– Никита, экзальтированно рекрутировать клевретов гиперболами априори тривиально. – ответил Кеша.

– Сентенции не эмпанируют. – добавил Роберт.

Никита чуть не упал. Парни вроде говорили по-русски, но он не понял ни слова.

– Пацаны, я, наверное, пойду… – еле выговорил Никита.

Парни обрадовались успеху. А это были только первые фразы.

– Как думаешь, до Никитоса дошло? – спросил Роберт.

– Навряд ли! Хотя я сказал ему, что привлечение сторонников восклицаниями изначально глупо.

– Мощно, а я просто сказал, что его предложение не вдохновило! В любом случае он к нам больше не подойдет.

– Стопудово, представь, как вся эта интеллектуальная дичь сработает на предках!

– Надеюсь, так же, как на нашем Никитке!

Вечером парни по традиции устроили сеанс общения, но на этот раз взяли не молодежный сленг, а научный.

– Роберт, дискутировать о парадигме мракобесия и бренности бытия конгениально. Прокомментируй теорию экзистенциализма в контексте глобализации.

– Иннокентий, экзистенциализм не комильфо, а вот секулярный гуманизм – это трансцендентный инсайт.

– Знаешь, Роб, может, для начала приостановимся, а то бабушку удар хватит, как Никитоса сегодня в школе!

– Согласен, уж лучше по-нашему говорить. Такие слова однозначно не для меня, я ж не Эйнштейн!

– Ладно, давай подойдем к предкам и спросим о том, что они думают, а завтра обсудим.

– Договорились.

Обмен парой фраз трудно назвать содержательный беседой, однако сложность использованных форм доказывает обратное. Ребята сделали невозможное – они общались на уровне ученых. Остается лишь гадать, как отреагируют родители. Роберт обратился к отцу с просьбой объяснить ему тему, которую он не понимает:

– Па, что думаешь о парадигме мракобесия?

– О чем?

– Мы с Кешей дискутировали, но к общему мнению так и не пришли. Может быть, ты нам поможешь?

– Знаешь, я так сразу и не отвечу. А тебе только с этим надо помочь?

– Вообще нет. Надо бы еще обсудить бренность бытия.

– Слушай, сын, а ты не хочешь поговорить о «Титанике»?

– Нет, пап, мы все обсудили. А вот нынешняя тема меня прям затронула. Или ты в ней не разбираешься?

– Почему не разбираюсь? Разбираюсь. – папа не мог сказать, что ему эта тема была совершенно непонятна, поэтому постарался завуалировать ответ. – В принципе вы с Кешей правильно мыслите. Продолжайте в том же духе, и все у вас получится.

Роберт добился своего. Папа не стал вдаваться в подробности, поэтому позволил Роберту самостоятельно во всем разобраться.

У Кеши с бабушкой вышло совершенно по-другому. Кеша, как и Роберт, попробовал поговорить с бабушкой о понятиях философии:

– Ба, скажи, ты когда думала о парадигме мракобесия и бренности бытия?

– О чем?

– Это школьное задание, мы с Робертом пытаемся его выполнить, но нам нужна помощь опытного взрослого. Ты же нам поможешь?

– А это по какому предмету задали?

– Бабушка, какая разница, нам задали, мы должны выполнить. Иначе нам поставят плохую отметку.

– Понимаешь, Иннокентий, я думаю, это изучают в университете. Для школы это как-то сложно.

– Так что ты думаешь, ба? Ты за эту тему или против?

– Я уж точно не против.

– А, так ты за?

– Ну, я еще не определилась, так сразу и не ответишь. Было бы разумно полагать, что это предположение более или менее правильное. Но я все-таки считаю, что надо все обдумать. – пыталась уйти от ответа Бронислава Петровна. – Знаешь, внук, у меня там чайник кипит, надо выключить. – договорила бабушка и ушла на кухню.

Кеша другой реакции и не ждал. Но бабушка долго продержалась. Осталось поделиться новостями с Робертом. А Роберт спешил на разговор с Кешей, чтобы рассказать ему о результатах их совместного плана.

На следующий день парни созвонились по телефону. В школе встретиться они не могли, так как был выходной. Но желание все обсудить было очень сильным. Из телефонов были слышны восторженные возгласы мальчиков:

– Роб, прикинь, бабушка ушла от ответа, она не выдержала расспросов о парадигме мракобесия и бренности бытия!

– Серьезно? Даже не стала обсуждать с предками?

– Она ушла на кухню пить чай!

– Жиза! У меня тоже примерно также. Батя сказал, чтобы мы с тобой и дальше общались и разбирались сами.

– Смотри, взрослые нашу молодежную речь пытаются хоть как-то понять, а научный язык для них вообще непостижим. Что будем делать дальше?

– Давай проверим эту научную белиберду на физруке! Уж это ему конкретно вынесет мозг.

– А, может, не надо? Мы не огребем от классухи[37] и родаков[38] за это?

– Забей, все путем. Прорвемся, не в первой же! И не из такого треша выпутывались.

– Ты только не путай фразы, Кеш, а то спалимся[39]! Говори только на научном языке.

Парни закончили разговор и начали готовиться к встрече с учителем физкультуры. Они хотели проверить, как Сергей Анатольевич отреагирует на преображение их речи. Одно было понятно: их ждал полный кринж!

Друзья добились своего. Общаясь на своем языке, они сделали так, что родители решили не вмешиваться в их общение. А как иначе? То они разговаривают на полуанглийском, то на каком-то полуфилософском. Тут вообще никак не разобраться, вот родители и решили не вмешиваться. Бабушка Кеши даже перестала подслушивать за ним. Ей хватило странных вопросов о каких-то вещах, которые она даже не запомнила. Она решила просто интересоваться делами внука, не вдаваясь в детали сомнительных домашних заданий, в которых она все равно ничего не понимала. А папа Роберта решил пока не использовать в речи молодежный сленг. Ему тоже не хотелось больше общаться на аморфные темы, поэтому он просто желал своему сыну удачи при любом подходящем поводе!

А парни не могли дождаться, когда же смогут апробировать свое новое речевое оружие на учителе физкультуры:

– Я думаю, это будет самый крутой пранк, Кеш!

– Я тоже так считаю. Мы должны вынести Анатоличу мозг, он таких слов точно не слышал!

– Так мы и сами не до конца шарим. Я до сих пор не понял значение слова «трансцендентальный». Как мы ему объясним, почему именно эта тема нас так заинтересовала?

– Знаешь, я и сам не знаю, что это такое. Ты просто кивай головой с умным видом, будто все знаешь. Но слова все-таки выбирай, а то он нас живо раскусит.

Казалось бы, как двум школьникам отвлечь учителя от урока безнаказанно? Звучит так, будто они собираются сорвать урок. Но на самом деле у них был совершенно другой план. К счастью ребят, в дело вмешался его величество случай. Именно в этот день Сергей Анатольевич решил провести урок теории:

– Ребят, сегодня нам нужно обсудить историю становления современных Олимпийских игр. Мы должны понять разницу между Зимними и Летними играми, а также распределить виды спорта по играм. Может быть, кто-то знает, какие виды спорта однозначно зимние? Кто желает ответить?

Желающих ответить было немного. Но учитель разрешил ответить девочке, которая была третьей в строю.

– Фигурное катание, бобслей, биатлон, скелетон, хоккей. – уверенно ответила Наташа Селезнева.

– Молодец, Селезнева! Все правильно. А какие виды спорта относятся к летним?

Кеша и Роберт толкали друг друга в строю. Кеша просил Роберта ответить, а тот хотел того же от Кеши.

– Что я должен ему ответить? – недоуменно прошептал Роберт.

– Скажи хоть что-нибудь. Это наш шанс. – настаивал Кеша.

Сергею Анатольевичу не нравились разговорчики в строю, поэтому он громко назвал фамилии парней:

– Симонов, Фербер, выйти из строя. Раз вы все знаете, тогда отвечайте.

Парни не ожидали такой резкой реакции учителя, поэтому не успели сообразить. И тут Кеша вспомнил текст, который он читал на занятиях по английскому языку. Текст был посвящен одному из видов древних единоборств, название которого Кеша хорошо запомнил.