Чай вскоре был готов. Это был самый вкусный чай, какой я пил в своей жизни.

— Теперь есть время, чтобы сварить суп на ужин. Кто умеет варить суп?

В наступившей тишине мы услышали, как вдалеке закаркала ворона.

— Значит так. Берём все, что у нас есть в запасе, и режем на мелкие кусочки. Кроме огурцов. Бросаем в кипящую воду, добавляем крупу и варим, пока крупа не перестанет хрустеть на зубах.

— Моя мама по-другому готовит, — сказала Тамара. — Но я не знаю, как.

Суп тоже получился великолепным.

— Теперь ставим палатки. Все взяли поролоновые коврики? Кто не взял, подкладывайте под палатку еловые ветки. А вы, юноши, берите лопатки и окапывайте палатки на случай дождя. Это чтобы не проснуться в луже.

— По прогнозу дождя не будет, — сказала Любка.

— Синоптики предсказывают погоду, а не управляют ею, — сказал физрук. — И в походе не дискутируют, а выполняют команды руководителя. Ветер северный, копайте глубже с этой стороны. Все знают, как определить, где север?

— Мох растёт с северной стороны деревьев, — сказала наша отличница.

— Пальмы растут на юге, — сказал Валерка. — Надо найти пальму — там юг.

— Пойди и попробуй найти пальму или мох, — сказал физрук. — А если ты плывёшь в лодке, где ты будешь мох искать?

— Надо Полярную звезду найти, она на севере, — сказал я, вспомнив книгу «Земля и небо». — Найти две крайние звезды ковша Большой Медведицы, отсчитать пять раз расстояние между ними и упрёшься в Полярную звезду.

— Все слышали, что сказал мой заместитель? — обрадовался физрук. — Зверев, ты, кажется, можешь получить пятёрку по физкультуре. Я даже могу забыть, как ты метнул диск на прошлом уроке.

— А что у Зверева было не так с диском? — спросила Любка.

— У него он полетел не в ту сторону, — объяснил физрук.

В палатке мы спали рядом с Валеркой.

— Комар летает, — сказал он, ворочаясь.

— Спи давай.

— И тут командуешь… заместитель начальников… физкультурник-отличничек…

И тут же уснул.

Вот что значит правильно скомандовать!

В понедельник Тамара попыталась назвать меня «заместителем».

— Ладно тебе, — вступился за меня Валерка. — Сегодня он уже нормальный.

 Кем быть?

— Сегодня мы пишем сочинение на тему «Кем я хочу стать», — сказала Надежда Петровна. — Это серьёзное сочинение, прошу без шуточек. Копылов, ты понял?

Валерка кивнул.

— Я постараюсь. Сегодня я буду очень серьёзный.

— Очень серьёзным, — поправила Надежда Петровна. — Задай вопрос: каким я буду. Серьёзным, а не серьёзный.

— Какая разница, — Валерка пожал плечами. — Я так и напишу: «Кем я хочу стать? Серьёзным».

— Опять твои шуточки? Всё, тишина в классе. Достаём ручки и начинаем.

Валерка толкнул меня локтем.

— Ты кем собираешься стать?

— Я думаю.

— А я знаю.

— Знаешь и пиши. Не мешай.

Я грыз ручку и смотрел в окно. Листья с берёзы в школьном дворе уже опали. На голых ветвях сидели воробьи. «Счастливые, — подумал я, — им думать не надо. Они уже стали тем, кем хотели».

— Зверев, — услышал я голос учительницы. — Ты опять ворон за окном считаешь?

— Там воробьи.

— Не отвлекайся.

Ладно, надо ближе к теме сочинения. Может, стать матросом, как я хотел в пять лет? Стоишь на палубе речного пароходика, музыка играет, из камбуза запахи вкусные. Флотский борщ, макароны по-флотски…

В животе у меня забурчало. Сейчас бы макарон тарелку…

Может, тогда в повара пойти? Белый халат, белый колпак. В руке черпак, пробу снимаешь. Первым макароны по-флотски ешь… Опять я о макаронах. Надо о воде за бортом думать. Волны, ветер, шторм…

Вода? Может, в гидробиологи пойти? Водоросли полезные изучать, рыб, жуков и пауков водяных. Плывёшь на катере с сачком, потом выбираешь из сачка самое интересное. Кальмаров, например. Мама однажды кальмаров приготовила. Папа есть отказался, а я съел. Или наоборот? Да, наоборот. Съел их папа. Интересно, а морских звёзд едят? Звёзды…

А может, в астрономы пойти? Помню, как учитель нам говорил, что земля такая маленькая и не знать космоса — это как жить в крошечном домике в лесу и не знать, что в этом лесу творится. Но вот Юрка сказал, что астрономия — самая бесполезная наука. «Вот давай выкинем астрономию, — предложил он, — и в нашей жизни ничего не изменится». И все тогда с ним согласились. А как же Марс с его марсианами? Вдруг они построили подземные города и там живут? Отсюда их не видно, туда надо прилететь на ракете. Ракеты…

А может, строить ракеты? Вот мама инженер, она что-то конструирует. Надо придумать так, чтобы до Марса за один день долететь. И город там построить под стеклянной крышей. Под такой крышей можно помидоры выращивать и арбузы. Арбузы…

А что! Выращивать арбузы — это здорово! Ходишь по бахче и знаешь, где самые вкусные арбузы растут. А то мы однажды купили арбуз, а он почти белым оказался. И мякоть, и семечки. А как арбузы покупать, к ним внутрь не заглянешь. Это только на рентгене всё видно. Рентген…

А может стать врачом? Приходит больной, а ты смотришь его рентгеновский снимок и говоришь, что он здоров. И не надо занятому доктору голову морочить. У него других забот полно. А если дети приходят и шуметь начинают, то ты, такой строгий, говоришь: «А ну-ка, тихо!» Так Надежда Петровна любит покрикивать.

— Так! — Надежда Петровна хлопнула в ладоши. — Заканчиваем, осталось три минуты.

— А ты кем хочешь стать? — спрашиваю Валерку.

— Это секрет.

— Тогда и у меня секрет.

— Зверев, Копылов, что за разговоры? Написали — сдавайте листочки.

Я посмотрел на чистый листок и написал: «Я не знаю, кем я хочу стать».

 Урок логики

На урок пришёл завуч.

— Займу всего три минуты, — сказал он. — У нас в школе организуется математический кружок. Там будет три уровня занятий. Вас приглашаю на первый. Вести кружок будет студент-математик. Он вас научит правильно мыслить, правильно собирать информацию, делать выводы и ещё много чему. Занятия начинаются сегодня в кабинете математики после последнего урока. Вопросы есть?

— А можно туда не ходить? — спросил Валерка.

— Вот тебе, Копылов, туда надо сходить обязательно.

— Почему?

— Как раз потому, что ты не понимаешь, почему тебе надо туда ходить.

И завуч ушёл.

— Ты чего-нибудь понял? — спросил меня Валерка.

— Я понял, что тебе лучше туда сходить. Хуже уже не будет. Я тоже пойду.

Занятия вёл очкарик с рыжей бородой и взъерошенными волосами. Он вошёл, поздоровался, встал у доски и, прищурившись, начал нас разглядывать.

— Кто из вас знает, что такое логика? — спросил он.

Руку подняла Любка-отличница. Я бы тоже поднял, но решил не выделяться. А вдруг он спросит, что это такое?

— Логика — это наука о правильном мышлении, — сказал студент. — Об умении делать правильные выводы, правильные предсказания. Поясню на примере.

Он, как фокусник, достал из кармана яблоко.

— Все знают, что яблоки съедобные. У меня в руке яблоко. А это значит…

— Что вы его сейчас съедите, — сказал Валерка.

— Неправильный вывод, — сказал студент. — Я могу его съесть, а могу и не съесть. Кто скажет, какой вывод можно сделать из того, что я сказал?

— Вы его можете съесть после занятий, — предположила Тамара.

— Уже лучше, — сказал студент. — Ты употребила правильное слово «может». Кто скажет точнее?

— Если это яблоко съесть, то не отравишься, ведь вы сказали, что все яблоки съедобные, — сказала Любка-отличница.