природу и жить в согласии с ней.

Однажды Лиза и хоботки в очередной раз пошли в лес набрать плодов и насекомых для еды и материала для поделок. Подходя к лесу, они услышали противный крик:

– Крак! Крак!

Над ними зависли голые птицы. Все хоботки бросились кто куда: одни побежали к лесу, другие спрятались в кустах и в густой траве. Птицы засвистели, и вдруг хоботки попадали на землю, закрыв уши руками. Все лежали как парализованные. А птицы стали хватать детей мощными когтями и тяжело подниматься в небо.

Лиза звала и тормошила взрослых, чтобы защитили детей. Но тщетно. Никто не реагировал. Тогда Лиза схватила острую палку и стала отбивать у птицы ребёнка, которого та схватила. Она с силой толкнула птицу в грудь. Полилась чёрная кровь. Та кракнула, удивлённо глядя на Лизу во все глаза, и выпустила из когтей свою добычу. Её крик испугал других птиц и те полетели прочь. Но всё-таки двоих детей они унесли с собой. Свист умолк, и хоботки стали подниматься с земли, держась за голову.

Придя в себя и увидев, что двоих детей нет, они завопили и заплакали. Лиза спросила:

– Почему вы не обороняетесь и не защищаете своих детей?

– О! Пу вие не обо?! Крак паре гак сви нае! (Крак парализует нас свистом!) – отвечали они.

– Так птицы воруют детей. Они уносят их в свои гнёзда, птенцам на корм. Дети пропадают навсегда. И мы ничего не можем с этим поделать, так как против этих птиц нет оружия, – горестно сказал Гое.

Лиза задумалась. Ведь на неё свист птиц не действует. Значит, надо придумать, как можно защититься от свиста. Она вспомнила, что её бабушка, чтобы не слышать шум ревущих машин с улицы, вставляла в уши маленькие бумажные трубочки – беруши.

Лиза решила помочь хоботкам. Она нашла мягкие опушённые гибкие листья лесного растения и скатала их в трубочки. Затем вставила в уши Гое. Все стали кричать, стучать камнями, но Гое ничего не слышал. Тогда Лиза предложила проследить за птицами: куда они улетают и уносят детей. А чтобы защититься от птиц, всем в уши вставят беруши.

Выбрали несколько человек. Они каждый день ходили на опушку леса сторожить птиц. Вскоре птицы прилетели: сторожа подали сигнал в деревню и сами спрятались в лесу.

Птицы, покрутившись над лесом, лугом и деревней, никого не увидели и полетели назад. Хоботки, скрываясь за кустами и густой травой, побежали за птицами. Оказалось, что птицы поселились недалеко. Вот почему они так быстро и незаметно появлялись в деревне и так же быстро исчезали, забрав детей. Птицы обосновались в ложбине внизу. Наблюдая за птицами, сторожа-хоботки увидели большой участок земли, отгороженный от леса. На нём ровными рядами росли деревья со съедобными плодами, кустарники с ягодами и большую площадь занимал огород со съедобными растениями.

Сторожа-хоботки разглядели и хлебное дерево, и мясные языки, и молочные цветы, и орехи, различные злаки. Сверху видны были загородки для птиц, которые несли яйца:

– Кри, Гри, Ури (куры, гуси, утки).

Вскоре к сторожам-хоботкам присоединились Лиза и Гое, которые услышали сигнал из леса. Лиза определила, что это сад, огород и хозяйственные постройки. На навесах находилось несколько птиц. Лиза подала знак, и хоботки потихоньку спустились вниз к строениям. Охраны нигде не было видно.

Участок ограждала живая изгородь из густых кустарников. Хотя она была и колючая, Гое пробрался через неё. За ним следовала Лиза. То, что они увидели внутри, поразило их. Там занимались делами украденные дети! Одни следили за садом и огородом, другие собирали плоды, третьи ухаживали за птенцами: купали их, чистили кожу, убирали в гнёздах. Многие дети уже выросли.

– Значит, птицы – разумные существа?! – воскликнула Лиза. – Раз поработили детей? Значит, дети – рабы?!

Хоботки опешили от этой новости и сидели за изгородью, где птицы не могли их видеть. Вдруг к изгороди подошёл один из пленников. Гое попросил его рассказать, что здесь происходит. Хоботок подтвердил, что птицы – разумные существа и держат всех в рабстве. Они подают команды детям с помощью телепатии. Дети слышат эти команды в голове и выполняют всё, что им приказывают. Лиза спросила, есть ли слабое место у птиц. Хоботок ответил, что ночью птицы не видят, поэтому вечером сгоняют всех детей под навес, а сами спят на его крыше. Гое попросил, чтобы этой ночью никто не спал. А как только птицы заснут, пусть все пленники потихоньку придут в условленное место. Гое заберёт их домой.

Так всё и получилось. Всех детей вызволили. Весь посёлок всю ночь не спал. Все радовались возвращению детей.

На другой день птицы прилетели к деревне. Все хоботки воспользовались берушами, взяли в руки острые палки и наставили их на птиц. Птицы засвистели, но хоботки не дрогнули. Птицы поняли, что проиграли эту вой ну, и улетели. Вся деревня плясала и пела от радости.

На другой день прилетели три самые большие птицы и в головах у хоботков раздались их слова. Птицы предлагали дружбу: хоботки будут ухаживать за садом и огородом и пользоваться всеми плодами. Птицы будут охранять эту территорию от зверей. Приносить из леса недостающее питание. Выполнять просьбы хоботков. Хоботки, посовещавшись, решили, что это их устраивает, и они вместе с птицами будут вести общее хозяйство. Лиза была очень рада!

Вечером она спокойно уснула с мыслью, что выполнила своё обещание научить хоботков всему, что сама знала. Предотвратила войну с птицами, и все счастливы. Она решила, что завтра пойдёт вместе с хоботками к птицам знакомиться с хозяйством.

Утром её разбудил знакомый голос:

– Лизонька, вставай! Пора в школу! Завтрак на столе!

Лиза вскочила с кровати со слезами на глазах и кинулась обнимать и целовать маму, которая ничего не понимала.

– Ах, мамочка! Как же долго я тебя не видела, я так по тебе соскучилась!

Мама удивлённо посмотрела на Лизу и сказала: